Духовно-нравственное воспитание на
занятиях кружка «Основы православной культуры» и на уроках курса ОРКСЭ в
начальной школе
1 слайд – вступление.
Детство
всегда с надеждой обращено в будущее, как бы ни было беспощадно настоящее. И
дети, как правило, ждут, чтобы взрослые показали им путь, который определит им
жизнь. Призовем ли мы их к Свету или оставим во тьме неведения? От этого
зависит наш завтрашний день.
2 слайд
Современная российская образовательная система переживает большие изменения
- введение стандартов 2 поколения и принятие нового Федерального закона «Об
образовании в РФ».
Семья
является традиционно главным институтом духовно-нравственного воспитания.
Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок
находится в течение значительной части своей жизни.В ней закладываются основы
личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину
сформирован как личность.
Семья
– это фундамент, на котором строится высотный храм духовного мира ребёнка.
Формирование долга, ответственности, гуманности, чести, благородства в
отношении человека к обществу, окружающим людям и самому себе. Эти моральные
ценности были и остаются главной мерой достоинств личности.
Нравственное
развитие ребенка начинается в семье, продолжается в школе и не должно
останавливаться ни на одном жизненном этапе. Именно школа создает тот
важнейший комплекс условий воспитывающей среды, который определяет
эффективность всего образовательного процесса.
Сегодняшний день характеризуется увеличением информации о мире
через СМИ, через Интернет. Но через эти же каналы распространяется и насилие,
безнравственность, пропагандируется оккультизм и деструктивные секты. В этой
ситуации встает острая потребность в повышении качества гуманитарного
образования ребенка, чтобы, вооружив его знаниями, защитить от обрушившейся
лавины зла, перемешанной с новыми интересными и полезными явлениями в нашей
жизни.
И противостоять этому должны занятия факультатива «Основы
православной культуры» и уроки ОРКСЭ.
3
слайд
Основные
направления деятельности факультатива «Основы Православной культуры» и курса
ОРКСЭ.
Занятия по основам православной культуры и
курса ОРКСЭ построены на системном подходе к формированию гражданской и
нравственной позиции школьника, создание условий для его самопознания и
самовоспитания. При этом важно использовать педагогический потенциал
социального окружения, чтобы помочь обучающимся освоить
общественно-исторический и культурологический опыт путём вхождения в
социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.
4и 5
слайд
Основные
цели и задачи
Организация занятий в рамках факультатива «Основы православной
культуры» и уроков ОРКСЭ является целостным духовно – нравственным и социальным
развитием.личности.ребенка.путем.приобщения.к.православным,патриотическим,.культурно-историческим.традициям.России
посредством создания единой непрерывной социально-педагогической
среды, ориентированной на традиционные культурные ценности. Целостное
духовно – нравственное развитие детей осуществляется в процессе
решения следующих задач:
·
формирование духовно – нравственных качеств личности на основе
традиционных российских духовно – нравственных ценностей;
·
создание и развитие системы духовно – нравственного и
патриотического воспитания обучающихся в школе;
·
консолидация и координация деятельности школы, семьи,
общественности в духовно – нравственном воспитании детей.
6 слайд
Для
проведения факультативных занятий «Основы православной культуры» администрацией
школы был выделен кабинет, где светло и уютно здесь учащиеся изучают историю православия, церковное искусство, как устроен православный
храм, православный календарь, православную этику, культовую архитектуру,
знакомятся с влиянием религии на нравственную, законодательную, бытовую,
творческую и другие области жизни и деятельности человека .
7 слайд
В шкафах имеется
детская православная литература, которую дети с удовольствием читают, также рисунки
детей, поделки.
8,9,10 слайд
Кабинет оснащен методической
литературой для учащихся:
·
учебники Владимира Мих. Меньшикова по
которым проходят занятия.
·
методические пособия;
·
детская литература;
·
наглядные пособия, краеведческая
литература
11 слайд
Мы
не ставим вероучительных задач, думаем, что надо оставлять ребенку и его
семье возможность разобраться, во что верить, как верить, кому верить. Но к
традициям своего народа, безусловно, нужно относиться
с
уважением.
12 слайд
Для
достижения поставленных целей и задач на уроках я использую следующие приёмы
и методы:
-словесные
(рассказ учителя, беседа);
-наглядные
(мультимедийная презентация всех этапов урока);
-объяснительно-иллюстративные
(работа с иллюстративным материалом);
-устных
упражнений, разработанных в занимательной и познавательной форме;
-эвристические
методы –методы, позволяющие обучающимся самим сформулировать наиболее важные
выводы;
-работа
с текстом.
В
ходе урока применяю различные формы работы учащихся:
-
коллективная;
-
индивидуальная, с учётом дифференциации;
-работа
в группах, парах.
13 слайд
Также
мы говорим с учащимися о сотворении мира, о смысле жизни и месте человека на
Земле.
Предмет
дает возможность узнать больше о лучших людях Отечества.
В
процессе обучения формируется чувство гордости за свою Родину, уважительное
отношение к людям, родителям, семейным традициям.
Из
урока в урок дети наполняют свою душу очень важными и необходимыми каждому
человеку понятиями: добро, жизнь, Родина, любовь, правда, семья, друзья, труд,
добрые поступки.
Читая
и анализируя литературные произведения, просматривая видеофильмы, проявляя
себя в творчестве, обучающиеся делают вывод: если все люди на земле будут
совершать добрые поступки, дарить друг другу тепло своей души, то жизнь на
земле станет радостной и насыщенной.
14,15 слайд
На уроках применяю
следующие формы и виды деятельности: игры, игровые ситуации, изобразительная
деятельность, прикладное творчество, коллективные творческие работы, написание
детьми рассказов, сочинений, разгадывание ребусов.
16, 17
,18,19,20,21 слайд
Я уделяю серьёзное
внимание привлечению обучающихся к участию в различных конкурсах,
выставках.
Мои воспитанники
проявляют творческую инициативу, активность в коллективных творческих делах
школы, района.
22 слайд
Ежегодно учащиеся
школы становятся победителями конкурсов–
«Русь православная» и «Православие и мы».
23
слайд
Наши
достижения
24 слайд
В этом
учебном году Зазаренко Мария стала призёром муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников по ОПК.
25 слайд
Курс «Основы религиозной культуры и
светской этики» был включен в учебный план нашей школы.
В
школе создана необходимая нормативно-правовая и организационная база
преподавания курса ОРКСЭ. Родители нашей школы выбрали 1модуль - «Основы
православной культуры». Для определения модуля курса было проведено
анкетирование родителей, родительское собрание «Введение курса ОРКСЭ», с
целью учета интересов обучающихся и их семей.
Уроки
курса ОРКСЭ имеют свои особенности и отличаются от других уроков. Учитель
должен заранее продумать не только каждое свое слово, но предполагаемые ответы
детей. На этих уроках, как ни на каких других, важно дать ребенку высказаться
и донести до него ту тему, которая была запланирована для изучения. В этом
помогает коллекция электронных пособий, которые призваны воспитать в
школьниках лучшие человеческие качества, необходимые для того, чтобы нам
довелось жить в морально здоровом обществе.
26
слайд
В 4
классе обучается 2 человека. Дети на уроках ОРКСЭ любят работать над
пословицами, готовить сообщения, доклады. Любят рисовать, отгадывать
кроссворды, составлять презентации.
27 слайд
Прием «толстых и тонких» вопросов
«Тонкие» вопросы – это вопросы,
требующие однословного ответа,
вопросы репродуктивного плана.
Кто ?
Что ?
Когда ?
Может ..?
Будет ...?
Мог ли ... ?
Как звать
...?
Было ли ...?
Согласны ли Вы ...?
Верно ли ...?
«Толстые» вопросы
– это
вопросы, требующие размышления,
привлечения дополнительных знаний,
умения анализировать.
Дайте 3 объяснения, почему...?
Объясните, почему...?
Почему Вы думаете
...?
Почему Вы считаете
...?
В чем различие ...?
Предположите, что будет, если... ?
Что, если ...
?
28 слайд
Учебный курс «Основы
религиозных культур и светской этики» и занятия факультатива « Основы
православной культуры» призван сыграть огромную роль в духовно-нравственном
воспитании подрастающего поколения, в формировании достойных граждан нашей
страны. Такие занятия добра, понимания, общения сдвинут с места стену
равнодушия, невежества, непонимания.
29
слайд
И
закончить своё выступление я хочу словами Владимира Караковского-народный
учитель СССР, доктора педагогических наук
В.А.Караковский
Без памяти - нет истории,
Без истории - нет культуры,
Без культуры - нет духовности,
Без духовности – нет воспитания,
Без воспитания – нет Человека,
Без человека – нет Народа!
Спасибо за
внимание !
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.