Выступление на родительском собрании "Причины школьной неуспеваемости подростков"

• 1 слайд

  Школьная неуспеваемость
  подростков
  

• 2 слайд

  « Уже не совсем ребёнок, но ещё не вполне юноша, он возникает на жизненной сцене, хрупкий и тонкий, странно отчуждённый от всех.
  Резкий профиль. Голос, словно сорвавшийся, «перегоревший». Улыбка, от которой лицо не хорошеет, а сдвигается в гримасе. Вызов, холодность во всём.
  Мучительная проблемность и внутри, в сознании, и снаружи, в поведении.
  
  Ольшанский Д.В.
  
  

• 3 слайд

  Учебная деятельность
  Снижается успеваемость
  
  Пропадает интерес к учёбе
  
  Неуспешное выполнение учебных заданий перестаёт восприниматься как нечто трагическое
  
  
  
  
  Растёт число неуспевающих
  

• 4 слайд

  Неуспеваемость -
  это отставание в учении, при котором за отведенное время учащийся не овладевает на удовлетворительном уровне знаниями, предусмотренными учебной программой
  

• 5 слайд

  Подросток
  Безволие и лень
  Сложность программ
  и предметов
  Непрофессионализм
  учителей
  Родители
  Сложность программ
  и предметов
  педагог
  Ученик сам виноват
  Не помогают родители
  Сложность программ
  и предметов
  Во всём виновата школа
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Причины и характер проявления неуспеваемости
  ?
  

• 8 слайд

  Низкий уровень развития мотивации
  (ничто не побуждает учиться)
  Обстоятельства жизни ребёнка в семье
  
  Взаимоотношения с окружающими взрослыми
  Неправильно сформировавшееся отношение к учению
  

• 9 слайд

  
  Интеллектуальная пассивность-результат неправильного воспитания
  (умственная лень)
  
  Интеллектуально пассивные уч-ся – те, которые не имели ни правильных условий для умственного развития, ни достаточной практики интеллектуальной деятельности
  
  
  Умения , знания , навыки
  
  Не стремятся понять, осмыслить учебное задание
  Результат: зазубривание,
  списывание, подсказки..
  

• 10 слайд

  Неправильные навыки учебной работы – со стороны педагога и родителей нет должного контроля над способами и приёмами её выполнения
  Используют малоэффективные способы учебной работы (не умеют учиться)
  
  Не умеют самостоятельно работать; заучивают текст, не выделяя логических частей; задания выполняют раньше, чем выучивают правило; не проверяют свои работы
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Неправильно сформировавшееся отношение к учебному труду:
  Пробелы в воспитании (нет постоянных трудовых обязанностей, не приучены выполнять их аккуратно, не предъявлялось строгих требований к качеству работы);
  Неправильная организация учебной деятельности в ОУ
  Нежелание выполнять не очень интересное, скучное, трудное, отнимающее много времени задание;
  Небрежность и недобросовестность в выполнении учебных заданий;
  Невыполненные или часто невыполненные домашние задания
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Недостатки в развитии познавательных процессов
  Слабая сформированность различных мыслительных операций:
  Знания усваиваются без интереса, формально, т.к. не отвечают потребности в их приобретении, остаются мёртвым грузом
  
  

• 13 слайд

  Рекомендации
  Улучшить свое отношение к людям вообще, к школе и учителям в частности
  Формировать установку на труд, на приложение усилий для достижение цели
  Формировать ценность овладения знаниями цивилизации и культуры
  «Познавательная деятельность сделает тебя личностью»
  
  
  

• 14 слайд

  Ушинский К.Д. : "Учение, основанное только на интересе, не дает возможности окрепнуть воле ученика, т. к. не все в учении интересно, и придется многое взять силой воли".
  
  

• 15 слайд

  
  Спасибо за внимание