Выступление на родительском собрании "Методы воспитания детей дошкольного возраста"

Выступление на  родительском собрании

«Методы воспитания детей дошкольного возраста»

МБДОУ «Детский сад № 34»

Воспитатель Чиркова И.В.

Апрель 2019г.

Правильно организованное семейное  воспитание – важнейшее условие физического и умственного развития ребенка.

Прежде всего, перед родителями стоит задача серьезно и ответственно заниматься  воспитанием и обучением ребенка в семье. Учить всему нужно терпеливо и последовательно. Хорошо, если взрослые обучают и воспитывают детей, направляют их развитие без насилия, уважая личность ребенка. Надо внимательно и чутко выявлять интересы, склонности детей, поддерживать и развивать их и, конечно, знать особенности возраста, причины тех или иных поступков ребенка.

В представлении ребенка дошкольного возраста понятия о хорошем и плохом часто смещаются. Например, он отнял игрушку – значит, хорошо, у него стало на одну больше. Или, чтобы доказать свою щедрость, ребенок жертвует папиной коллекцией.

Можно привести такой пример. Семья ждет гостей, взрослые накрывают на стол, а девочка взяла пирожные и угостила подружек. На замечания родителей ответила: «Вы же сами сказали, что надо быть доброй».

Для детей характерно конкретное мышление, неспособность к обобщениям.

Поэтому малыш часто обещает не делать то, за что его порицали, но… в аналогичной ситуации поступает так же. Замечание, сделанное другому ребенку, он не относит к себе. Мы уже отмечали такую особенность, как импульсивность, поэтому мотивом поступка часто является желание.

Воспитание ребенка дошкольного возраста складывается не только из положительных аспектов взаимоотношений (одобрение, похвала, поощрение), но и из отрицательных (порицание, запрет, наказание). Наказания и поощрения являются своеобразными  рычагами воспитательного процесса. Никогда не спешите с наказаниями. Критика должна быть созидательной, а неразрушительной. Важно выяснить причину детского поступка. Отрицательное поведение маленького ребенка крайне редко носит преднамеренный характер, поэтому очень  важно быть терпеливым и справедливым  в оценке детских поступков. Психологи отмечают, что ребенок воспринимает угрозы по-своему – как приглашение к действию, особенно когда ему говорят: «Вот только сделай (сорви, залезь, тронь и т.д.) Первая часть трактуется как руководство к действию. Психологи рекомендуют использовать метод «активного слушания», то есть делать акцент на чувствах  и эмоциях  своих и ребенка. Например, сказать ему: «Я переволновалась», «Я горжусь тобой» или «Мне стыдно, обидно…»

Важно отличать шалость от озорства. Шалость – невинная забава. Ребенок в ударе от избытка чувств, он  ждет поддержки своему настроению, однако если он не знает границ в своих шалостях, то они нередко перерастают в озорство, которое всегда имеет аморальный  оттенок.

Особенно следует сказать о поощрениях. Дети постоянно нуждаются в одобрении, подтверждении того, что они хорошие и достойны любви. Смысл этих слов заключается в переживании удовлетворения, радости, вызванных признанием его усилий, стараний, достигнутых результатов. На вопрос воспитателя маме, как ребенок реагирует на поощрения, мама ответила , что у него вырастают крылья.

Действительно, поощрение вселяет у детей веру в себя, вызывает у них бодрость, прилив энергии, желание поступать хорошо. Жизненный опыт детей еще незначителен, они много не знают и не умеют, поэтому склонны искать поддержки у родителей.

Очень важно не оставлять без внимания положительные поступки детей, их отношение к окружающим взрослым и детям. Ни в коем случае нельзя говорить ребенку, что он плохой. Слово «хорошо» сильно повышает возбудимость коры головного мозга и активность умственной деятельности, в то время как слово «плохо» тормозит условный рефлекс и останавливает ход мыслей. Важна роль поощрения детских  поступков, действий, результатов, нравственных побуждений. Положительное подкрепление со стороны взрослых необходимо дошкольникам для полноценного развития личности.

Литература:

1.Алексеева Е.Е. О наказаниях и поощрениях детей дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. 2006.№5. С.52-53.

2.Зверева О.Л. Родительские собрания в ДОУ: Метод.пособие /О.Л.Зверева, Т.В.Кротова. – 2 –е изд. – М.: Айрис- пресс, 2007.

Краткое описание документа:

В ходе выступления родителям рассказывается о том, что правильно организованное семейное воспитание, одно из условий физического и умственного развития ребенка. Родителям разъясняется о плохих и хороших поступках детей, о том, что нужно уметь отличать шалость от озорства, а также о поощрениях детей.