Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Выступление на тему "Гражданско-патриотическое воспитание"

Выступление на тему "Гражданско-патриотическое воспитание"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Воспитание патриотизма, гражданственности и самосознания на материалах краеведения,

истории и традиций школы.




"Как нет человека без самолюбия,

так нет человека без любви к отечеству,

и эта любовь дает воспитанию

верный ключ к сердцу человека...”

К.Д.Ушинский

Академик Д.С.Лихачёв писал: «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».

Современное воспитание школьников осложнено многими негативными процессами, которые происходят в нашем обществе: кризис социальной системы; обострение политической ситуации, социальная напряженность; экономическая нестабильность, криминализация жизни, ухудшение экологической обстановки и так далее. Ситуация выживания, в которой оказалось наше общество, объективно порождает формы социального поведения, адекватные ей: агрессию, жестокость, борьбу, конкуренцию.

Перестала выполнять свои воспитательные функции семья - основной социальный институт. Некоторые семьи оказались за чертой бедности. Во многих - недостает элементарной духовной близости между родителями и детьми. В современных условиях повышается роль школы в деле воспитания подрастающего поколения.

Нет сомнений в том, что в наше время возникает проблема патриотического воспитания школьников. В предыдущие десятилетия это направление воспитательной деятельности было недостаточно развито. Как результат этого мы видим выросшее поколение, для которого чуждо понятие "Родина", "Патриотизм", "Отечество". Поэтому стали актуальными проблемы воспитания защитников Родины, законопослушных граждан, воспитание милосердия и человеколюбия. Мы вновь сегодня осознаем важность этой проблемы.

В связи с этим, составной частью образовательного процесса становится гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Гражданское образование представляет собой единый комплекс, стержнем которого является политическое, патриотическое, правовое и нравственное образование, реализуемое через учебные курсы, а особенно внеклассную работу. Такое образование должно способствовать формированию у учащихся системы гражданских ценностей, развивать критичность их мышления и широту кругозора, способствовать тому, чтобы воспитанники признавали равноправие и равноценность различных точек зрения, были способны защищать своё Отечество и принимать ответственность за свои слова и поступки. Воспитание гражданина, живущего в демократическом государстве - главная цель гражданского образования. Такой гражданин должен обладать определёнными знаниями (о правах человека, о государстве, о выборах и так далее), умениями (критически мыслить, анализировать политическую ситуацию, сотрудничать с другими людьми), привить такие ценности как: уважение к правам других, толерантность, готовность к компромиссу, а также желанием участвовать в общественно политической жизни. Эффективность гражданского воспитания учащихся определяется готовностью и подготовленностью ребят к сознательной активности и самостоятельной творческой деятельности.

Патриотическое воспитание учащихся в школе - также, является одним из главных составляющих воспитательного процесса образовательного учреждения. Государственная политика сегодня, по данному направлению, расставляет всё больше и больше акцентов.
Патриотическое воспитание - это формирование у граждан, наших ребят, высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание, безусловно, направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Ведь Россия, всегда была и будет сильным и могучим государством, в котором будут жить Граждане, способные в любую минуту защитить своё Отечество!

В современных условиях повышается роль школы в деле воспитания подрастающего поколения. Гражданско-патриотическое воспитание осуществляется как в рамках учебной, так и внеурочной деятельности.

В нашей школе разработана и реализуется программа «Я – гражданин России».

Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи: вести эффективную работу по патриотическому воспитанию; содействовать проведению мероприятий патриотической, исторической, воспитательной и образовательной направленности, включающие формирование у учащихся уважения к старшему поколению, гордости за историю своей Родины; привлекать учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.

hello_html_26e1f5b9.gif


Школа работает по следующим направлениям:

1 направление. Воспитание на боевом прошлом нашего народа.

Данное направление включает в себя следующие мероприятия:

  • Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины;

  • Проведение уроков Мужества, классных часов к Дням Воинской славы, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны. Поздравление ветеранов войны. Акция «Ветеран живет рядом».

  • Сбор материала о судьбе своих предков – участников ВОВ. Знакомство с семейными реликвиями, хранящими память о ВОВ;

  • Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотр видеофильмов;

  • Проведение традиционных конкурсов военно-патриотической песни «Солдатская завалинка», чтецов «Они сражались за Родину», а также других праздничных мероприятий (концертов), посвященных великим праздникам;

  • Посещение воинской части.

  • Библиотечные уроки «Годы, опаленные войной».

  • Благоустройство памятника Воину- Освободителю.

  • Вахта Памяти.

В патриотическом воспитании подрастающего поколения велика роль ветеранов Великой Отечественной войны, военнослужащих, работников правоохранительных органов. Традиционным является связь со школой ветеранов ВОВ и труда, проживающих в микрорайоне школы. Все ветераны закреплены за классными коллективами, которые шефствуют над ними, поздравляя со всеми праздниками, помогая. Традиционно проводятся встречи с участниками Великой Отечественной войны. Возрождается в школе Тимуровское движение, направленное на оказание помощи ветеранам войны и труда, инвалидам, пожилым людям, всем, кто в ней нуждается. 

Опорной базой, площадкой для формирования настоящих защитников Отечества, патриотов Родины являются следующие мероприятия: смотры строя и военной песни, военно-спортивные игры «Зарница», соревнования «А, ну-ка, парни!», «Вперед, мальчишки!», конкурсы допризывной молодежи «Мировой парень!» (для уч-ся 9-11 кл.), марафон «Колобок», занятия с шефами из УВД (вневедомственной охраны) по боевой подготовке.


