Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Выступление на тему: "Организация внеурочной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Выступление на тему: "Организация внеурочной деятельности"

Выбранный для просмотра документ Организация внеурочной деятельности 2015.ppt

библиотека
материалов
Организация внеурочной деятельности в МБОУ «СОШ № 8им. А.М.Пушкина»
В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начал...
Цель внеурочной деятельности:  развитие ребенком своих интересов на основе св...
Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов по направлени...
Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов по направления...
Мониторинг эффективности внеурочной деятельности и дополнительного образован...
Объекты мониторинга: 1. оценка востребованности форм и мероприятий внеклассно...
Предполагаемые результаты - внедрение эффективных форм организации отдыха, оз...
Фестиваль толерантности: «Кухни народов Мира»
Спасибо за внимание
Презентацию подготовила: Учитель начальных классов 1 категории МБОУ «СОШ№8 им...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация внеурочной деятельности в МБОУ «СОШ № 8им. А.М.Пушкина»
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности в МБОУ «СОШ № 8им. А.М.Пушкина»

№ слайда 2 В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начал
Описание слайда:

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

№ слайда 3 Цель внеурочной деятельности:  развитие ребенком своих интересов на основе св
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности:  развитие ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций. Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку учащихся; улучшить условия для развития ребенка.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов по направлени
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов по направлениям 1. Спортивно-оздоровительное: • организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, общешкольных спортивных соревнований «Мама, папа, я – спортивная семья» • проведение бесед по охране здоровья; • участие в спортивных соревнованиях различных уровней. 2. Художественно-эстетическое: • работа кружков; • организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся; • проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи; • участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, города, области. 3. Научно-познавательное: • интеллектуальная неделя; • библиотечные уроки; • конкурсы, экскурсии, олимпиады, деловые и ролевые игры.

№ слайда 6 Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов по направления
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов по направлениям 4. Гражданско-патриотическое: • встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»; • выставки рисунков; • встречи с участниками «горячих точек»; • тематические классные часы; • оказание помощи ветеранам ВОВ и труда; • конкурсы рисунков; 5. Общественно-полезное: • проведение субботников; • работа на пришкольном участке; • разведение комнатных растений; 6. Проектная деятельность: • участие в научно-исследовательских мероприятиях на уровне школы, города, области и т.п; • разработка проектов.

№ слайда 7 Мониторинг эффективности внеурочной деятельности и дополнительного образован
Описание слайда:

Мониторинг эффективности внеурочной деятельности и дополнительного образования Целью мониторинговых исследований является создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей результативность модернизации внеурочной деятельности и дополнительного образования по следующим критериям: - рост социальной активности учащихся; - рост мотивации к активной познавательной деятельности; - уровень достижения учащимися таких образовательных результатов, как сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков; - качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистического основ отношения к окружающему миру; - удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью школы.

№ слайда 8 Объекты мониторинга: 1. оценка востребованности форм и мероприятий внеклассно
Описание слайда:

Объекты мониторинга: 1. оценка востребованности форм и мероприятий внеклассной работы; 2. сохранность контингента всех направлений внеурочной работы; 3. анкетирование школьников и родителей по итогам года с целью выявления удовлетворённости воспитательными мероприятиями; 4. анкетирование школьников и родителей в рамках внутришкольного контроля; 5. вовлечённость учащихся во внеурочную образовательную деятельность как на базе Школы, так и вне Школы; 6. результативность участия субъектов образования в целевых программах и проектах различного уровня.  

№ слайда 9 Предполагаемые результаты - внедрение эффективных форм организации отдыха, оз
Описание слайда:

Предполагаемые результаты - внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей; - улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве; - укрепление здоровья воспитанников; - развитие творческой активности каждого ребёнка; - укрепление связи между семьёй и школой.  

№ слайда 10 Фестиваль толерантности: «Кухни народов Мира»
Описание слайда:

Фестиваль толерантности: «Кухни народов Мира»

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

№ слайда 20 Презентацию подготовила: Учитель начальных классов 1 категории МБОУ «СОШ№8 им
Описание слайда:

Презентацию подготовила: Учитель начальных классов 1 категории МБОУ «СОШ№8 им.А.С.Пушкина» г.о.Прохладный Липатова Инна Валерьевна 17.12.2015г.

Выбранный для просмотра документ Организация внеурочной деятельности в школе 8.doc

библиотека
материалов

Организация внеурочной деятельности начальных классов

в МБОУ «СОШ № 8им. А.М.Пушкина»


В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин,  то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как   ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов.

