1506877
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыВыступление на тему "Учет индивидуальных достижений обучающихся старших классов"

Выступление на тему "Учет индивидуальных достижений обучающихся старших классов"

Лабиринт
библиотека
материалов



Портфолио как один из инструментов оценивания индивидуальных достижений учащихся



Современная система оценивания должна позволять осуществлять информативную и регулируемую обратную связь, стимулировать учение, отмечать даже незначительные продвижения учащихся, ориентировать ученика на успех. Одним из важнейших инструментов в создании единого информационного пространства образовательного учреждения является портфолио ученика.

Основная цель портфолио в старших классах - сформировать у обучающихся навыки планирования учебной, творческой и развивающей деятельности в течение года, умения отслеживать свои достижения, анализировать причины невыполнения планов, потребность в саморазвитии, в объективной самооценке и самовоспитании.

Портфолио решает важные педагогические задачи:

-Поддерживает высокую учебную мотивацию школьников;

-Отслеживает личностный рост ребенка;

-Формирует умения учиться, ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную и развивающую деятельность;

-Развивает навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;

-Создаѐт дополнительные возможности для успешной социализации, проявления гражданской зрелости и профессиональных предпочтений;

-Способствует формированию мировоззренческих, ценностных установок нравственного человека с активной гражданской позицией;

-Содействует развитию коммуникативной культуры с сохранением индивидуальных достоинств личности.





Функции портфолио:

-Диагностическая: фиксирует изменения и рост за определенный период времени;

-Целеполагания: поддерживает учебные цели;

-Мотивационная: поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей;

-Содержательная: раскрывает весь спектр выполняемых работ и интересов;

-Рейтинговая: показывает диапазон навыков и умений.

Велика роль и воспитывающей функции: воспитание ответственности, аккуратности, целеустремленности, нравственных основ личности.

Единых требований к оформлению портфолио нет. Варианты структуры портфолио могут быть различны. Но тем не менее, структура и содержание портфолио должны учитывать возрастные особенности учащихся.

Итак, с чего началась работа над портфолио в нашем классе? Я являюсь классным руководителем 10 класса. Класс образовался из двух 9. Некоторых учащихся я знаю с 5 класса, а часть из них из другого класса. Трудность в том, что мне приходилось узнавать учащихся вновь, в этом мне помогло портфолио, которое было у обучающихся с 5-9 класс. В начале сентября, я запланировала работу с обучающимися и родителями 10 класса и одним из направлений является – ведение «Портфолио». Мною было проведено родительское собрание, на котором мы обсудили значение портфолио для учащихся, родителей и учителей. Провела классный час с целью мотивации учащихся на планомерную работу с портфолио, объяснила детям цели и задачи такой деятельности. Далее совместно с учащимися и родителями была определена оптимальная структура портфолио для нашего классного коллектива. Наше портфолио состоит из следующих разделов:



Титульный лист

Содержит основную информацию (фамилия, имя, отчество, дата рождения, полное название ОУ, домашний адрес). Титульный лист оформляли вместе с классным руководителем.

1 раздел «Я и мой мир» (здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ученика: находится информация о владельце портфолио, информация, помогающая ученику проанализировать свой характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания);

2 раздел «Моя школа. Мой класс»

3 раздел «Мои успехи»

3.1«Моя учебная деятельность»

Раздел посвящѐн школьным предметам и заполняется написанными контрольными и проверочными работами и тестами, таблицами и графиками, показывающими динамику обучения учащегося. Обязательной составляющей данного раздела являются материалы стартовой диагностики, промежуточных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам, материалы комплексных контрольных работ. Также этот раздел включает в себя результаты предметных олимпиад различного уровня, грамоты за участие в предметных конкурсах, сертификаты, благодарственные письма).

3.2 « Моя внеурочная деятельность»

Этот раздел включает в себя:

-Исследовательские работы и рефераты, выполненные учащимися;

-Проектные работы;

-Возможно приложение: фотографии, тексты работы в печатном или электронном виде и другое);

Также в этот раздел включаются результаты участия во внеурочной деятельности: конкурсах и мероприятиях различного уровня, занятия в учреждениях дополнительного образования.

4 раздел «Моя копилка»

В этом разделе помещены памятки, инструкции, полезная информация (например, как читать стихи, как работать с рефератом, как писать сочинения).

Применение портфолио

Портфолио – инструмент организации деятельности ученика в процессе самопознания, самовоспитания, саморазвития. В процессе работы с портфолио ребенок учится планировать, анализировать свою деятельность, ставить и достигать цели, формировать ценностные ориентации.

Классный руководитель, родители совместно с детьми отслеживают оценивают динамику индивидуального развития и личностного роста, поддерживают его образовательную и творческую активность и самостоятельность, анализируют проблемы. Оценка динамики индивидуального развития помогает строить дальнейшую образовательную траекторию для каждого ученика.

В старшей школе, работая с портфолио, ученик проявляет профессиональные предпочтения, планирует и обосновывает профиль обучения. А также возможно применение портфолио при поступлении в средние и высшие учебные заведения. Мой класс осознает важность этого документа, каждый обучающийся самостоятельно организует свою работу, а моя роль в том, чтобы только направлять каждого из них.

В завершение хочу сказать, чтобы ведение портфолио не стало нагрузкой для родителей, а главное для учащихся, дети и родители должны уяснить: главное вовсе не в том, чтобы создать формально увесистую папку документов, а помочь учащимся разобраться в том, каковы истинные возможности ученика.





5



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.