1137885
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыВыступление на тему "Технология тьюторства"

Выступление на тему "Технология тьюторства"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Чумакова Ирина Александровна,

учитель физики и математики,

МКОУ Бурковская СОШ.

Технология тьюторства в ученической деятельности.

Если говорить о происхождении слова Тьютор (англ. tutor), то в переводе на русский язык оно означает “домашний учитель, репетитор, наставник, опекун“.

Исторически позиция тьютора была впервые введена в XII веке в Оксфордском, а чуть позже в XIII веке – в Кембриджском Университетах, с целью противопоставления обучения студента узконаправленному процессу по определённому предмету возможности видеть и использовать весь его потенциал. Также, для формирования индивидуальных образовательных программ, оказывающих консультации в ответ на образовательные конкретные запросы учащихся. Тьютор в школе, это педагог, осуществляющий общее руководство самостоятельной внеклассной работой обучающихся, помогает школьникам осваивать способы нахождения новых знаний, может работать с интересом каждого ученика, являться его индивидуальным научным руководителем, или воспитателем.

По своему роду деятельности тьютор выполняет совершенно самостоятельные функции в учебном процессе. Тьюторское сопровождение, принципиально отличается своей особой спецификой и своими задачами от психологического, или педагогического сопровождения. Суть его заключается в организации работы по принципу индивидуализации действий ученика по самостоятельно разработанным нормам, которые затем обсуждает с педагогом. В ходе тьюторского сопровождения педагог создает условия и предлагает способы для выявления, реализации и осмысления школьником своего познавательного интереса. Создание социально-педагогических условий для формирования культуры работы с собственным будущим.

Основными составляющими тьюторства являются:

- поддержка, как диспетчер самостоятельности при выборе предмета для изучения прогнозирует индивидуальный учебный план, при составлении программы образования её проектирует, при определении, в какой последовательности, в какие сроки и какими средствами будет реализована образовательная программа, конструирует индивидуальный образовательный маршрут;

- сопровождение, как научный руководитель в реализации индивидуальной образовательной программы, в проектной деятельности и учебно-исследовательской работе. Как тренер для «олимпийской» подготовки, а в работе с отстающими учениками – репетитор. Причём, не только со слабоуспевающими школьниками, но и способными, но пропустившими уроки по всевозможным уважительным причинам;

- фасилитация, (англ. facilitate – помогать, облегчение), как агроном поля развития необходим для формирования мотивации, опоры и перспектив в сопровождении по пути культурного, профессионального и личностного самоопределения.

Сегодня педагог должен не только учить, но понимать и чувствовать, как ребенок учится, и, даже, предполагать, какие знания и умения, приобретаемые учениками на уроках и в ходе внеурочной деятельности, могут быть полезными и реально использоваться в будущем. В связи с этим в современном образовании необходима новая профессия – тьютор, с конкретно поставленными целями:

- анализа познавательных интересов, намерений, потребностей, личных устремлений обучающихся;

- продумывания способов мотивации и вариантов фиксации достижений;

- разработки направлений проектной деятельности;

- профессиональной организации групповой работы для прояснения и достижения поставленных целей;

- организации образовательных событий;

- применения специальных тьюторских технологий и других.


В отличие от различных школьных должностей: завуча, классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога, или мотивированного родителя, тьютор - это призвание и он старается использовать практически любую ситуацию в качестве образовательного ресурса, «проводит» обучающегося через разные способы работы, обращает внимание на успехи и неудачи. Для достижения цели ставит следующие задачи:


- помочь школьникам получить от учебы максимальную отдачу;

- следить за ходом учебы ученика;

- давать обратную связь по заданиям;

- консультировать и поддерживать отстающих;

- заинтересовывать в обучении на протяжении курса изучения предмета;

- предоставить при необходимости возможность связи посредством личного контакта, телефона, электронной почты и компьютерных конференций.


В результате всей работы становится очевидна успешность обучающихся, которая проявляется как:

  1. Готовность к решению проблем

  2. Готовность к самообразованию

  3. Готовность к использованию информационных ресурсов

  4. Готовность к социальному взаимодействию

  5. Коммуникативная компетентность.


Для будущих выпускников педагог-тьютор в своей работе обязательно вносит дополнительные задачи, а именно:

- оказывает помощь в решении проблем самоопределения;

- предоставляет информацию для разработки и дальнейшей корректировки ИУП;

- обеспечивает поддержку учащихся;

- организует рефлексию;

- анализирует результаты принятых им решений;

- обучает методам планирования карьеры;

- помогает сделать выбор направления после школы


Тьюторство также, может быть реализовано с помощью проектной технологии, технологии работы с «портфолио», технологии консультирования, тренинговой технологии, технологии профильных и профессиональных проб, активизирующей методики и информационных технологий.

В заключении замечу, что тьюторская деятельность является сложной и интегрированной, она строится по принципу взаимодополняемости психологической, педагогической и информационной составляющих. Значит, тьюторская помощь может совмещаться с другими видами образовательной деятельности.

И главное: тьюторами не рождаются, тьюторами - становятся!

Общая информация

Номер материала: ДA-012808

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.