Основное предназначение внеурочной деятельности – удовлетворение постоянно изменяющихся индивидуальных  социокультурных и образовательных потребностей детей.

Цель внеурочной деятельности:  развитие ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач:

  • обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

  • оптимизировать учебную нагрузку учащихся;

  • улучшить условия для развития ребенка.

Работа по вовлечению младших школьников во внеурочную деятельность осуществляется в рамках оптимизационной модели организации внеурочной деятельности, через организацию занятий в объединениях дополнительного образования детей школы, а также через организацию занятий учителями, социальным педагогом, библиотекарем, педагогом-психологом, учителем-логопедом и группу продлённого дня.

Первая половина дня отдана на урочную работу с перерывом на завтрак и динамическую паузу; во второй половине дня ученики сначала отдыхают и обедают, а затем посещают объединения дополнительного образования.

В течение дня в 1-4-х классах с детьми находится учитель начальных классов (классный руководитель). Во второй половине классный руководитель регулирует посещение обучающимися объединений дополнительного образования детей и других мероприятий;  организует в классе образовательный процесс, оптимальный для развития положительного потенциала личности обучающихся в рамках деятельности общешкольного коллектива; организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления; организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся. 

Общешкольные дела включены в план воспитательной работы класса, являются компонентом  внеурочной деятельности, реализуются через традиционные мероприятия. Подготовка к участию и участие в мероприятиях школы позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень  их развития. Участие ребенка в делах школы осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями.

Преимущества оптимизационной модели внеурочной деятельности состоят в минимизации финансовых расходов на внеурочную деятельность, создании единого образовательного и методического пространства в образовательном учреждении, содержательном и организационном единстве всех его структурных подразделений.

Учебный план для начальной школы включает для каждого класса не более 4 часов внеурочной деятельности в неделю, позволяющей классному руководителю осуществлять воспитательную работу с детьми через спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное направления развития личности. Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, общественно полезные практики и других.

Учащимся 1-4 классов предоставлена возможность участвовать в работе объединения дополнительного образования СЮТ, СЮН, ДХШ, СДЮШОР, ГДК, ДК, ДШИ, ЦДТ; нравственное направление реализуется в режиме ГПД по программе «Культура общения», общеинтеллектуальное направление представлено по программам: «Информатика», «Кабардинский язык», «Занимательная грамматика», спортивно-оздоровительное направление организуется по программе «Здоровым быть здорово», художественно - эстетическое направление организуется по программе «Танцевальный мир».

Кроме того, развитию личности учащихся первых, вторых, третьих и четвёртых классов по всем направлениям призваны способствовать еженедельные тематические классные часы и мероприятия, организуемые и проводимые классными руководителями и педагогическим коллективом школы.

Прямоугольник 22

Иные педагогические работники

Должностные обязанности учителя, воспитателя ГПД,

педагога-психолога,

учителя-логопеда,

социального педагога








Прямоугольник 14

внеурочная деятельность

Прямая соединительная линия 16Прямая соединительная линия 17Прямая соединительная линия 18Прямая соединительная линия 11Прямая соединительная линия 12Прямая соединительная линия 13




Прямоугольник 2

Учебный план образовательного учреждения

Компонент ОУ:

часть, формируемая участниками образовательного процесса;

«Занимательная грамматика»,

«Информатика», «Кабардинский яязык



Прямоугольник 3

Дополнительное образование образовательного учреждения

физкультурно-спортивное

научно-техническое

естественно-научное

социально-педагогическое

военно-патриотическое

Художественно - эстетическое направление «Танцевальный мир»


Прямоугольник 4

Дополнительное образование учреждений культуры и УДОД

Организация деятельности как на базе ОУ, так и на базе учреждений дополнительного образования детей и учреждений культуры:ГДК

ДХШ, ДШИ, ДК «Лира», СДЮШОР, СЮТ, СЮН, ЦДТ.


Прямоугольник 9

Классное руководство

Деятельность классных руководителей (экскурсии, круглые столы, соревнования, КВНы, марафоны, фестивали, конкурсы творчества, посещение и организация выставок, тематические недели по предметам и т.д.)

Прямоугольник 5

Группы продленного дня


Деятельность воспитателя ГПД: клубные часы по реализации программ «Культура общения»,

«Чудеса аппликации», «Здоровым быть здорово»





















Рис. Организационная модель реализации внеурочной деятельности

Организация внеурочной деятельности учащихся начальных классов

по направлениям


Название курса, кружка, занятия

Классы

1

2

3

4

Социально-педагогическое направление

Занятия с психологом

1




Занятия с логопедом

1




Занятия с соц. педагогом



1

1

Общекультурное направление

«Культура общения»

1


1


Естественно-научное направление

«Информатика»


1



«Занимательная грамматика»

1


1


Кабардинский язык

1

1

1

1

Физкультурно-спортивное направление

«Здоровым быть здорово»

1


1


Художественно - эстетическое направление

«Танцевальный мир»


1

1

1

Организация внеурочной деятельности, в соответствии с приоритетными направлениями программы развития Школы, состоит из подпрограмм, в рамках которых реализуются 6 направлений деятельности.

Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям:

1. Спортивно-оздоровительное:

организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, общешкольных спортивных соревнований «Мама, папа, я – спортивная семья»

проведение бесед по охране здоровья;

участие в спортивных соревнованиях различных уровней.

2. Художественно-эстетическое:

работа кружков;

организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;

проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;

участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, города, области.

3. Научно-познавательное:

интеллектуальная неделя;

библиотечные уроки;

конкурсы, экскурсии, олимпиады, деловые и ролевые игры.

4. Гражданско-патриотическое:

встречи с ветеранами ВОВ и труда, «Уроки мужества»;

выставки рисунков;

встречи с участниками «горячих точек»;

тематические классные часы;

оказание помощи ветеранам ВОВ и труда;

конкурсы рисунков;

5. Общественно-полезное:

проведение субботников;

работа на пришкольном участке;

разведение комнатных растений;

6. Проектная деятельность:

участие в научно-исследовательских мероприятиях на уровне школы, города, области и т.п;

разработка проектов.




























Содержание воспитательной деятельности


Внеурочная деятельность направлена на формирование у детей:

- гражданственности, патриотизма, уважения к правам и свободам человека;

- социальной активности;

- представлений о нравственности и опыте взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

- приобщение к системе культурных ценностей;

- трудолюбия, готовности к осознанному выбору будущей профессии, стремления к профессионализму, конкурентоспособности;

- экологической культуры, предполагающей ценностное отношение к природе, людям, собственному здоровью;

- эстетического отношения к окружающему миру, умения видеть и понимать прекрасное, потребности и умения выражать себя в различных, доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой деятельности;

- организационной культуры, активной жизненной позиции, лидерских качеств, организаторских умений и навыков, опыта руководства небольшой социальной группой и сотрудничества со сверстниками и взрослыми, коммуникативных умений и навыков, навыков самоорганизации, проектирования собственной деятельности;

- навыков здорового образа жизни.


Виды внеурочной деятельности


- игровая деятельность;

- познавательная деятельность;

- проблемно-ценностное общение;

- досугово-развлекательная деятельность;

- художественное творчество;

- социальное творчество;

- трудовая деятельность;

- спортивно-оздоровительная деятельность;

- туристско-краеведческая деятельность.


Мониторинг эффективности

внеурочной деятельности и дополнительного образования


Целью мониторинговых исследований является создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей результативность модернизации внеурочной деятельности и дополнительного образования по следующим критериям:

- рост социальной активности учащихся;

- рост мотивации к активной познавательной деятельности;

- уровень достижения учащимися таких образовательных результатов, как сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков;

- качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистического основ отношения к окружающему миру;

- удовлетворенность учащихся и родителей жизнедеятельностью школы.

Объекты мониторинга:

1. оценка востребованности форм и мероприятий внеклассной работы;

2. сохранность контингента всех направлений внеурочной работы;

3. анкетирование школьников и родителей по итогам года с целью выявления удовлетворённости воспитательными мероприятиями;

4. анкетирование школьников и родителей в рамках внутришкольного контроля;

5. вовлечённость учащихся во внеурочную образовательную деятельность как на базе Школы, так и вне Школы;

6. результативность участия субъектов образования в целевых программах и проектах различного уровня.


Предполагаемые результаты


- внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

- улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве;

- укрепление здоровья воспитанников;

- развитие творческой активности каждого ребёнка;

- укрепление связи между семьёй и школой.





Учитель начальных классов

1 категории МБОУ «СОШ№8

им.А.С.Пушкина» г.о.Прохладный

Липатова Инна Валерьевна







17.12.2015года









Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров688
Номер материала ДВ-269062
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх