1000

Выступление на педсовете : "Возможности мобильного класса"

Предпросмотр материала:

Выступление учителя казахского языка Нетбаевой Ж.К. на педагогическом совете от 18.12.2015 года по теме: «Возможности использования компьютерного мобильного класса на уроках казахского языка».

Человек образованный-тот, кто знает,

где найти то, чего он не знает.

Г. Зиммель.

 В рамках реализации национального проекта учителя школ получили возможность использовать различные компоненты данного проекта. Дополнительные компьютерные и мобильные классы, моноблоки, интерактивные доски и проекторы, цифровой подиум, поставляемые в рамках проекта, повышают доступность и эффективность электронного обучения. Являясь учителем казахского языка, я на своих уроках активно использую электронную библиотеку, которая содержит цифровые образовательные ресурсы, базу нормативных документов, банк контрольно-измерительных материалов.

Использование цифровых образовательных ресурсов из электронной библиотеки e-Learning на уроках казахского языка способствует повышению мотивации учащихся и активизации их речемыслительной деятельности, эффективному усвоению учебного материала, формированию целостной системы знаний, позволяет увеличить темп работы на уроке без ущерба для усвоения знаний учащимися, повышается эффективность понимания казахской речи с помощью новейшей техники.

Следующий компонент проекта e-Learning, который я использую на уроках-это система тестирования. Применение данной системы дает возможность составлять, назначать и проверять тестовые задания различных видов:

1.     Вопросно-ответный тест. Тест с выборочным ответом.

2.     Тест со свободно конструируемым ответом.

3.     Тест с возможностью заполнять пропуски.

4.     Тест для самоконтроля уровня владения словарем.

Для расширения возможностей проекта e-Learning каждая организация образования получила мобильный компьютерный класс, включающий 15 современных ноутбуков. Через систему коуч-занятий по модулю «ИКТ» и изучения опыта работы педагогов нашей школы, я смогла выстроить свою систему работы с учащимися на уроках казахского языка с использованием мобильного компьютерного класса. Основными целями применения данного оборудования на уроках казахского языка являются:

-повышение мотивации к изучению языка;

-развитие речевой компетенции: умение понимать аутентичные казахские тексты, а также умение передавать информацию в связных аргументированных высказываниях;

-увеличение объема лингвистических знаний;

-расширение объема знаний о социокультурной специфике страны изучаемого языка;

-развитие способности и готовности к самостоятельному изучению казахского языка.

Компьютерный мобильный класс может быть использован на всех стадиях учебного занятия. В практике своей работы я применяю различные упражнения для самоконтроля уровня владения словарем:

-компьютер предлагает список слов для перевода;

-компьютер предлагает соотнести два списка слов (русских и казахских) и найти пары этих слов в обоих языках;

-компьютер предлагает соотнести 2 списка казахских слов и установить пары синонимов и антонимов;

-компьютер предлагает список казахских слов и перечень дефиниций этих слов.

От обучаемого требуется соединить каждое слово с соответствующей дефиниций этих слов.

Особое место в использовании компьютера занимает работа с лексическими единицами, что позволяет учащимся не только пополнить свой словарный запас, но и попутно знакомиться с историей, обычаями, традициями и даже психологией казахского народа. Учащимся при этом не надо ничего заучивать. Напротив, при каждой словарной работе они предвкушают радость от знакомства с предстоящей занимательной информацией. Этот отобранный лексический материал реализуется:

-в диалогах, содержание которых максимально отражает действительные ситуации в жизни;

- в комплексах обучающих упражнений;

-в рубрике «виртуальное путешествие» в музей с умением красиво и правильно рассказать;

-для обратной связи использование таких компьютерных программ как «Windows movie maker» помогло в создании видеоролика после поездки в столицу Астана с моими учащимися через использование мобильного класса.

Систематизируя основные виды лингводидактических задач, которые можно решать с помощью использования мобильного компьютерного класса, можно выделить следующие: при обучении фонетике, грамматике, лексике, при обучении чтению, аудированию, переводу целесообразно использовать прием визуализации произношения. Мультимедийные возможности позволяют прослушивать речь на изучаемом языке, адаптируя ее в соответствии со своим уровнем восприятия, а регулирование скорости звучания позволяет разбивать фразы на отдельные слова, параллельно сопоставляя произношение и написание слов. Возможна запись произносимого слова или фразы ученика с целью контроля, самоконтроля и корректировки.

Проанализировав опыт применения мобильного компьютерного класса на уроках казахского языка, можно сделать вывод:

-мультимедийные технологии ускоряют процесс обучения;

-способствует резкому росту интереса учащихся к предмету;

-улучшают качество усвоения материала;

-позволяют индивидуализировать процесс обучения;

-дают возможность избежать субъективности оценки.

Таким образом, внедрение компьютерных технологий и использование мобильного компьютерного класса проекта e-Learning создает предпосылки для интенсификации образовательного процесса. Они позволяют на практике использовать разработки, обеспечивающие переход от механического усвоения знаний к овладению умением самостоятельно приобретать новые знания, способствуют раскрытию, сохранению и развитию личностных качеств обучаемых.

Литература:

1.Опыт разработки и применения цифровых образовательных ресурсов: от компьютеризованных учебников через сетевые технологии к мобильному образованию. Компьютерные учебные программы и инновации [Электронный ресурс].-:http://www.naukapro. ru/ot 2006/1_067.htm

2. Г.К. Селевко «Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств», 2014 год

3.https://e.edu.kz/ru/index.html-система электронного обучения e-Learning

4.Журнал «Открытая школа» № 3, 2005 год, с.10

 

0%

Выступление на педсовете : "Возможности мобильного класса"

    DOCX

03.01.2016

707

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Нетбаева Жанна Кайдаровна

Нетбаева Жанна Кайдаровна

Учитель - казахского языка и литературы

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 23237
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 9
  • 23237
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Нетбаева Жанна Кайдаровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: