1251518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВыступление на педсовете "Социально-психологическое здоровье класса".

Выступление на педсовете "Социально-психологическое здоровье класса".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Социально-психологическое здоровье класса.


Выступление Иванниковой А.Н.
Обучение в школе занимает значительную долю жизненного времени человека. 
Мы часто говорим, что школа готовит ребенка к жизни, на самом деле обучение, как точно отметил психолог Дьюи, это вовсе не подготовка, это и есть жизнь. 
За время учебы в школе происходит активное развитие личности, и важным условием этого благополучного развития является наличие в школе здорового психологического климата, без которого невозможно физическое здоровье учащегося и невозможны никакие инновационные процессы. 

В понятии социально-психологического здоровья выделяют три «климатические зоны»:
Первая климатическая зона – социальный климат, который определяется тем, насколько в данном коллективе осознаны цели и задачи деятельности, насколько здесь гарантированно соблюдение всех прав и обязанностей его членов.

 
Вторая климатическая зона – моральный климат, который определяется тем, какие моральные ценности в данном коллективе являются принятыми. 


Третья климатическая зона – психологический климат, те неофициальные отношения, которые складываются между людьми, находящимися в непосредственном контакте друг с другом. 
Формирование и совершенствование социально-психологического здоровья – это постоянная практическая задача классных руководителей, педагогов-предметников и администрации. 
Для того, чтобы изучить социально-психологический климат в классе педагоги должны знать те характеристики, которые его формируют. 

Вот характеристика неблагоприятного социально-психологического климата: 
- преобладание подавленного настроения, пессимизма; 
- разграничение на «привилегированных» и «пренебрегаемых», возникновение конфликтующих между собой группировок, агрессивность, антипатии, соперничество, принижение личности другого члена коллектива, презрение и враждебность по отношению к слабым и новичкам; 
-равнодушие к неудачам других членов коллектива, иногда нездоровая зависть и злорадство;
- инертность, пассивность учащихся, неспособность объединиться, невозможность организовать класс на общее дело.

А вот как должно быть, к чему мы должны стремиться. 
- преобладание жизнерадостного тона взаимоотношений между учащимися, оптимизм, хорошее настроение в коллективе;
-существование норм справедливого и уважительного отношения ко всем членам коллектива, поддержка слабых, помощь новичкам; между группировками (если они есть) взаимное расположение, понимание, сотрудничество; 
-сопереживание всего коллектива неудачам отдельных учащихся;
-активность, энергичность, быстрое реагирование, если нужно сделать общее полезное дело.

Итак, изучение и дальнейшее формирование социально-психологического климата подразумевает следующее: 
определение неформальной структуры класса, выявление лидера и его роли в группе; 
коррекцию формальной и неформальной структуры класса;
определение уровня сплоченности класса и его психологической атмосферы; 
применение игр, направленных на сплочение коллектива; 
определение причин конфликтов в классе и применение социально-психологических способов их конструктивного разрешения; 
изучение индивидуальных особенностей школьников; 
развитие коммуникативных навыков; 
определение влияния личности педагогов и классного руководителя, их педагогических стилей на взаимодействие со школьниками; 
социально-психологическая коррекция взаимоотношений в коллективе (проведение социально-психологических тренингов и психологических консультаций). 



Безусловно, учитель – это одна из главных фигур, от которой зависит атмосфера коллективе, и здесь играют большую роль не только его внешний вид, но и 
- личностные качества (открытость, расположенность к детям, чувство юмора, инициативность, креативность). 
- профессиональные качества педагогов .
- ориентация педагогов на эмоциональный комфорт школьников, формирующим благоприятный психологический климат. 

Создание психологического комфорта является одной из наиболее важных и сложных задач в работе педагога с детьми.
Так что же такое комфорт? 
по словарю Н.М. Шанского комфорт - это «поддержка», «укрепление». 
Толковый словарь п/р С.И. Ожегова, что дает условие жизни, обеспечивающие удобства, уют, спокойствие, а педагоги и психологи уточняют: это такие условия, когда можно раскрепоститься, есть взаимное уважение, дружелюбие, деликатность, когда школьное пространство является безопасной средой, в которой исчезают барьеры, снимаются психологические защиты, и энергия расходуется не на тревогу или борьбу, а на учебную деятельность, продуцирование идей, на творчество. 

Во многих инновационных образовательных системах принцип психологической комфортности является ведущим. Он предполагает снятие (по возможности) всех стрессообразующих факторов учебного процесса, создание в школе и на уроке такой атмосферы, которая расковывает детей и в которой они чувствуют себя «как дома». 

Никакие успехи в учебе не принесут пользы, если они замешаны на страхе перед взрослыми, подавлении личности ребенка. Как писал поэт Борис Слуцкий: 

Ничему меня не научит 
То, что тычет, талдычет, жучит… 

Выходит, что один из стрессообразующих факторов для учащихся – это общение с учителем, имеется в виду в школе, а, возможно, и за пределами школы. Некоторые дети, завидя нас на улице или в транспорте, могут и не поздороваться, опускают глаза, стараются прошмыгнуть мимо незаметно. Мы думаем, что это плохое воспитание, а может и инстинкт самосохранения на самом деле. 
Поэтому важно помнить, что контролируя поведение учащихся, надо не забывать контролировать себя. 

Нередко мы можем встретить рассогласованность действий у самого учителя. 
Мы развиваем у учащихся коммуникативные навыки, но при этом позволяем себе кричать на ребенка. 
Обещаем спросить на следующем уроке, но не сдерживаем свои обещания. 

Тактичное и уважительное отношение к личности ребенка – обязательное условие благоприятной обстановки в школе. 
Специалисты в области педагогики и психологии рекомендуют нам следующее: Учитель называет по имени каждого ученика, проявляет интерес, произносит комплименты и выражает надежду на успешность работы, демонстрирует симпатию и расположенность. 

Подбадривающее, одобрительное отношение во время работы, поощрение в их адрес. 

Рекомендованы следующие формы обращения к учащимся: 
1) деловая форма обращения (приглашение к деловым отношениям): «займемся, ребята, делом, общим для всех и очень нужным для каждого, а сначала договоримся, как будем работать, хорошо?». 
2) личностно-доверительное обращение: «я уверена, что вы это для меня сделаете, ведь это вам совсем не трудно»; «ты мог бы помочь мне во многом, и я тебе буду благодарна, если исполнишь мою просьбу» и т.п

.

Для развития социально-психологического здоровья в классе Я использую: 
1. Тематические классные часы по нравственной тематике; 
2. Организация циклов бесед «Уроки нравственности»; 
3. Праздники, сюрпризы, конкурсы; 
4. Экскурсии, поездки. 
В классе ребята преображаются в процессе проведения внеклассных мероприятий, особенно, если это экскурсии, поездки. 




Т.о. школа и педагогический коллектив должны взять на себя заботу о подрастающем поколении, чтобы вырастить здоровых и сильных членов общества.















































































Общая информация

Номер материала: ДБ-190453

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.