2 направление. Историко-краеведческая работа.

Знание истории своего края обогащает духовно, развивает чувство патриотизма, гордости за свой народ. В этом направлении проводятся разнообразные мероприятия:

экскурсии в городской краеведческий музей, музеи области;
– уроки-знакомства с историко-архитектурными памятниками города и края;
– конкурсы лучших чтецов «Кинешма – моя малая Родина»;
– экскурсии по живописным местам края;

проектно-исследовательские работы учащихся старших классов;

участие и победы в городских и областных конкурсах сочинений;

курс по краеведению.


3 направление. Формирование правовых знаний.

Гражданин должен не только любить свою родину, но и знать и уметь защищать свои права.

уроки обществознания (с 6 класса);

изучение правил поведения в школе и общественных местах;

школьный лекторий «Закон и порядок» (встречи с представителями правоохранительных органов, психологической службы, ГИБДД, медработниками);

Единый день профилактики;

общешкольные мероприятия;

работа Совета профилактики правонарушений среди несовершеннолетних;

работа Совета школы;  

участие во Всероссийской акции « Я – гражданин России»;

торжественное вручение паспортов;


4 направление. Воспитание на культурных традициях народа.

уроки гуманитарного цикла;

организация и проведение тематических вечеров, бесед;

организация и проведение диспутов, дискуссий на нравственно- этические темы;

изучение обычаев, традиций, праздников своего народа ;

изучение своей семьи, составление генеалогического древа;

работа театральной студии, постановка спектаклей, участие в городском фестивале «Классика на школьной сцене».

Все эти мероприятия повышают интерес учащихся к истории Отечества, дают понимание значимости роли простого человека в исторических событиях, способствует воспитанию уважительного отношения к старшему поколению, любви к Родине, чувству долга и патриотизма.

Гражданско-патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе нашей школы. Школа работает давно в этом направлении, имеет свой опыт, достижения. Хороших результатов достигают учащиеся школы в военизированных конкурсах, соревнованиях, в спорте. Команды наших учащихся участвовали во всех городских конкурсах, эстафетах, соревнованиях, турслетах, а также добивались высоких результатов в областных соревнованиях «Мой воспитатель, шеф и я – дружная семья». Ежегодно в краеведческих чтениях, олимпиаде по ОБЖ, научно-практической конференции «Юность науки» ученики школы занимают призовые места.

Наши педагоги успешно решают вопросы обучения и воспитания школьников, как граждан, патриотов своей Родины через уроки, внеклассные мероприятия, спортивные соревнования, военизированные эстафеты. Созданы в школе и соответствующие условия для формирования чувств любви к своей Родине, краю, городу, школе, своей семье.

Огромная роль в воспитании гражданственности и патриотизма у школьников лежит на плечах классных руководителей и воспитателей, которые координируют деятельность детского коллектива и, организуя совместно с активом класса, в соответствии с годовым планом, общешкольные мероприятия по данному направлению работы, знакомят учащихся с символикой России, области, школы, проводят классные часы, уроки мужества, организуют встречи с ветеранами и военнослужащими.


Для выявления уровня гражданственности и патриотизма было проведено анкетирование среди учащихся 8-9 классов. В анкетировании приняли участие 25 человек.


На 1 вопрос «Считаете ли вы себя патриотом?» были получены следующие ответы:

  1. Да – 17 человек (68%)

  2. Нет – 0 человек (0%)

  3. Частично – 6 человек (24%)

  4. Не знаю – 2 человека (8%)


На 2 вопрос «Кто, на ваш взгляд, в большей степени повлиял на формирование ваших патриотических чувств?» Были получены следующие ответы:

  1. Школа – 11 человек (44%)

  2. Родители – 10 человек (40%)

  3. Окружающие люди – 4 человека (16%)

  4. СМИ – 0 человек (0%)

  5. Другое - 0 человек (0%)


На 3 вопрос «По каким признакам или высказываниям вы определяете для себя понятие «Патриот»?» Были получены следующие ответы:

1. Национальное самосознание, гордость за принадлежность к своей нации, народу – 6 человек (24%)

2. Непримиримость к представителям других наций и народов – 0 человек (0%)

3.Бескорыстная любовь и служение Родине, готовность к самопожертвованию ради ее блага и спасения – 10 человек (40 %)

4. Любовь к родному дому, городу, стране, верность национальной культуре, традициям – 12 человек (48%)

5. Стремление трудиться для процветания Родины – 9 человек (36 %)

6. Патриотизм сегодня не актуален, не современен, не для сегодняшней молодежи – 1 человек (4%)

7. Патриотизм – это лишь романтический образ, литературная выдумка – 0человек (0%)

8. Другое ---


Сейчас говорят много хороших и правильных слов, это умеют делать все – от Президента, до обывателя. Но ведь важны дела, только по ним можно узнать человека. Особенно важно это для учителя. Дети очень внимательны к тому, как себя ведет педагог в жизни, расходятся ли его слова на уроке с его реальными поступками. И если так – то такой учитель мало чему научит. К нему не будет доверия. С другой стороны, можно не говорить высоких слов о гражданстве и патриотизме, а просто каждый день вести себя соответственно. Самые лучшие учителя и воспитатели так и делают.







Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров19
Номер материала ДБ-394077
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх