Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление на ШМО учителей начальных классов на тему "Реализация ключевых компетенций учащихся в учебной и практической деятельности"

Выступление на ШМО учителей начальных классов на тему "Реализация ключевых компетенций учащихся в учебной и практической деятельности"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
МБОУ г.о. Балашиха» Гимназия №2 Выступление на ШМО учителей начальных классов...
 Цель: познакомиться с видами ключевых компетенций и способами их реализации.
Закон об образовании, принятый 26 декабря 2012 года, определяет образование -...
который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения ос...
Компетенция - отчужденное, заранее заданное социальное требование (норма) к о...
Компетенция - это некий стандарт, идеал, перечень умений, к достижению которы...
Компетенции — образовательный результат. Компетентность – владение соответст...
Компетенция и компетентность В сфере образования – они ключевые (базисные), н...
Компетенции различаются по своей значимости. В соответствии с разделением сод...
Компетенции различаются по своей значимости. ключевые компетенции - относятся...
Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция Учебно-познаватель...
Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ...
Специальная работа, в которой учитель помогает ребенку определить задачу, выд...
Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ...
Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ...
уметь представить себя устно и письменно, написать анкету, заявление, резюме,...
- Устное рецензирование ответов домашнего задания учениками; - Использование...
Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ...
Учащиеся формулируют по предложенной теме вопросы, которые начинаются со слов...
- При изучении новых терминов учащиеся, пользуясь толковым словарем, дают раз...
Решение нестандартных, занимательных, исторических задач При проблемном спосо...
Ключевые компетенции метапредметного содержания Должны формироваться не отдел...
Быть условием реализации личностных смыслов ученика в обучении, средством пре...
-- учебные задания, в которых отрабатываются определенные этапы решения; -- у...
Спасибо за внимание
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ г.о. Балашиха» Гимназия №2 Выступление на ШМО учителей начальных классов
Описание слайда:

МБОУ г.о. Балашиха» Гимназия №2 Выступление на ШМО учителей начальных классов на тему: «Реализация ключевых компетенций учащихся в учебной и практической деятельности» Руководитель ШМО Подобина Е.Л. 2016год

№ слайда 2  Цель: познакомиться с видами ключевых компетенций и способами их реализации.
Описание слайда:

Цель: познакомиться с видами ключевых компетенций и способами их реализации.

№ слайда 3 Закон об образовании, принятый 26 декабря 2012 года, определяет образование -
Описание слайда:

Закон об образовании, принятый 26 декабря 2012 года, определяет образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно-значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов; (Глава 1. Статья 2.)

№ слайда 4 который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения ос
Описание слайда:

который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования.

№ слайда 5 Компетенция - отчужденное, заранее заданное социальное требование (норма) к о
Описание слайда:

Компетенция - отчужденное, заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика,  необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере.  Компетентность - совокупность личностных качеств ученика (ценностно - смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально и личностно - значимой сфере. Компетентность и компетенция

№ слайда 6 Компетенция - это некий стандарт, идеал, перечень умений, к достижению которы
Описание слайда:

Компетенция - это некий стандарт, идеал, перечень умений, к достижению которых стремится ученик. Компетентность - уровень достижения компетенции. Таким образом,

№ слайда 7 Компетенции — образовательный результат. Компетентность – владение соответст
Описание слайда:

Компетенции — образовательный результат. Компетентность – владение соответствующей компетенцией.

№ слайда 8 Компетенция и компетентность В сфере образования – они ключевые (базисные), н
Описание слайда:

Компетенция и компетентность В сфере образования – они ключевые (базисные), необходимые любому человеку для жизни в условиях современного общества. Ключевая компетенция определяется как осознанная способность решать жизненно-важные задачи в конкретных ситуациях. У разных авторов перечень включает от 4х до 37 компетенций в зависимости от обобщенности.

№ слайда 9 Компетенции различаются по своей значимости. В соответствии с разделением сод
Описание слайда:

Компетенции различаются по своей значимости. В соответствии с разделением содержания образования на общее метапредметное (для всех предметов), межпредметное (для цикла предметов или образовательных областей) и предметное (для каждого учебного предмета), выстраиваются три уровня:

№ слайда 10 Компетенции различаются по своей значимости. ключевые компетенции - относятся
Описание слайда:

Компетенции различаются по своей значимости. ключевые компетенции - относятся к общему (метапредметному) содержанию образования; общепредметные компетенции – относятся к определенному кругу учебных предметов и образовательных областей; предметные компетенции - частные по отношению к двум предыдущим уровням компетенции, имеющие конкретное описание и возможность формирования в рамках учебных предметов.

№ слайда 11 Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция Учебно-познаватель
Описание слайда:

Ценностно-смысловая компетенция Общекультурная компетенция Учебно-познавательная компетенция Информационная компетенция Коммуникативная компетенция Социально-трудовая компетенция Компетенция личностного самосовершенствования. Классификация ключевых образовательных компетенций А.В. Хуторского.

№ слайда 12 Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ
Описание слайда:

Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образования: 1. Общекультурная компетенция: владение языком культуры, способами познания мира, способность ориентироваться в пространстве культуры. Данная компетенция включает познавательно-информационную компетенцию;

№ слайда 13 Специальная работа, в которой учитель помогает ребенку определить задачу, выд
Описание слайда:

Специальная работа, в которой учитель помогает ребенку определить задачу, выделить предметную составляющую (главное), показать применение известных способов в новой ситуации, новых обозначениях (умение пользоваться полученными знаниями в жизни, на практике): - для формирования грамотной, логически верной речи используются устные комментарии; - использовать задачи со скрытой информативной частью; - использовать задания с информационно – познавательной направленностью; - использовать исторический материал при подготовке к урокам. Формирование общекультурной компетенции

№ слайда 14 Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ
Описание слайда:

Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образования: 2. Социально-трудовая компетенция: присвоение норм, способов и средств социального взаимодействия, ориентация на рынке труда и способность эффективно действовать в процессе трудовой деятельности;

№ слайда 15 Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ
Описание слайда:

Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образования: 3. Коммуникативная компетенция: формирование готовности и способности понимать другого человека; эффективно строить взаимодействие с людьми;

№ слайда 16 уметь представить себя устно и письменно, написать анкету, заявление, резюме,
Описание слайда:

уметь представить себя устно и письменно, написать анкету, заявление, резюме, письмо, поздравление; уметь представлять свой класс, школу, страну в ситуациях межкультурного общения, в режиме диалога культур, использовать для этого знание иностранного языка; владеть способами взаимодействия с окружающими и удаленными людьми и событиями; выступать с устным сообщением, уметь задать вопрос, корректно вести учебный диалог; владеть разными видами речевой деятельности (монолог, диалог, чтение, письмо), лингвистической и языковой компетенциями; владеть способами совместной деятельности в группе, умениями искать и находить компромиссы; иметь позитивные навыки общения в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе Формировании коммуникативной компетенции

№ слайда 17 - Устное рецензирование ответов домашнего задания учениками; - Использование
Описание слайда:

- Устное рецензирование ответов домашнего задания учениками; - Использование работы в группах, например: рассказать соседу по парте правило, определение, выслушать ответ, правильное определение обсудить в группе; - Сдача различных устных зачетов. - Совместное приготовление сообщений на предложенную тему. - Проведение полемики, решение проблемных ситуаций. Формировании коммуникативной компетенции

№ слайда 18 Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образ
Описание слайда:

Выделены ключевые компетенции для включения в метапредметное содержание образования: 4. Компетенция в сфере личностного самосовершенствования: формирование опыта самопознания. Осмысления своего места в мире, выбор ценностных, целевых, смысловых установок для своих действий.

№ слайда 19 Учащиеся формулируют по предложенной теме вопросы, которые начинаются со слов
Описание слайда:

Учащиеся формулируют по предложенной теме вопросы, которые начинаются со слов: «зачем», «почему», «как», «чем», «о чем». Самостоятельно изучают параграф учебника и составляют краткий конспект этого параграфа в качестве домашнего задания (определить главное в пункте, выписать новые свойства, установить на какие из ранее изученных свойств они опираются). Использование тестовых конструкций, содержащих задачи с пропущенными данными, содержащие задания с лишними данными (теория предмета). Задания на практическую смекалку, умение ориентироваться в конкретной обстановке. 5. Формирование ценностно-смысловой компетенции

№ слайда 20 - При изучении новых терминов учащиеся, пользуясь толковым словарем, дают раз
Описание слайда:

- При изучении новых терминов учащиеся, пользуясь толковым словарем, дают различные определения (многозначность слова). - Подготовка собственных презентаций с использованием материала из разных источников, включая Интернет. -При подготовке к уроку учитель использует задания из других источников, в которых данные представлены в виде таблиц, диаграмм, графиков, звуков, видеоисточников и т.д. -Работа учащихся на уроках с документами, различными источниками информации. 6. Формирование информационной компетентности

№ слайда 21 Решение нестандартных, занимательных, исторических задач При проблемном спосо
Описание слайда:

Решение нестандартных, занимательных, исторических задач При проблемном способе изложения новой темы, проведение мини-исследований на основе изучения материала. При изучении нового материала знания не сообщаются в готовом виде. Учитель побуждает учащихся к сравнению, сопоставлению и противопоставлению фактов, в результате чего и возникает поисковая ситуация. Ученик, анализируя, сравнивая, синтезируя, обобщая, конкретизируя фактический материал, сам получает из него новую информацию. Использование тестовых конструкции с информационно – познавательной направленностью. 7. Формирование учебно-познавательной компетенции  

№ слайда 22 Ключевые компетенции метапредметного содержания Должны формироваться не отдел
Описание слайда:

Ключевые компетенции метапредметного содержания Должны формироваться не отдельно от знаньевой (в надстроенной) части образовательного процесса, а внутри его – введением деятельностной составляющей. Необходимым становится освоение способов деятельности и накопления опыта соответствующих деятельностей.

№ слайда 23 Быть условием реализации личностных смыслов ученика в обучении, средством пре
Описание слайда:

Быть условием реализации личностных смыслов ученика в обучении, средством преодоления его отчуждения от образования. Задавать реальные объекты окружающей действительности для целевого комплексного приложения знаний, умений и способов деятельности. Задавать опыт деятельности ученика, необходимый для формирования у него способности и практической подготовленности к жизни. Основные функции компетенций

№ слайда 24 -- учебные задания, в которых отрабатываются определенные этапы решения; -- у
Описание слайда:

-- учебные задания, в которых отрабатываются определенные этапы решения; -- учебные задания, формирующие способы деятельности; -- образовательные ситуации, действие в которых формирует опыт решения проблем». ь спрОбучение решению проблем может быть спроектировано через… оектировано через: По книге «Компетентностный подход к формированию содержания образования: монография / Ермаков Д.С., Иванова Е.О., Осмоловская И.М., Рязанова Д.В., Шалыгина И.В. – Под ред. И.М. Осмоловской. – М., 2007. – 210 с.»

№ слайда 25 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-185199
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх