Выступление на тему"Инновационные технологии по физической культуре".

• 1 слайд

  Инновационные технологии на уроках физической культуры
  Милушкин А.А., преподаватель физической культуры ЧПТ
  

• 2 слайд

  Инновация (от лат. in — в, novus — новый) означает нововведение, новшество
  
  
  Синонимами понятия «инновация» являются слова «новшество», «открытие», «изобретение»
  

• 3 слайд

  Что такое инновация?
  процесс улучшения путем внесения каких-либо новшеств;
  акт введения чего-либо нового: что-то вновь введенное;
  новая идея, метод или устройство;
  успешное использование новых идей;
  изменение, которое создает новые аспекты в деятельности;
  творческая идея, которая была осуществлена;
  нововведение, преобразование в экономической, технической, социальной, педагогической и других областях, связанное с новыми идеями, изобретениями, открытиями
  
  

• 4 слайд

  Инновации на уроках физической культуры
  

• 5 слайд

  На уроках применяется способ круговой тренировки, в основе которого лежат три метода:
  Непрерывно-поточный, который заключается в выполнении заданий одного за другим, с небольшим интервалом времени. Этот метод способствует комплексному развитию двигательных качеств.
  Поточно-интервальный базируется на краткосрочном (20-40 с) выполнении простых по технике упражнений с минимальным отдыхом, что способствует развитию общей силовой выносливости.
  Интенсивно-интервальный используется с ростом уровня физической подготовленности
  

• 6 слайд

  Технология дифференцированного физкультурного образования
  Технология дифференцированного формирования знаний и методических умений предполагает:
  выявление уровней обученности обучающихся с помощью диагностических тестов (служит основанием для деления учащихся на группы разной подготовленности)
  деление задач изучения темы по уровням обученности обучающихся и группам разной подготовленности деление содержания программы
  
  

• 7 слайд

  Использование информационно-коммуникативные технологии
  использование программных ресурсов для создания собственных учебных пособий к урокам с помощью программ Microsoft Word,  Microsoft Power Point, Microsoft Excel, Adobe Photoshop; 
  на этапе повторения пройденного материала
  использование возможности компьютерного тестирования
  использование Интернет-ресурсов, для создания собственных педагогических презентаций к урокам в качестве наглядности
  в качестве подготовки рабочих программ, поурочных планов, дидактических материалов (тестовые задания), различных докладов, методических разработок
  для общения с коллегами и обмена опытом в сетевых сообществах,
  использование электронных учебников и образовательных ресурсов на электронных носителях в качестве наглядных пособий, с их иллюстративными, анимационными возможностями
  использование сети Интернет для активного поиска необходимой информации
  для участия в дистанционных олимпиадах, конференциях через сеть Интернет
  использование учащимися для подготовки ВСР
  

• 8 слайд

  Использованная литература
  1. Тюнников Ю.С. Анализ инновационной деятельности общеобразовательного учреждения: сценарий, подход / Ю.С. Тюнников // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2004. -№ 5