1077102
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВыступление на секции учителей начальных классов с презентацией

Выступление на секции учителей начальных классов с презентацией

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ качество образования.pptx

библиотека
материалов
Повышение качества образования через повышение профессиональной компетентност...
«Качество образования: из чего оно складывается»   «Образование – величайшее...
Составляющие качества образования качество обученности школьников по образова...
ПЕРЕЧЕНЬ ПРОЕКТОВ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ НИКО В 2014-2015 ГГ.
РЕЗУЛЬТАТЫ НИКО 2015 .
От чего же зависит качество образования?   от качества образовательной програ...
Работа в методических объединениях, творческих группах; Исследовательская дея...
Портрет выпускника начальной школы. Любознательный, активно познающий мир. Сп...
 Всем высокого качества!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Повышение качества образования через повышение профессиональной компетентност
Описание слайда:

Повышение качества образования через повышение профессиональной компетентности учителя. Учитель начальных классов МОУ «СОШ №3 г. п. Терек» А. З. Гуважокова

2 слайд «Качество образования: из чего оно складывается»   «Образование – величайшее
Описание слайда:

«Качество образования: из чего оно складывается»   «Образование – величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно» Р. Киплинг

3 слайд Составляющие качества образования качество обученности школьников по образова
Описание слайда:

Составляющие качества образования качество обученности школьников по образовательным областям; качество сформированности общеучебных умений школьников (умение работать с учебником, текстом, составить план, умение анализировать, делать вывод и т. п.); качество воспитанности школьников (отслеживается по специальным методикам); качество развития личности школьников (эмоциональность, воля, познавательный интерес, мотивация и т. д.); качество социальной адаптации.

4 слайд ПЕРЕЧЕНЬ ПРОЕКТОВ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ НИКО В 2014-2015 ГГ.
Описание слайда:

ПЕРЕЧЕНЬ ПРОЕКТОВ, РЕАЛИЗУЕМЫХ В РАМКАХ ПРОГРАММЫ НИКО В 2014-2015 ГГ.

5 слайд РЕЗУЛЬТАТЫ НИКО 2015 .
Описание слайда:

РЕЗУЛЬТАТЫ НИКО 2015 .

6 слайд От чего же зависит качество образования?   от качества образовательной програ
Описание слайда:

От чего же зависит качество образования?   от качества образовательной программы; от компетентности педагога; от потенциала (способностей) обучающихся; от качества средств образовательного процесса (материально-технической базы, учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов и др.); от применяемых образовательных технологий; от качества управления образовательным процессом.

7 слайд Работа в методических объединениях, творческих группах; Исследовательская дея
Описание слайда:

Работа в методических объединениях, творческих группах; Исследовательская деятельность; Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий; Создание портфолио; Участие в педагогических конкурсах и фестивалях; Трансляция собственного педагогического опыта; Использование ИКТ . Пути развития профессиональной компетентности педагога:

8 слайд Портрет выпускника начальной школы. Любознательный, активно познающий мир. Сп
Описание слайда:

Портрет выпускника начальной школы. Любознательный, активно познающий мир. Способный к организации собственной деятельности. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа. Умеющий слушать и слышать. Уважающий чужое мнение. Готовый отвечать за свои поступки. Имеющий представление о здоровом и безопасном образе жизни.  

9 слайд  Всем высокого качества!
Описание слайда:

Всем высокого качества!

Выбранный для просмотра документ текст выступления.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

АВГУСТОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

РАБОТНИКОВ

Секция учителей начальных классов

Тема: «Повышение качества образования через повышение профессиональной компетентности учителя».

Учитель МОУ «СОШ №3 г. п. Терек»: А. З. Гуважокова.



«Образование – величайшее из земных благ,

если оно наивысшего качества.

В противном случае оно совершенно бесполезно»

Р. Киплинг (слайд 1)


Современная общеобразовательная школа  многообразна и сложна, она непрерывно изменяется.  В условиях модернизации Российского образования, которая ведет к росту конкуренции среди общеобразовательных учреждений, перед любой школой встаёт проблема обеспечения своих учащихся качественным образованием.

Так, что же включает в себя качество образования? (слайд 2)

Этот термин широко используется в современном образовании, однако можно с полной уверенностью сказать, что сущность и значение этого понятия до конца не раскрыты ни наукой, ни практикой, ни администраторами от образования, ни нашей педагогической общественностью.

Одни сводят качество образования к качеству обучения (когда под качеством образования понимается % учащихся, закончивших отчётный период на “4” и “5”).

Другие под качеством образования понимают качество обучения и всего воспитания, а потому буквально за всё спрашивают со школы. Хотя всем ясно, что ребенок формируется не только школой, но и семьёй, социумом, СМИ. И школа, хоть и значима, но не всесильна и за отрицательное воздействие на школьников всех факторов воспитания не может нести ответственность.

Качество образования включает в себя следуюшие составляющие:

(слайд 3)

  • качество обученности школьников по образовательным областям;

  • качество сформированности общеучебных умений школьников (умение работать с учебником, текстом, составить план, умение анализировать, делать вывод и т. п.);

  • качество воспитанности школьников (отслеживается по специальным методикам);

  • качество развития личности школьников (эмоциональность, воля, познавательный интерес, мотивация и т. д.);

  • качество социальной адаптации.


Оценка деятельности школы проводится по конечным результатам, среди которых следует выделить  основные  показатели эффективности работы школы:


  • уровень обученности учащихся;

  • готовность их к продолжению образования;

  • уровень воспитанности учащихся;

  • состояние здоровья детей;

  • уровень социальной адаптации выпускников;

  • уровень выполнения стандартов образования.

Все перечисленные параметры взаимосвязаны и взаимно дополняют друг друга. Но на сегодняшний день показатель качества обученности учащихся был и остаётся первым и основным при оценке качества образования. Это подтверждает то, что оценивание эффективности деятельности школ и учителей проводится по результатам ЕГЭ, ОГЭ, а в начальной школе по результатам административных контрольных работ и мониторинговых работ по заданию УО, контрольные срезы МОН КБР при проведении аккредитации школ, поэтому, говоря о качестве образования, будем иметь в виду показатель обученности учащихся.

(слайд 4)

В этом году по инициативе Рособрнадзора проводилось национальное исследование качества начального образования (НИКО 2015). Это научное исследование и не допускается использование результатов НИКО для оценки деятельности образовательных организаций, учителей, муниципальных и региональных органов исполнительной власти, осуществляющих государственное управление в сфере образования.


Цель исследования - анализ качества начального образования с учётом введения ФГОС.

В исследовании принимали участие 60 тыс. четвероклассников из 80 регионов РФ по трем предметам — математике, русскому языку и "окружающему миру". При этом все задания были связаны с реальными жизненными ситуациями - например, детям нужно было подсчитать расходы в магазине. Одновременно школьникам предлагали ответить на несколько вопросов о том, что им нравится в школе.

(слайд 5)

Как следует из материалов Рособрнадзора, четвероклассники написали контрольную гораздо лучше, чем ученики 6-7 классов осенью прошлого года. По русскому языку 12,7% детей получили пятерку, 51% — четверку, 28% ответили на тройку, совсем не усвоили материал 7% учеников. Большинство детей смогли правильно поставить ударение в слове, сформулировать просьбу и назвать изображенный предмет. Однако только половина учащихся сумели написать текст без пунктуационных ошибок и треть — без орфографических.

Схожие результаты и по математике: 8% отличников, 51% хорошистов, 36,5% троечников и 3,7% — двоечники. Практически все ученики успешно разобрались с задачами на определение расстояния между предметами и сравнение их размеров. Правильно решили примеры 80% детей, а вот подсчитать расходы на покупки удалось лишь половине ответивших.

Лучше всего дети сдали "окружающий мир": 26,6% пятерок, 57% четверок, 14% троечников и лишь 1,7% получили двойку.

Четвероклассники нашей школы выполняли работу по русскому языку. На «5» написали работу - 10 %; на «4»- 66%, на «3» - 22%; на «2» - 1,5%. Эти показатели соответствуют общероссийским.

Итоги НИКО будут использованы для анализа состояния системы начального образования и формирования программ ее развития.

Как же добиться наивысшего качества, чтобы образование не стало бесполезным и какую роль в этом играет компетентность учителя?

(слайд 6)

Этот вопрос волнует всех участников образовательного процесса. Готового ответа на него нет. Для начала надо выяснить от чего зависит качество образования:

  • от качества образовательной программы;

  • от компетентности педагога;

  • от потенциала (способностей) обучающихся;

  • от качества средств образовательного процесса (материально-технической базы, учебно-методического обеспечения, учебных кабинетов и др.);

  • от применяемых образовательных технологий;

  • от качества управления образовательным процессом.


Особая роль в достижении высокого качества образования отводится учителю, так как он является главной движущей силой качественного образования и он должен быть профессионально компетентным, а программы, УМК, технологии – это всего лишь инструменты в руках учителя.

Под профессиональной компетентностью учителя понимается совокупность профессиональных и личностных качеств, необходимых для успешной педагогической деятельности.

Профессионально компетентным можно назвать учителя, который на достаточно высоком уровне осуществляет педагогическую деятельность, педагогическое общение, достигает стабильно высоких результатов в обучении и воспитании учащихся.

Среди компетенций, которыми должен обладать учитель начальных классов, самым важным считаю умение создавать на уроке доброжелательную атмосферу для учебной деятельности. Для этого я следую следующим правилам:

начинай урок со звонком;

радуйся встрече с классом;

используй доску как информационное табло;

четко ставь цель и определяй план урока, продумывай домашние задания;

снимай трудности, предотвращай ошибки;

слушай внимательно ответы, не перебивай;

люби детей и себя;

требуешь от детей - будь образцом во всем;

не кричи, а учи;

познай каждого ученика;

учи внешним видом, делом, словом;

помни - учитель учится всегда.

Для повышения качества образования недостаточно работы одного учителя. К сожалению, в последние годы у детей, поступающих в первый класс, наблюдаются речевые дефекты, повышенная тревожность, трудности общения со сверстниками, с учителями, что не может не отразиться на успешности обучения этих детей в школе. Не всегда решение этих проблем находится в компетенции учителя. Хотелось бы, чтобы в школах работали психологическая и логопедическая службы и не только для диагностики, но идля проведения коррекционной работы по устранению выявленных нарушений. Такая работа позволила бы существенно сократить число отстающих в обучении детей.

Изменения, происходящие в современной системе образования, диктуют необходимость постоянного повышения профессиональной компетентности учителя. (слайд 7)

Основные пути развития профессиональной компетентности педагога:

  1. Работа в методических объединениях, творческих группах;

  2. Исследовательская деятельность;

  3. Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий;

  4. Участие в педагогических конкурсах и фестивалях;

  5. Трансляция собственного педагогического опыта;

  6. Использование ИКТ.

  7. Прохождение курсов повышения квалификации, участие в вебинарах.

Говоря о профессиональной компетентности учителя нельзя не сказать о создании портфолио учителя. Портфолио есть отражение профессиональной деятельности, в процессе формирования которого происходит само оценивание и осознается необходимость саморазвития. С помощью портфолио решается проблема аттестации педагога, т.к. здесь собираются и обобщаются результаты профессиональной деятельности. Создание портфолио – хорошая мотивационная основа деятельности педагога и развития его профессиональной компетентности.

В заключении, хочу напомнить вам, какие требования по ФГОС предъявляются к выпускнику начальной школы. (слайд 8)

Портрет выпускника начальной школы.

  • Любознательный, активно познающий мир.

  • Способный к организации собственной деятельности.

  • Уважающий и принимающий ценности семьи и

общества, историю и культуру каждого народа.

  • Умеющий слушать и слышать.

  • Уважающий чужое мнение.

  • Готовый отвечать за свои поступки.

  • Имеющий представление о здоровом и безопасном образе жизни.


Если по окончанию начальной школы наши выпускники будут соответствовать таким требованиям, мы можем считать, что добились качественного образования. Здоровья и успехов вам в новом учебном году!


(слайд 9)

























Общая информация

Номер материала: ДВ-197262

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.