1063311
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиСтатьиВыступление по теме "Игровые технологии на уроках английского языка"

Выступление по теме "Игровые технологии на уроках английского языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ MY GAME.pptx

библиотека
материалов
Применение игровой технологии на уроках английского языка Спиридонова Яна Ива...
Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка влива...
Требования к современным методам обучения английскому языку в рамках новых с...
делать ребенка активным действующим лицом в учебном процессе; создавать таки...
Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлече...
Учебные игры:  Языковые (отработка языкового материала на уровне грамматики...
По характеру игровой методики (Селевко Г. К.) игры делятся на: •	Предметные;...
Игровые пособия на печатной основе
Ссылки на сайты с играми по изучению английского языка Адрес сайта http://ww...
 .
Вывод: Игра - это творчество. Благодаря игре возрастает потребность в творче...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Применение игровой технологии на уроках английского языка Спиридонова Яна Ива
Описание слайда:

Применение игровой технологии на уроках английского языка Спиридонова Яна Ивановна учитель английского языка филиал «Соянская средняя школа»

2 слайд Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка влива
Описание слайда:

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. В. А. Сухомлинский.

3 слайд Требования к современным методам обучения английскому языку в рамках новых с
Описание слайда:

Требования к современным методам обучения английскому языку в рамках новых стандартов : создавать атмосферу, в которой ребенок чувствует себя комфортно; стимулировать интересы детей, развивать их желание учиться и тем самым делать реальным достижение ими успехов в обучении; затрагивать личность ребенка в целом и вовлекать в учебный процесс все его чувства, эмоции и ощущения;

4 слайд делать ребенка активным действующим лицом в учебном процессе; создавать таки
Описание слайда:

делать ребенка активным действующим лицом в учебном процессе; создавать такие ситуации, в которых учитель не является центральной фигурой, а лишь наблюдателем, консультантом; Гальскова Н. Д.

5 слайд Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлече
Описание слайда:

Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлечение, а основной способ достижения определенных задач обучения на раннем этапе обучения. Игровые технологии обеспечивают коммуникативно-психологическую адаптацию школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения.

6 слайд Учебные игры:  Языковые (отработка языкового материала на уровне грамматики
Описание слайда:

Учебные игры:  Языковые (отработка языкового материала на уровне грамматики и лексики) Коммуникативные (ролевые игры по определённой теме) Игры: Игры на взаимодействие Игры на соревнование

7 слайд По характеру игровой методики (Селевко Г. К.) игры делятся на: •	Предметные;
Описание слайда:

По характеру игровой методики (Селевко Г. К.) игры делятся на: • Предметные; • Сюжетные; • Ролевые; • Деловые; • Имитационные; • Игры-драматизации.

8 слайд Игровые пособия на печатной основе
Описание слайда:

Игровые пособия на печатной основе

9 слайд Ссылки на сайты с играми по изучению английского языка Адрес сайта http://ww
Описание слайда:

Ссылки на сайты с играми по изучению английского языка Адрес сайта http://www.funology.com/ http://www.starfall.com http://www.kindersite.org/Directory/DirectoryFrame.html http://www.homeenglish.ru/Games.htm http://iloveenglish.ru/games http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/kids-games http://english4kids.russianblogger.ru/category/english_games/online-english-kid-games

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд  .
Описание слайда:

.

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Вывод: Игра - это творчество. Благодаря игре возрастает потребность в творче
Описание слайда:

Вывод: Игра - это творчество. Благодаря игре возрастает потребность в творческой деятельности не только для учащихся, но и для учителя, в поисках возможных путей и средств актуализации накопленных знаний, навыков и умений. Помимо этого, игры позволяют создать на уроке благоприятную эмоциональную атмосферу, что ведет к снятию языкового барьера, способствует развитию учебной мотивации, повышает интерес к изучаемому предмету.

15 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ игра -выступление.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Применение игровой технологии на уроках английского языка.

Спиридонова Яна Ивановна,

учитель английского языка

филиал "Соянская средняя школа"

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

В. А. Сухомлинский.

В настоящее время каждый учитель, желающий дать качественные знания, сталкивается с проблемой, как правильно организовать работу на уроке, чтобы достичь лучшего результата. В преподавании иностранного языка происходит переориентация системы школьного образования со знаниевой к преимущественно компетентностной модели, которая подразумевает в системе наличие определённых знаний и умение ими пользоваться по назначению. Важнейшими задачами для учителя являются : формирование у школьников умений ориентироваться в современном информационном пространстве; способность добывать и  применять знания; использовать добытые знания для решения познавательных и практических задач.

В связи с этим, приоритетным становится использование активных методов обучения, которые способствуют развитию умения анализировать, рассуждать, планировать, комбинировать, создавать новое.

Современные методы обучения английскому языку в рамках новых стандартов должны отвечать следующим требованиям:

- создавать атмосферу, в которой ребенок чувствует себя комфортно;

- стимулировать интересы детей, развивать их желание учиться и поэтому делать реальным достижение ими успехов в обучении;

- затрагивать личность ребенка в целом и вовлекать в учебный процесс все его чувства, эмоции и ощущения;

- активизировать деятельность детей;

- делать ребенка активным действующим лицом в учебном процессе;

- создавать такие ситуации, в которых учитель не является центральной фигурой, а лишь наблюдателем, консультантом;

Всем этим требованиям отвечает игровая технология обучения.

Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлечение, а основной способ достижения определенных задач обучения на разных этапах. В игре все равны. Игра посильна даже слабым ученикам. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это дает возможность детям преодолеть стеснительность, мешающую свободно выражать свои мысли на иностранном языке, и благотворно сказывается на результатах обучения. Таким образом, игровые технологии обеспечивают коммуникативно-психологическую адаптацию школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения. Развитие личностных качеств учащегося, его внимания, мышления, памяти и воображения, развитие его эмоциональной сферы также происходит в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием иностранного языка. К тому же стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявить свои способности и весь свой творческий потенциал, который, возможно, до этого был скрыт от других.

Многие учёные занимаются проблемой применения игровой технологии на уроках.

Классификация игр. 
Существуют различные подходы к классификации игр при изучении иностранного языка. Хочется отметить, что все существующие классификации очень условны. 

Многие методисты подразделяют учебные игры на: 

  • Языковые (отработка языкового материала на уровне грамматики и лексики)

  • Коммуникативные (ролевые игры по определённой теме)

Те же авторы предлагают и другую классификацию игр: 

  • Игры на взаимодействие

  • Игры на соревнование


М.Ф. Стронин выделяет две категории игр: 

  • Грамматические, лексические, фонетические и орфографические игры, способствующие формированию языковых навыков.

  • Творческие игры, которые способствуют дальнейшему развитию речевых навыков и умений. Это даёт учащимся возможность проявить самостоятельность.

По характеру игровой методики (Селевко Г. К.) игры делятся на:

Предметные;

Сюжетные;

Ролевые;

Деловые;

Имитационные;

Игры-драматизации.

Основные требования к игре:

1. Наличие воображаемой ситуации, воображаемого плана, в котором дети будут действовать, а также игровых ролей или предметов.

2. Обязательное осознание детьми игрового результата (они точно знают что будет результатом их деятельности).

3. Осознание детьми правил игры, соблюдение которых позволит достичь требуемого результата.

4. Возможность выбора конкретного действия в игре каждым ребёнком, что обеспечивает индивидуальную активность при коллективной форме работы.

5. Игра должна быть экономна по времени и направлена на решение определённых учебных задач.

6. Игровой процесс должен быть «управляемым»: не сбивать заданный ритм учебной работы на уроке и не допускать ситуаций, когда игра выходит из под контроля и срывает урок.

7. Игра должна снимать напряжение урока и стимулировать активность учащихся.

На моих уроках я стараюсь использовать различные виды игр, но больше всего я пользуюсь дидактическими, подвижными, творческими, ролевыми играми.

В настоящее время в распоряжении учителя английского языка находится огромное количество современных игровых пособий, позволяющих преодолеть однообразие в учебной деятельности, сделать урок более динамичным, интересным и эффективным.

При обучении английскому языку нужно учитывать также хобби многих современных школьников. Любимым занятием для многих учащихся является использование компьютерных технологий. Поэтому для мотивации учащихся можно применять обучающие компьютерные игры на английском языке, а также мультимедийные приложения. Поэтому учителей английского языка может заинтересовать содержание следующих сайтов:

  1. http://www.funology.com/

  2. http://www.starfall.com

  3. http://www.kindersite.org/Directory/DirectoryFrame.html

  4. http://www.homeenglish.ru/Games.html

  5. http://iloveenglish.ru/games


Мы не можем назвать полный перечень игр, используемых на уроках английского языка: его можно пополнять до бесконечности. Главное помнить, что игра – это всего лишь элемент урока, и она должна служить достижению определённых дидактических целей. Поэтому необходимо точно знать какой именно навык, умения тренируются в данной игре, что ребенок не умел делать до проведения игры и чему он научился в процессе игры.

Итак, в заключении можно сделать вывод, что игра - это творчество. Благодаря игре возрастает потребность в творческой деятельности не только для учащихся, но и для учителя, в поисках возможных путей и средств актуализации накопленных знаний, навыков и умений. Помимо этого, игры позволяют создать на уроке благоприятную эмоциональную атмосферу, что ведет к снятию языкового барьера, способствует развитию учебной мотивации, повышает интерес к изучаемому предмету.










Игра « ДОРОЖКА»

На полу между партами до доски разложены вырезанные из бумаги листы в форме следов. Учащийся, шагая по ним, называет слова в зависимости от материала урока. Это могут быть числительные, алфавит, лексика по любой теме. Ученик, который ошибся или сделал долгую заминку, садится. Побеждает тот, кто дойдет быстрее всех до доски.

Игра «СНЕЖНЫЙ КОМ»

Например тема урока «Животные».В качестве словарной работы проводится эта игра. Первый ученик называет любое слово по теме. Второй повторяет это слово и говорит свое. Третий повторяет два предыдущих и называет своё и т.д.Кто ошибается выбывает из игры.

Игра «А ну-ка хлопни!»

Учитель проводит эту игру на этапе закрепления темы. Например тема «Правильные и неправильные глаголы». Учитель называет глаголы по очереди. Учащиеся должны хлопнуть, когда услышат неправильный глагол.

Числительные.

Цель: закрепление количественных и порядковых числительных. Ход игры: образуются две команды. Преподаватель называет порядковое или количественное числительное. Первая команда должна назвать предыдущее число, вторая – последующее (соответственно порядковое или количественное числительное). За каждую ошибку команда получает штрафное очко. Выигрывает команда, получившая меньшее количество штрафных очков.

Любопытный Незнайка.

Дети встают в круг и бросая мяч друг другу, задают вопросы и отвечают на них. Игру начинает Незнайка.

- Can you run? – Yes, I can.

- Can you play football? - No, I can’t







Список литературы:

1. Гальскова Н. Д. Теория и практика обучения иностранному языку / Н. Д. Гальскова, З. Н. Никитенко. - Начальная школа: Методич.пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004 – 240 с. – (Методика).

2. Латышева И.Р. Учись, играя. Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе // Английский язык. – 2012, № 8. - с. 5.

3. Ливингстоун К. Ролевые игры в обучении иностранным языкам. – М., 1999. – 127 с.

4. Маслыко Е.А., П.К. Бабинская Настольная книга преподавателя иностранного языка / Е. А. Маслыко: Справоч. пособие; - Минск: Высшая школа, 2000 – 445 с.

5. Пучкова Ю. Я. Игры на уроках английского языка: Метод. пособие./Ю. Я. Пучкова. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Типография ИПО профсоюзов Профиздат», 2005. – 78, [2] с. – (Школьный урок)

6. Ролевые игры в образовании [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://orkclub.ru/biblioteka/bibri/bibriother/114-rolevye-igry-v-obrazovanii.html /. — Загл. с экрана.

7. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка [Текст] / М.Ф. Стронин - М.: Просвещение, 1984 - 370 с.

8. Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред.В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

9. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 2. – М.: Народное образование, 2005.

10. http://www.selevko.net/bio.php









Общая информация

Номер материала: ДВ-487075

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.