Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Выступление на совещании педагогов-психологов на тему: "Технологии работы с родительской общественностью педагогического коллектива."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Выступление на совещании педагогов-психологов на тему: "Технологии работы с родительской общественностью педагогического коллектива."




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Технологии работы с родительской общественностью педагогического коллектива.

Подготовила – Анюхина И.А., педагог-психолог МБОУ «Школа-лицей№3 им. А. С. Макаренко муниципального образования г. Симферополя Республики Крым

Семья для ребенка всегда была, есть и будет самым важным институтом, в котором закладываются не только основные качества характера личности, но и отношение к обществу и окружающему миру. Психологи, как никто другой, знают о том, сколько важнейших функций выполняет семья за время своего существования. (слайды 1-4)

Однако, в зависимости от того, на каком этапе обучения находится ребенок, педагогам необходимо подсказать не только возрастные особенности ребенка, но и особенности взаимодействия родителей с данной возрастной категорией. Работа школы и семьи включает разделы (слайд 5):

  • Работа с родителями учащихся начальной школы.

  • Работа с родителями учащихся 5 классов (адаптация перехода в основную школу).

  • Работа с родителями учащихся основной школы (6 – 8 классы).

  • Работа с родителями учащихся старших и выпускных классов.

К основным функциям взаимодействия школы и родителей относятся:

  • Воспитательно-развивающая.

  • Формирующая.

  • Охранно-оздоровительная.

  • Контролирующая.

  • Бытовая.

И каждая из этих функций является важной, так как именно в семье должны нарабатываться основные навыки познания, отношения к миру, заботы о своем здоровье, навыки самоконтроля и конечно, бытовые навыки – опрятность, аккуратность, трудолюбие. К сожалению, сегодня наблюдается перекладывание этих функций во многих семьях на плечи педагогов.

В нашей школе социально-психологическая служба объединяет свои усилия в работе с семьей и проводит эту работу в 3 этапа (слайд 6) :

1 этап – ежегодно в начале учебного года проводится обследование родительского контингента и анализируется его состав. Составляется социальный паспорт класса.

2 этап – выявление семей, находящихся в социально опасном положении и детей, имеющих те или иные проблемы психологического плана:

  • трудности в адаптации,

  • агрессивность,

  • страхи,

  • проблемы общения со сверстниками,

  • не усвоение программы и другие.

3 этап – анализ полученных данных и составление базы данных для составления плана взаимодействия педагогов с родителями на текущий год.

Молодым и опытным педагогам не лишне напомнить о том, что их работа с родителями может осуществляться в зависимости от потребности следующим образом (слайд 7):

  • Ежедневное общение с родителями детей, посещающих школу, осуществляется классными руководителями. Это общение направлено на обеспечение систематической информированности родителей о жизни ребёнка в школе и поддержания контакта в семье.

  • Еженедельно каждый родитель получает возможность для беседы с классным руководителем об индивидуальном развитии своего ребёнка. С родителями проблемных детей встречаются все специалисты согласно составленной коррекционной программе. Темы и цели бесед отражаются в планах бесед и опираются на материал наблюдений, диагностики, программного материала.

  • Ежемесячные формы общения с родителями – это: праздники, родительские собрания, спортивные мероприятия, походы, поездки и т.д..

  • Разовая

В работе с родителями необходимо помнить, что родители по-разному относятся к школе (слайд 8).

  • Первая группа: родители – помощники в воспитательной работе с детьми. Они добросовестны, активны, заинтересованы и готовы в любую минуту прийти на помощь.

  • Вторая группа: родители – потенциальные помощники в воспитании детей. Они будут помогать, если будут знать, что и как надо делать.

  • Третья группа: родители не понимают или не хотят понимать требований школы в учебно-воспитательной работе. Они отрицательно относятся к школе, к учителям, проявляя это реже – открыто, чаще - скрыто.

Чтобы определить, какие родители перед нами, используют различные методы, хорошо известные и психологам и педагогам (слайд 9). И, зачастую, изучая особенности той или иной семьи, напрашивается вывод о том, что и самих родителей необходимо воспитывать.

Сегодня в мире даже появился такой термин – воспитание родителей (слайд 10). Для этого наработано огромное количество форм и методов работы – они представлены на слайдах 11 и 12.

Для педагогов наиболее традиционная форма общения с семьей – конечно, проведение родительских собраний. И здесь существует множество нестандартных способов, форм и методов ( слайды 13-15).

Темами такой работы должны стать те вопросы, которые наиболее часто волнуют родителей. Привожу список тем, которые наиболее актуальны для среднего школьного звена – 5-9 классов (слайд 16 и 17).

Я не случайно хочу обратиться именно к этой возрастной категории, ведь, по собственному опыту знаю, что в младшей школе родители достаточно активны, так как не столько осознают важность обучения, сколько испытывают тревогу за ребенка - он мал, не имеет достаточных навыков общения, учитель – один и от его отношения к ребенку зависит многое. В старших – 10 и 11 классах – уровень тревожности родителей также велик, так как волей-неволей, они осознают, что обучение в школе заканчивается, необходимо думать о том, как окончить школу максимально успешно и сделать правильный выбор в дальнейшем обучении. Родители старшеклассников не так охотно, как в начальном звене, но все-таки достаточно активно сотрудничают с педагогами. Чего не скажешь о среднем звене – обычно родители подростков 10-15 лет воспринимают школу как необходимую повинность, осознают, что в этих классах не решается судьба ребенка (по их мнению!), утрачивают контроль над социальным окружением ребенка, его обучением. Именно в этом возрасте необходимо помочь педагогу сделать родителей своими союзниками.

Предлагаю, как один из вариантов такой работы - мини-тренинг для родителей, направленный на осознание важности родительского взаимодействия с ребенком, понимания особенностей данного возраста и проблем, связанных с ведущей деятельностью. (слайды 18-19)

Проживая вновь состояние, в котором находится ребенок, родителям легче понять своего ребенка и найти с ним общий язык. И тогда, я надеюсь, любимая фраза, которая очень часто звучит из уст родителей в кабинете психолога и в разговоре с учителем «Он меня не слушает! Я не знаю, что с ним делать! Делайте, что хотите!» - будет звучать очень редко.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-027783
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>