Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Выступление по теме "Развитие лицея"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Выступление по теме "Развитие лицея"

библиотека
материалов



В унисон с выступающими нашей лицейской агитбригады на такой оптимистической ноте, мне бы хотелось, начать свое выступление « МБОУ « ПЛ№24» г. Рубцовска в цифрах и фактах».

СЛАЙД №1 ( фото школы со старой вывеской) В сентябре 1967 года распахнула двери и радушно приняла своих учеников средняя школа №24. 

Средняя школа №24 – муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, имеющее многолетнюю историю. Школа была открыта в честь 50-летия Октябрьской революции.

В 1969 году состоялся первый выпуск десятиклассников.

Ученики – золотой фонд, которым гордится школа. Более сорока медалистов вышли из стен школы за минувшие пятнадцать лет. Сегодня мы гордимся достижениями наших учеников и учителей, успехи которых позволили поднять школу на более высокий образовательный уровень- и сегодня мы- « МБОУ

« ПЛ№24» города Рубцовска! СЛАЙД №2( вывеска новая). И теперь перед нами ,педагогами, учителями русского языка и литературы, поставлены первостепенные задачи лицея: СЛАЙД №3

  • обеспечение качественного основного общего, среднего общего образования учащихся на принципах уровневой и предпрофильной, профильной дифференциации в условиях единого образовательного пространства лицея;

  • эффективное и оптимальное использование возможностей образовательной среды;

Задача повышения качества образования для лицея является одной из важнейших. Это определяется необходимостью успешного освоения всеми обучающимися образовательной программы и подготовки их к дальнейшему обучению и осознанному профессиональному выбору. Рассмотрим, как эта задача решается учителями кафедры гуманитарных наук.

За последние пять лет наблюдается стабильный рост качества знаний по предметам. СЛАЙД №4 по русскому- до72%, по литературе- до 81%

СЛАЙД №5 Анализ ОГЭ и ЕГЭ показал, что качество знаний выпускников 9-х классов составило в среднем- 75,7%, средний тестовый балл выпускников 11-х классов – в среднем 70. Гордостью лицея, а также учителей русского языка и литературы являются учащиеся, набравшие максимальное количество баллов по результатам экзамена: 2011г. - Кухоренко Лиля ( русский язык); Бойко Алиса ( литература); 2015г-Никифорова Алина ( русский язык).

Сохраняется стабильность победителей и призеров предметных олимпиад разного уровня. СЛАЙД №6

В этом учебном году нами осуществлен переход на ФГОС ООО, который предусматривает реализацию образовательных стандартов второго поколения.

Поэтому вопрос о качестве образования был и остаётся самым актуальным.

Качество образования на современном этапе понимается как уровень специфических, надпредметных умений, связанных с самоопределением и самореализацией личности, когда знания приобретаются не «впрок», а в контексте модели будущей деятельности, жизненной ситуации, как «научение жить здесь и сейчас».



Сформулировано «4 столпа, на которых основывается образование: СЛАЙД №7научиться познавать, научиться делать, научиться жить вместе, научиться быть» (Ж. Делор).

Перед нами ставятся задачи: СЛАЙД №8

  • научить получать знания (учить учиться)

  • научить работать и зарабатывать (учение для труда)

  • научить жить (учение для бытия)

  • научить жить вместе (учение для совместной жизни)



. Процесс учения понимается не просто как усвоение системы знаний, умений и навыков, но и как процесс развития личности, обретения духовно-нравственного опыта и социальной компетентности.

В основу Стандарта положен системно-деятельностный подход, базирующийся на обеспечении соответствия учебной деятельности обучающихся их возрасту и индивидуальным особенностям.

Системно-деятельностный подход как концептуальная основа ФГОС общего образования обеспечивает: СЛАЙД №9

  • формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;

  • проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования;

  • активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

  • построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных,

психологических и физиологических особенностей обучающихся.

Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника, а деятельность сама рассматривается как своего рода система, нацеленная на результат- развитие личности ребенка, направленное на самоопределение обучающихся в выборе способа дальнейшего образования. Слайд №10

Поэтому реализация СДП в учебно- воспитательном процессе- это путь к решению поставленных задач лицея: обеспечение качественного основного общего, среднего общего образования учащихся на принципах уровневой и предпрофильной, профильной дифференциации в условиях единого образовательного пространства лицея.

Таким образом, кафедра гуманитарных наук « МБОУ «ПЛ №24» определила направление своей дальнейшей деятельности СЛАЙД №11

« Реализация СДП как средство социализации учебно- воспитательного процесса в рамках организации предпрофильного и профильного обучения»

Задача учителя – организовать урок таким образом, чтобы включить детей в деятельность. Перед учителем встает вопрос: Какими средствами реализовать системно-деятельностный подход. Обратимся к теории данного подхода.

Рассмотрим урок в режиме деятельностного подхода СЛАЙД №12

Элементы

урока

Урок в режиме деятельностного подхода

Формулирование темы урока

Формулируют сами учащиеся

Постановка целей и задач

Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания

Планирование

Планирование учащимися способов достижения намеченной цели

Практическая деятельность учащихся

Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяются групповая и индивидуальная форма организации деятельности)

Осуществление контроля

Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля по предложенному талону)

Осуществление коррекции

Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно

Оценивание

Учащиеся участвуют в оценке деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей)

Итог урока

Проводится рефлексия

Домашнее задание

Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей



Характер обучения становится поисковым: освоение нового происходит на основе решения учебной задачи (проблемы) с помощью преобразования способов действий, конструирования новых, помимо предложенных учителем. Для того, чтобы знания учащихся были результатом их собственных поисков, необходимо организовать эти поиски, управлять учащимися, развивать их познавательную деятельность – в этом функция учителя.

Предлагаю вам посмотреть фрагмент урока русского языка в 7а классе по теме « Правописание производных предлогов», где вы можете увидеть, как на уроке строится работа по формулировке темы, постановке целей и задач, планированию учащимися способов достижения намеченных целей.

СЛАЙД №13




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров41
Номер материала ДБ-330725
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх