Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление по теме "Интеграция как способ развития общеучебных умений"

Выступление по теме "Интеграция как способ развития общеучебных умений"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Интеграция как способ формирования общеучебных умений


Приоритетность гуманизации российского образования уже ни у кого не вызывает сомнений. Развитие функционально – грамотной личности в процессе обучения становится центральной задачей современного образовательного процесса. Функционально - грамотная личность - это человек, умеющий действовать, решать возникающие в жизни задачи, оставаясь при этом на позициях гуманизма. Однако помимо способностей и личностных качеств, необходимы различные умения. Именно умения, прежде всего и развивает учитель, работая с учениками на определённом предметном содержании.

Общеучебные умения

1.Организационные.

Умения организовывать свою деятельность.

2.Интеллектуальные.

Умения результативно мыслить и работать с информацией в современном мире.

3.Оценочные.

Умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор.

4.Коммуникативные.

Умения общаться, взаимодействовать с людьми.

Перед педагогами стоит трудная задача развития общеучебных (надпредметных) умений и предметных умений. Возникает вопрос: «Как сделать так, чтобы на уроке была возможность развивать предметные и общеучебные умения, не забывая и о физическом и психическом здоровье?» Ни для кого не секрет, что изменения, которые произошли в нашей жизни за последние годы, серьёзно отразились на мироощущении младшего школьника. Изменились и бытовые условия, и круг общения, и даже система жизненных ценностей. Развитие информационных технологий обрушило на ребёнка лавину фактов, мало доступных для осмысления. Его информированность сочетается с бессистемностью знаний и неумением их применить. Очень часто мы, как педагоги, продолжаем пополнять его информационный багаж, порой, не давая возможности «прочувствовать» эту информацию, увидеть её с разных сторон, тем самым не развиваем умения результативно мыслить и работать с информацией. Мечта каждого учителя - воспитать ученика знающего, умеющего самостоятельно мыслить, задавать себе вопросы и находить на них ответы, ставить перед собой проблемы и искать способы их решения.

Начальная школа – период бурного развития ребёнка, время интенсивного накопления знаний об окружающем мире, формирования многогранных отношений к природе и людям. У младшего школьника появляется стремление самому докопаться до сути явлений. Помочь ребёнку в этом может правильно выбранный учителем тип урока. Именно интегративный подход позволяет использовать силу эмоционального воздействия на ребёнка, органически соединить логические и эмоциональные начала, эстетического просвещения на широком привлечении воспитательного потенциала урока, на всестороннем развитии познавательной активности ученика.

Интегрированный урок – особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. К использованию главным образом в следующих случаях:

при обнаружении дублирования одного и того же материала в учебных программах и учебниках;

при лимите времени на изучение темы и желании воспользоваться готовым содержанием из параллельной дисциплины;

при изучении межнаучных и обобщенных категорий (движение, время, развитие, величина и др.), законов, принципов, охватывающих разные аспекты человеческой жизни и деятельности;

-при выявлении противоречий в описании и трактовке одних и тех же явлений, событий, фактов в разных науках;

-при демонстрации более широкого поля проявления изучаемого явления, выходящего за рамки изучаемого предмета;

-при создании проблемной, развивающей методики обучения предмету.

Интеграция внутри образовательного процесса способна создать тот фундамент, на котором формируется функционально-грамотная личность. Процесс интеграции, его цели, задачи и функции в образовательном процессе необходимо рассматривать с точки зрения общего развития ребёнка, формирования всесторонне развитой личности. Способствует выявлению тех механизмов, которые помогут создать единую образовательно-развивающую среду на основе целостного взгляда на мир, без которого невозможно его познание. Это достигается путём установления тесной взаимосвязи всех компонентов образования, касающихся не только содержания и форм обучения, но и приёмов и методов воспитания. Интегративный подход позволяет аппелировать к духовному, и воздействовать на душу ребёнка, его гуманные чувства: сопереживание, сострадание сочувствие. Результатом такого подхода является развитие эмоциональной сферы детей. А это, по мнению В. А. Сухомлинского и даёт «…желанное пробуждение мысли».

Уровни интеграции могут быть различными. Наиболее доступный для начальной школы это интегрирование двух предметов.

Затруднения, которые могут при этом возникнуть при проведении интегрированных уроков.

  • Во-первых, следует просмотреть программы тех предметов, которые предполагается интегрировать с целью выявления похожих по тематике тем. Они необязательно должны быть идентичны, главное - выявить общие направления данных тем и обозначить цель будущего интегрированного урока. При этом нужно не забывать, что цель урока должна быть направлена на более глубокое изучение материала и практическое подкрепление теоретических знаний, что необходимо для лучшего усвоения материала.

  • В-третьих, обратить особое внимание на организацию интегрированного урока: продумать расположение необходимого оборудования (как правило, при проведении таких уроков используется большое количество наглядного материала), чтобы не отвлекаться на его поиски или развешивание во время урока; Если необходимо продумать формы организации практической работы обучающихся и расставить соответственно столы; заранее разложить на столах необходимый раздаточный и рабочий материал;

  • В-четвертых, строго соблюдать регламент урока, тщательно продумывать формы и методы работы на таких уроках

В качестве основного положения интегративного подхода лежит идея самореализации личности.

Таким образом, интегрированные уроки будут способствовать формированию целостной картины мира у детей, пониманию связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров138
Номер материала ДВ-104883
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх