1144317
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияДругие методич. материалы«О тестовом контроле при изучении химии, биологии и географии в образовательном учреждении».

«О тестовом контроле при изучении химии, биологии и географии в образовательном учреждении».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Выступление на заседании



м/о учителей химии, биологии, географии

по теме:



«О тестовом контроле при изучении химии, биологии и

географии в образовательном учреждении».













Выступление подготовила

учитель химии и биологии

«Лицея №1г.Усть-Джегута»

ТкаченкоН.И.











2014-2015уч. год



О тестовом контроле.



Тестовый контроль в современной системе обучения имеет большое значение. Прежде всего ещё раз хотелось бы остановиться на понятие теста. Тест, в современном понимании слова, связан в сознании людей с научно обоснованной процедурой, позволяющей выявить реальные, интересующие нас качества объекта. Более строго это можно сформулировать так. Тест – это совокупность специальным образом подготовленных и подобранных заданий, позволяющая провести количественное выявление требуемых знаний. Нужно отметить, что тестирование – это только одно из педагогических средств в арсенале учителя. Устные экзамены, контрольные работы, опросы учащихся и другие формы контроля должны существовать наряду с тестами. У каждой из этих форм есть свои преимущества и недостатки. Главное преимущество тестов в том, что они позволяют провести объективную независимую оценку уровня обученности учащихся в соответствии с едиными образовательными требованиями. Аттестационные тесты могут достаточно полно проверять уровень обученности по всему материалу учебной дисциплины в отличие от обычных форм аттестации, при которых обучающийся отвечает только на те несколько вопросов, которые ему определяет случай.

Тестирование вошло в привычную практику школьного образования экономически развитых стран уже достаточно давно. И это не случайно. Тестовая технология существенно более эффективное средство контроля уровня подготовки учащихся в сравнении с другими методами. Но при этом, конечно же. Было бы серьёзной ошибкой отказаться от традиционных методов контроля.

В структуре отражают дидактический уровень тестовых заданий. Также используется базовость задания. Базовыми являются такие задания, которые должны выполняться основной массой учащихся. С помощью этих заданий проверяют усвоение тех знаний и умений, которые необходимы для успешного прохождения учёбы на следующей образовательной ступени. В тестах имеются задания различной трудности. Учитель определяет уровень трудности задания для класса в зависимости от того, насколько подробно освоилась каждая учебная тема. Предлагаемые тесты составлялись в соответствии с федеральными образовательными требованиями к уровню подготовки обучающихся образовательных учреждений. В тесты включены задания, которые позволяют выявить навыки практического использования химических знаний, владения основными понятиями школьного курса химии.

Для включения в тест вопроса или задачи необходимо так их сформулировать, чтобы, с одной стороны, сократить избыточную информацию, сделав задание возможно более компактным, тем самым уменьшив время на его чтение, а с другой стороны, не потерять необходимой информации и сохранить привычную форму для более быстрого усвоения задания обучающимися. Тестовые задания, которые я применяю имеют закрытую форму, при которой обучающемуся предоставляется возможность выбрать правильный ответ среди нескольких предложенных. Их также называют заданиями множественного выбора или задания с выбором правильного ответа. Процедура проверки этих заданий оказывается простой и занимает мало времени. Для уменьшения вероятности угадывания наряду с правильным дополнением должно быть предоставлено достаточно много неправильных. Как показали расчёты , оптимальное число заданий закрытой формы – четыре. Выполнение тестового задания у подготовленного обучающегося должно занимать не более 5 минут. Оценив врем выполнения каждого задания и сложив эти значения для всех заданий теста, я определяю общее время тестирования. К предложенному сообщению предлагаю для ознакомления тематики тестов при обучении химии в 8, 9, 10, 11 классах образовательного учреждения, а также примеры тестов, используемых для сдачи ЕГЭ по химии, а также примеры тестов из инфоурока по химии для обучающихся 8-х классов.





Сообщение подготовила учитель химии Ткаченко Н.И.

«Лицей №1 г. Усть -Джегута». 29.10. 2014-2015 г.





















































































Общая информация

Номер материала: ДВ-297511

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.