Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Выступление на родительском собрании на тему " Профилактика эмоциональных нарушений у детей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Выступление на родительском собрании на тему " Профилактика эмоциональных нарушений у детей"

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ликино -Дулевская средняя общеобразовательная школа №5»











Выступление на родительском собрании

«Профилактика эмоциональных нарушений у детей»













Выступление подготовила

учитель начальных классов

Бабушкина Юлия Васильевна









декабрь 2015год.

Сегодня наша встреча будет посвящена рассказу об особенностях эмоционального развития детей и профилактике эмоциональных нарушений.
Всем известно, что в эмоциях мы отражаем наши желания и их удовлетворение. Очень важно, чтобы эмоциональное состояние наших детей было благополучным.
Но в наше время все больше детей испытывает неблагополучие в эмоциональной сфере. К ним относятся проявления агрессивности, неуправляемости, либо тревожности, неуверенности, склонности к страхам, замкнутости.


Очень часто дети «заряжаются» нашими эмоциями, как положительными, так и отрицательными. Дети реагируют на поведение, взаимоотношения родителей, их ссоры, наказания. Если ситуации конфликтов, ссор между родителями случаются редко, они не оставят глубокого следа в эмоциональном развитии ребенка. Но если ребенок испытывает постоянное напряжение (при частых конфликтах), то можно говорить о предневротическом состоянии ребенка.

Отрицательные эмоции накапливаются, и это может отразиться на соматическом здоровье (тики, заикания, энурез, развиваются страхи, агрессивность как защитная реакция). При длительном напряжении эти состояния могут стать устойчивыми свойствами личности. Причем, например, такое состояние, как агрессия, может быть результатом копирования поведения окружающих или защитной реакцией. «Защищаясь», ребенок может совершать, казалось бы, необъяснимые поступки: убежать из дома, чтобы взрослые искали его, думали о нем, и т. п.
Существует множество примеров, когда невротическое состояние становится неврозом, с которым обращаются к врачу. Очень важно вовремя заметить необычное эмоциональное состояние малыша и уметь правильно вести себя с таким ребенком. А теперь давайте обратим внимание на эту схему, которая отражает причины эмоционального неблагополучия дошкольников.
Разбор схемы.

собрание

Это основные причины проявления эмоционального неблагополучия ребенка. А теперь поговорим об очень важной проблеме - о наказаниях.

Влияние наказаний.
Предварительно записать на магнитофон ответы детей на следующие вопросы:

  1. Наказывают ли родители детей? За что?

  2. Как ты думаешь, это бывает обычно справедливо или нет?

  3. Что чувствует человек, ребенок поотношению к тому чело
    веку, который его наказывает?

  4. Если бы ты был(а) мамой(папой), наказывал(а) бы ты сво
    его ребенка?

  5. За что хвалят детей родители? Часто ли это бывает?

Иногда дети себя плохо ведут. И родители в этих случаях должны как-то реагировать на поведение ребенка. Вопрос этот не простой. Здесь важно уметь не выплескивать свое негативное состояние на ребенка, а найти правильный подход к нему.
Ситуации для анализа.
Как, по вашему мнению, нужно реагировать в следующих ситуациях...

  1. Вы находитесь дома. Вдруг из другой комнаты раздается
    звон бьющегося стекла. Вы вбегаете в комнату и видите своего
    ребенка, стоящего у осколков вашей любимой вазы. Он испу
    ган...

  2. Вы ссоритесь с близким человеком. Ребенок все слышит.
    Как вы думаете, что он может испытывать при этом? И как от
    реагировать, если малыш заплачет?

  3. Вы вместе с ребенком идете на прогулку. Он несет новую
    игрушку. В конце прогулки вы вдруг замечаете, что игрушки нет,
    где-то она потерялась и найти ее, увы, уже невозможно.

  4. Как бы вы поступили, если бы ваш ребенок вас обманул?

  5. Ваш ребенок вернулся с прогулки грязным.

  1. С чего вы начнете разговор, разбирая плохой поступок ре
    бенка?

  2. Как вы считаете, можно ли наказывать ремнем? В чем вред
    физических наказаний?

  3. Надо ли объяснять ребенку, почему вы ему что-то запре
    щаете?

Таким образом, проблема наказаний может встать, если ребенок сделал что-то не так.
Правила поддержания дисциплины:

  1. при наказании ребенка лучше лишать его хорошего, чем
    делать ему плохое;

  2. требования родителей не должны противоречить важнейшим
    потребностям ребенка (бегать, прыгать, рисовать, шумно играть);

  3. должна быть согласованность правил между родителями;

  4. тон предъявления требования или запрета должен быть дру
    жественно-разъяснительным, а не повелительным;

  5. объяснение должно быть коротким и повторяться один раз.

Агрессивное поведение взрослых, отрицательные черты характера являются для ребенка предметом подражания. Многочисленные факты говорят о том, что насилие по отношению к детям оборачивается со временем насилием и жестокостью по отношению к родителям, особенно престарелым. Важно понимать, что невозможно навязать свою волю наказаниями.
Многие дети готовы получить любую порцию наказания, чтобы отстоять свои «права». Наказания могут давать лишь временные результаты, провоцируя в ребенке усиление своего неповиновения.

А главное, знать, что всякое серьезное нарушение поведения -это крик о помощи. Своим поведением малыш говорит нам: «Мне плохо! Помогите!» Таким образом, причины стойкого непослушания ребенка надо искать в глубине его психики.
Существуют четыре основные причины серьезных нарушений поведения детей: .

  1. Борьба за внимание.

  2. Борьба за самоутверждение (борьба против чрезмерной
    родительской власти и опеки).

  3. Желание отомстить (за развод родителей, за разлуку с семь
    ей - он у бабушки или в больнице, за оказание большего внимания
    младшему и другое. В глубине души ребенок переживает, страда
    ет, а на поверхности - протесты, непослушание).

  4. Потеря веры в собственный успех («Мне все равно...»,
    «Пусть буду плохим...»).

Влияние телевидения.
На эмоциональную сферу ребенка оказывает большое влияние телевидение.
Вопросы для обсуждения:

  1. Вспомните, какие телевизионные передачи (каких героев)
    любит ваш ребенок.

  2. Не замечали ли вы, что после просмотра какой-либо пере
    дачи как-то изменяется поведение ребенка?

  3. Бывает ли, что, когда нет времени заниматься с ребенком,
    вы оставляете его у телевизора, не зная, какие передачи сейчас
    идут?

  4. Стараетесь ли вы как-то ограничивать время просмотра
    телевизора вашим ребенком?

Можно сказать, что в наши дни ребенок растет и формируется не только под влиянием родителей, но и общества в целом. Сегодня кино, телевидение, компьютеры нередко целиком заменяют родителей, и результаты такого «воспитания» не всегда можно исправить.
Есть две точки зрения ученых о влиянии телевидения на зрителей. Одни считают, что оно позволяет зрителям мысленно пережить происходящее на экране, дать выход агрессивным эмоциям и избавиться от них. Другие, наоборот, считают, что демонстрация насилия способствует принятию агрессивных стереотипов поведения.
Исследование, проведенное в России, показало, что российский телезритель видит на экране сцену насилия в среднем каждые 12 минут, а в вечерние часы - каждые 4 минуты. А если прибавить к этому обилие сообщений о катастрофах, авариях, стихийных бедствиях и террористических актах, в результате которых гибнут люди, то можно представить, каким слабым и незащищенным должен чувствовать себя ребенок.
Все это рождает в нем чувство тревоги, страха, неуверенности или агрессивности. И здесь для ребенка важен благополучный опыт воспитания в семье, то есть атмосфера доверия и любви. Эта информация позволяет вам задуматься над тем, что смотрят ваши дети по телевизору, приносит ли им это пользу, развивает ли их хорошие качества.
А сейчас каждый из вас самостоятельно выполнит короткое упражнение.
Родителиполучаюткарточкисзаданием.
К началу каждой фразы в первом столбике подберите конец-вывод из второго столбика. Соедините стрелочкой.

Вы понимаете, что детей учит то, что их окружает. Постарайтесь подобрать, что в ребенке развивается под влиянием окружения.

собрание2

- А теперь давайте проверим себя:

  1. Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.

  2. Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.

  3. Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится
    верить.

  4. Если ребенка часто подбадривают - он учится уверенности
    в себе.

  5. Если с ребенком обычно честны - он учится справедливости.

  6. Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе
    относиться.

  7. Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится
    быть терпеливым.

Дорогие родители! Очень хотелось бы, чтобы этот разговор как-то повлиял на ваши отношения с детьми. Вы все любите своих детей, но умеете ли вы проявлять свою любовь, чтобы ребенок понял, что он любим? Чувствует ли ребенок, что вы его любите не только тогда, когда он этого заслуживает, а всегда, независимо от его поведения?

Источник: Автор-составитель Е. В. Коробицына Формирование позитивных взаимоотношений родителей Ф79 и детей 5-7 лет: диагностика, тренинги, занятия / авт.-сост. Е. В. Коробицына. - Волгоград: Учитель, 2009. - 133 с.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-349513
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх