Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Выступление на семинаре:"Познавательная деятельность детей в младшем школьном возрасте."

Выступление на семинаре:"Познавательная деятельность детей в младшем школьном возрасте."

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Выступление на семинаре:


Познавательная деятельность

детей в младшем школьном возрасте.


Познавательное развитие детей младшего школьного возраста – процесс очень интересный и непрерывный, это активная деятельность по приобретению и использованию знаний.

Она характеризуется познавательной активностью ребенка, его активной преобразующей позицией как субъекта этой деятельности, заключающейся:

- в способности видеть и самостоятельно ставить познавательные задачи;

- намечать план действий;

- отбирать способы решения поставленной задачи;

- добиваться результата и анализировать его.

В младшем школьном возрасте ребенок переходит к новым типам деятельности, у него интенсивно развивается память, он начинает мыслить общими представлениями, у него изменяются желания и интересы, возникают новые этические инстанции и зачатки мировоззрения. Формирование этих процессов направлено на успешную социализацию ребенка в статусе школьника.

Понятие полноценной и успешной социализации связано с такими понятиями, как «воспитание», «обучение», «образование», «развитие личности». Процесс осуществляется посредством целенаправленного воспитания, обучения и случайных социальных воздействий в деятельности и общении. Для эффективности процесса социализации важно, чтобы ребенок научился осознавать свою принадлежность к человеческому роду, чтобы он не только узнавал о своих человеческих способностях и возможностях, учился управлять своим телом, своими чувствами, своими поступками. К социально-педагогическим условиям успешного развития творческих способностей детей можно отнести, создание обстановки, опережающей развитие детей.

Эффективным приемом организации познавательных занятий в д/о «Домовёнок» являются игровые проблемные ситуации и задачи. Необходимо, насколько это возможно заранее окружить ребенка такой средой и такой системой отношений, которые стимулировали бы его самую разнообразную творческую деятельность и развивали бы в нем именно то, что в соответствующий момент способно наиболее эффективно развиваться.

Предоставление ребенку большой свободы в выборе деятельности, в чередовании дел, в продолжительности занятий одним каким-либо делом, в выборе способов и т.д. Тогда желание ребенка, его интерес, эмоциональный подъем послужат надежной, гарантией того, что уже большее напряжение ума не приведет к переутомлению, и пойдет ребенку на пользу.


Но предоставление ребенку такой свободы не исключает, а, наоборот, предполагает ненавязчивую, умную, доброжелательную помощь взрослых - это и есть следующее условие успешного развития творческих способностей.

Самое главное здесь не превращать свободу во вседозволенность, а помощь в подсказку. Нельзя делать что-либо за ребенка, если он может сделать сам. Нельзя думать за него, когда он сам может додуматься.

Давно известно, что для творчества необходима комфортная психологическая обстановка и наличие свободного времени, поэтому следующее условие успешного развития творческих способностей - теплая дружелюбная атмосфера в семье и детском коллективе. Взрослые должны создать безопасную психологическую базу для возвращения ребенка из творческого поиска и собственных открытий. Важно постоянно стимулировать ребенка к творчеству проявлять сочувствие к его неудачам, терпеливо относиться даже к странным идеям несвойственным в реальной жизни. Нужно исключить из обихода замечания и осуждения. Чтобы реализовать социально-педагогические условия успешного развития творческих способностей детей младшего школьного возраста, целесообразнее всего сделать это с помощью уже знакомого им с дошкольного периода метода - игры.

Именно игра позволяет младшему школьнику сохранить свою эмоциональную открытость. Игра, как метод развития творческих способностей. Игра для ребенка - сама жизнь со всеми ее прелестями, волнениями, тревогами удачами и огорчениями. Игра - жизненная школа ребенка, воспитывающая его духовно и физически. Значение ее огромно для выработки характера и миросозерцания будущего человека. Для детей одними из самых любимых и интересных игр считаются творческие. Среди многочисленных игр у детей пользуются популярностью игры в “театр”, драматизации, сюжетами которых служат хорошо известные сказки, рассказы или фильмы, мультсериалы.

В одних случаях дети сами изображают персонажей сказки, в других - персонажами становятся их игрушки, куклы. Иногда они целиком передают содержание произведений, но порой изменяют, дополняют его. Воображаемая ситуация используется в качестве игрового метода в развернутом виде. В нее входят роли, игровые действия, игровые правила, игровое оборудование. В моей практике я тоже применяю игровые методы, мои ученики шили кукольный театр сказку «Колобок» и когда все персонажи были готовы дети с интересом показывали эту сказку, менялись ролями, но постепенно им стало надоедать показывать одно и тоже и я предложила им придумать сказку «Колобок» на новый лад. Ребята активно начали придумывать разные истории, но больше всего всем понравилась новая сказка про Колобка, который не убегал от зверей, а звал их с собой на телевидение где снимали передачу о талантах «Минута


славы». Все звери пошли вместе с Колобком на эту передачу, а по пути через лес приглашали всех желающих животных. И тут все принялись с большим интересом шить этих персонажей животных, их становилось все больше и больше и таланты у этих животных были самые фантастические. Руководство игровой деятельностью остается, но оно переходит от прямых методов (показ, объяснение) к косвенным методам руководства игрой, активизирующие психические процессы ребенка, его опыт, проблемы.

Недопустимы прямые указания, замечания в адрес играющего ребенка, так как это может вывести его из состояния включенности в образ, игру. Иногда, когда дети зацикливаются на одном содержании, можно применить метод скрытой инструкции. Суть его состоит в том, что педагог в скрытой, ненавязчивой форме предлагает новые сюжеты, роли, игровые действия посредством рассказа с модифицированным сюжетом на заданную игровую ситуацию, или дети вдруг получают письмо, ситуацию содержания которого можно обыграть, или придумать поездку экскурсию куда-либо и т.д.

На ход игры в младшем школьном возрасте большое внимание оказывает формирование детского коллектива, положительная оценка педагогом отношений между детьми, дружба, а так же оценка детей друг другом, так как в этом возрасте на первом плане в игре выступают отношения.

В заключение следует отметить, что развитие творческих способностей в процессе игровой деятельности является как важным условием социализации детей младшего школьного возраста, так и необходимым процессом в развитии качеств личности, ее интересов и в формировании талантливости. А накопление опыта и знаний - это необходимая предпосылка для будущей творческой деятельности. Кроме того, мышление младших школьников более свободно, чем мышление более взрослых детей.

Оно еще не задавлено стереотипами, оно более независимо. Это качество необходимо всячески развивать.hello_html_6aba871e.gif


Литература


1. Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста: сборник научных трудов / под ред. Н. Я. Михайленко. – М., 2008.

2. Михайленко, Н. Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры / Н. Я. Михайленко // Дошкольное воспитание. 1998. № 4. С. 38–46.

3. Михалева, С. Г. Методика организации и руководства сюжетно- ролевыми играми /С. Г. Михалева//Университетское образование: традиции и инновации:материалы международного молодежного научного форума 26 января 2010 г. Россия. Часть 1 ; отв. ред. А. В. Ильина. – Ульяновск : УлГПУ, 2010. – С. 136–141.

4. Эльконин, Д. Воспитательное значение сюжетно-ролевой игры /

Д. Эльконин // Дошкольное воспитание. – 2008. – № 8. – с. 1.



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ШОЛОХОВСКИЙ ЦЕНТР ВНЕШКОЛЬНОЙ РАБОТЫ



Познавательная деятельность детей в младшем школьном возрасте




hello_html_1c0e8923.gif




Составила:

педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории Алексеенко Л.Н.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-314109
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх