Выступление на педсовете. Тема: "Использование информационных технологий во внеурочной деятельности учащихся начальной школы"

Использование информационных технологий во внеурочной деятельности учащихся начальной школы.

ИКТ широко используется в практике учебной деятельности. А как использовать эти технологии во внеурочной деятельности?

На современном этапе образования в нашей стране большое внимание уделяться созданию общей информационной среды, охватывающей все сферы деятельности учащихся, в том числе и систему внеурочной деятельности.

Применение ИКТ во внеурочной деятельности даёт возможность обеспечить каждому ученику собственную траекторию развития, организовать его познавательную деятельность, использовать компьютер и его возможности, системы дистанционного обучения различного уровня для развития коммуникативности учащихся. ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) дают возможность разнообразить формы работы. Вызывают интерес у учащихся, способствуют формированию ИКТ - компитенций, которые в свою очередь являются фундаментом формирования УУД (универсальные учебные действия) учащихся.

Использование ИКТ, как на уроках, так и во внеурочной деятельности, подразумевает наличие некой технической базы и доступа в Интернет. Как обстоят дела в начальной школе? (слайд 2), Все кабинеты начального звена оснащены компьютерами и проекторами (8 кабинетов (слайд 3)), 4 класса оснащены документ – камерами, цифровыми микроскопами и фотоаппаратами (слайд 4).. Есть две интерактивная доска (слайд 5).

(слайд 6) Чтобы овладеть тонкостями эффективного использования этого оборудования, наши педагоги регулярно обучаются на различных курсах. Так за последние полтора года обучение прошли - Курсы "Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: актуальные проблемы введения" – 8 человек, Курсы "Применение современных информационно-коммуникационных технологий для реализации требований ФГОС начального общего образования" - 4 человека, дистанционное обучение по курсу "Дистанционное обучение школьников" - 1 человек.

Все учителя начального звена активно используют возможности Интернета и ИКТ – технологий в своей работе, в организации внеурочной деятельности (слайд 7). Так, например, в прошлом году на одном из педсоветов, учителями начальной школы Федоровцевой Н.В. и Базелюк Л.А. были даны открытые занятия по краеведению и развивающей математике, на которых активно использовались возможности ИКТ. В этом учебном году учитель Мильчакова Е.В. поделилась с педагогическим коллективом опытом по организации проекта во внеурочной деятельности, где так же использовались ИКТ. Учитель Дербенёва Н.В. со своими учениками снимали на фотокамеру мультфильм по сказке Маршака. (слайд 8)

Широко используются нами и возможности Интернета. Так в прошлом месяце учителя Вострецова Т.А., Киселёва Л.М., Мильчакова Е.В., Базелюк Л.А. приняли участие со своими учениками в дистанционном мероприятии "Всероссийский дистанционный марафон «Веселая математика»" при поддержке Центра интеллектуальных и творческих состязаний "Уникум" на сайте «Мир конкурсов от Уникум» http://www.unikru.ru

Участвовали 93 человека. Из них 53 человека стали дипломантами.

10 учеников 2 В класса приняли участие в V Всероссийском дистанционном конкурсе «Новогодняя открытка», 5 из них получили дипломы за призовые места. (слайд 9)

Не отстают от своих учеников и их учителя. 4 педагога – Мильчакова Е.В., ВострецоваТ.А, Киселёва Л.М. и Базелюк Л.А. приняли участие во II Всероссийском конкурсе авторов ЦОР для школы «Лучший IT-учитель России», проводимом на сайте "Мир конкурсов". Их участие в этом конкурсе принесли в общую копилку наград два сертификата и два диплома за второе место (слайд 10).

Использование ИКТ и Интернета во внеурочной деятельности вызывает живой интерес у детей. Дети не хотят останавливаться на достигнутом и начинают действовать

(слайд 11). Роль учителя и родителей на данном этапе – прививать культуру интернетпользования.

Выводы: использование ИКТ во внеурочной деятельности влияет на формирование ИКТ компетенций (умеют задать правильный вопрос в поиске, ведут отбор необходимой информации, умеют составить простейшую презентацию и продемонстрировать её ). Те в свою очередь способствуют формированию УУД, формируют познавательный интерес, развивают личностные качества: взаимоуважение (самоуважение), творческая активность, стремление к самосовершенствованию, мобильность. Дети становятся конкурентоспособными. Что в конечном итоге приводит к успешности в учёбе!

Взаимоотношения: Учитель + Ученик + Родители = СОТРУДНИЧЕСТВО. (слайд 12)

В заключение, для поднятия настроения (слайд 13)

• 1 слайд

  Использование информационных технологий во внеурочной деятельности

• 2 слайд

  Материальная база

• 3 слайд

  Материальная база Каждый класс оснащён компьютер проектор принтер

• 4 слайд

  Материальная база 4 кабинета оснащены документ – камера цифровой микроскоп цифровой фотоаппарат

• 5 слайд

  Материальная база 2 интерактивные доски

• 6 слайд

  Обучение учителей Курсы "Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: актуальные проблемы введения" Курсы "Применение современных информационно-коммуникационных технологий для реализации требований ФГОС начального общего образования" Краевая конференция «Современная школа: практические шаги в ИКТ». Дистанционное обучение по курсу "Дистанционное обучение школьников"

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  Участников – 93 Дипломантов – 53 ( I, II, III места) "Весёлая математика"

• 10 слайд

  Учителя

• 11 слайд

  Дети действуют самостоятельно, но… под чутким руководством

• 12 слайд

  Вместе мы всё сумеем, всё преодолеем

• 13 слайд

• 14 слайд

  В помощь учителю http://planeta.tspu.ru/ http://window.edu.ru/catalog http://isobr.ru/obuchayushchie-kursy.html http://pedsovet.org/ http://pedsovet.su/load http://www.nsk-centr.ru/ http://minobr.permkrai.ru