Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Выступление на ШМО по биологии "Проектная и исследовательская работа по биологии и географии для развития творческих способностей ученика».

Выступление на ШМО по биологии "Проектная и исследовательская работа по биологии и географии для развития творческих способностей ученика».



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Биология
Проектная и исследовательская работа по биологии и географии для развития тв...
«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое с...
Исследовательский метод обучения – это организация поисковой, познавательной...
Исследовательская деятельность обучающихся это самостоятельный поиск, создани...
« Страшная эта опасность – безделие за партой, безделие месяцы, годы. Это раз...
Виды исследовательской деятельности на уроке: Применение исследовательских ме...
Исследовательская деятельность школьников дома: Описание растений и животных...
Виды исследовательской деятельности во внеурочное время: Участие в конкурсах,...
Этапы исследовательской работы: Выбор темы исследования Постановка цели и зад...
Примерная структура исследовательской работы по ботанике: Введение Краткая ха...
Педагог, подготовленный к решению задач исследовательского обучения, должен о...
Наши проекты: Изучение экологии раннецветущих растений в окрестностях поселка...
«Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому,...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проектная и исследовательская работа по биологии и географии для развития тв
Описание слайда:

Проектная и исследовательская работа по биологии и географии для развития творческих способностей ученика». Читалова т.Н. учитель биологии и географии МОУ СОШ№ 9 Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9

№ слайда 2 «Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое с
Описание слайда:

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – это помочь им раскрыться, развить собственные идеи». (И.Г.Песталоцци). «Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к серьёзной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создавай такие условия, чтобы искорки их мыслей образовывали царство мыслей, дай возможность им почувствовать себя в нём властелинами» ( Ш.А. Амонашвили)

№ слайда 3 Исследовательский метод обучения – это организация поисковой, познавательной
Описание слайда:

Исследовательский метод обучения – это организация поисковой, познавательной деятельности обучающихся путём постановки педагогом познавательных и практических задач, требующих самостоятельного решения. Исследовательский метод: организует творческий поиск и применение знаний; обеспечивает овладение методами научного познания в процессе деятельности по их поиску; является условием формирования интереса, потребности в творческой деятельности, самообразовании; помогает детям исследовать предмет или явление, делать выводы и применять добытые знания и навыки в жизни.

№ слайда 4 Исследовательская деятельность обучающихся это самостоятельный поиск, создани
Описание слайда:

Исследовательская деятельность обучающихся это самостоятельный поиск, создание или конструирование нового, неизвестного. может послужить отправной точкой для возникновения интереса к биологической науке; вносит разнообразие и эмоциональную окраску в учебную работу, снимает утомление, развивает внимание, сообразительность, взаимопомощь; способствует становлению мировоззренческой позиции обучающихся; способствует формированию опыта по поиску подходов к проблеме, проигрыванию ситуаций в уме, прогнозированию, проведению анализа результатов, логичности знаний и умений.

№ слайда 5 « Страшная эта опасность – безделие за партой, безделие месяцы, годы. Это раз
Описание слайда:

« Страшная эта опасность – безделие за партой, безделие месяцы, годы. Это развращает морально, калечит человека и ... ничего не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником – в сфере мысли». (Сухомлинский)

№ слайда 6 Виды исследовательской деятельности на уроке: Применение исследовательских ме
Описание слайда:

Виды исследовательской деятельности на уроке: Применение исследовательских методов обучения (проблемные задания, биологические задачи), Экспресс-исследование (на экскурсиях, путем индивидуальных заданий), Теоретические экспресс-исследования (изучение и обобщение фактов, материалов, содержащихся в разных источниках), Проведение учебного эксперимента (лабораторные и практические работы), Нетрадиционные уроки (урок-презентация, урок-экскурсия и т.д.), Исследовательские проекты

№ слайда 7 Исследовательская деятельность школьников дома: Описание растений и животных
Описание слайда:

Исследовательская деятельность школьников дома: Описание растений и животных по плану, Наблюдение за живыми объектами, Наблюдение за своим организмом, Опыты с растениями и домашними животными (по инструктивным карточкам), Творческие задания, Летние задания.

№ слайда 8 Виды исследовательской деятельности во внеурочное время: Участие в конкурсах,
Описание слайда:

Виды исследовательской деятельности во внеурочное время: Участие в конкурсах, акциях, природоохранных мероприятиях, Участие в образовательных экскурсиях Написание творческих работ и рефератов, Создание буклетов и презентаций, Проведение спецкурсов биологического направления, Создание моделей (цветкового растения, побега), Оформление альбомов.

№ слайда 9 Этапы исследовательской работы: Выбор темы исследования Постановка цели и зад
Описание слайда:

Этапы исследовательской работы: Выбор темы исследования Постановка цели и задач исследования Изучение литературных данных по избранной теме Составление схемы исследований Выбор и освоение наиболее подходящих методов исследования Проведение исследований и обработка результатов Формулировка выводов Оформление научного отчета и презентации Защита работы на школьной конференции, участие в конкурсах различного уровня

№ слайда 10 Примерная структура исследовательской работы по ботанике: Введение Краткая ха
Описание слайда:

Примерная структура исследовательской работы по ботанике: Введение Краткая характеристика проблемы Актуальность и новизна исследования Цель, задачи работы Объект исследования Место и продолжительность исследования 1. Литературный обзор 1.1. Физико-географическая характеристика района исследования 1.2. Особенности изучаемых сообществ 2. Методика исследования 3. Результаты исследования Выводы Заключение Литература Приложения

№ слайда 11 Педагог, подготовленный к решению задач исследовательского обучения, должен о
Описание слайда:

Педагог, подготовленный к решению задач исследовательского обучения, должен обладать рядом характеристик, ему необходимо овладеть набором специфических умений: обладать сверхчувствительностью к проблемам, быть способным видеть «удивительное в обыденном»; уметь находить и ставить перед детьми реальные учебно – исследовательские задачи в понятной форме; уметь увлечь ребят проблемой, сделав её проблемой самих детей; быть способным к выполнению функций координатора и партнёра; уметь быть терпимым к ошибкам ребят, допускаемым ими в попытках найти собственное решение; предлагать свою помощь только в тех случаях, когда ребёнок начинает чувствовать безнадёжность своего поиска;

№ слайда 12 Наши проекты: Изучение экологии раннецветущих растений в окрестностях поселка
Описание слайда:

Наши проекты: Изучение экологии раннецветущих растений в окрестностях поселка Рощино- «Майский бугор»-Колоскова Л Проект «Экология выращивания арбузов» -Колоскова Л Опустынивание –проблема Рощинских земель-Колоскова Л Биологические Методы борьбы с колорадского жука Аженьязова Т Узамбарская фиалка-Сисенова К. Пять чедес Рощинской земли-Баталов Салим Комнатные цветы-Сисенова К Ландшафт клумбы-Аженьязова О.

№ слайда 13 «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому,
Описание слайда:

«Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь». (Древнекитайская мудрость) «Деяние есть единство теории и практики» (Аристотель)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров6
Номер материала ДБ-383419
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх