Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление по теме «Реализация этносоставляющей в образовательной программе по ФГОС НОО»

Выступление по теме «Реализация этносоставляющей в образовательной программе по ФГОС НОО»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Выступление по теме «Реализация этносоставляющей

в образовательной программе по ФГОС НОО»

на районном педагогическом совете 30. 01. 2014 г

учителя начальных классов МБОУ «Ревдская средняя

общеобразовательная школа им. В. С. Воронина»

Мацкевич Марины Николаевны


Современный учитель - это человек, способный к саморазвитию, самосовершенствованию, осознающий  необходимость в изучении и внедрении новых технологий, инновационных подходов в преподавании.  Это - учитель, способный создавать благоприятные условия для:

- общекультурного личностного и познавательного развития и    

саморазвития ребенка,  

- проявления и раскрытия творческого потенциала,

- реализации себя как личности.

Слайд 2

Общеобразовательные учреждения должны воспитывать гражданина

и патриота, раскрывать способности и таланты молодых россиян, готовить их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. При этом образовательные учреждения должны постоянно взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, другими субъектами социализации, опираясь на национальные традиции (из Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России)

Слайд 3

Любовь к Родине, стремление служить своему народу, своей стране, чувство национальной гордости не возникают у людей сами по себе.

С самого раннего возраста необходимо целенаправленное воздействие на человека. При этом надо помнить, что любовь к Родине начинается

с ощущения родного края, земли, на которой родился и рос.

Для младших школьников огромное значение имеет целенаправленное изучение природы своего края, знание «своих корней», « своих» растений и животных, полезных ископаемых и промыслов. Знание природы своего края даёт возможность видеть и находить взаимосвязи в природе, учит правильному поведению в природе, умению её жалеть, сохранять, любить.

Слайд 4

Наша Ревдская средняя общеобразовательная школа им. В. С. Воронина расположена на территории Ловозерского района. Районный центр Ловозеро является местом компактного проживания малочисленной народности Севера – саамов (чуть больше 1000 человек) примерно 120 человек живёт

в Ревде.

Несмотря на малочисленность и трудные условия существования саамы создали самобытную культуру и национальные традиции. Сохранилось множество произведений устного народного творчества – сказок, преданий, песен; изделий, выполненных мастерами-умельцами по пошиву одежды и обуви из меха, вышивок бисером и поделок из кости и дерева .отразивших быт, культуру и традиции саамского народа.

Слайд 5

Работая по новым образовательным стандартам, элементы этносоставляющего компонента я реализую через интеграцию национально-регионального компонента на уроках,во внеурочной деятельности на занятиях кружков, классных часах, экскурсиях, конкурсах, народных гостиных, где знакомлю с национальными традициями и культурой саамского народа.


Слайд 6

В образовательной программе нашей школы предусмотрены такие направления развития духовно-нравственного воспитания детей как:

Я, моя семья, мои друзья;

Я – гражданин России, Крайнего Севера

Задачами раздела «Я гражданин Крайнего Севера» является нравственное воспитание, этическое отношение к истории, культуре и природе России, Кольского полуострова, Мурманской области; пробудить интерес к прошлому своего народа. Знакомить с национальной культурой, развивать духовно-нравственный мир личности на основе применения в практике (семьи, школы) традиций этнопедагогики. Воспитывать патриотические чувства.

Содержание раздела предусматривает: развитие у детей эмоционально-нравственного отношения к «малой Родине», уважения к ее истории, гордости социально-культурными достижениями, бережного отношения к её окружающей среде; изучение российской символики и законов страны; знакомство с великими и знаменитыми людьми, писателями и художниками, с национально-прикладным искусством; разучивание забытых народных игр; ознакомление с историей возникновения народных праздников, саамских праздников.

Слайд 7

Во 1-ом и во 2классе (2010-2011, 2011-2012 учебные года) занятия кружка «Здравствуй, музей!» по ряду тем: «Музеи родного посёлка», «Рождение музея», «Как «живут» экспонаты в музее» проходили в местном музее

им. О. В. Вороновой. Где директор музея Большакова Надежда Павловна в очень интересной форме рассказывала ребятам о создании музея, жизни и творчестве саамской поэтессы Октябрины Вороновой, о жизни и быте саамов, разучила на саамском языке некоторые считалки и обыгрывала их вместе с ребятами.

Слайд 8

Полученные знания детям пригодились на уроках литературного чтения при изучении тем устного народного творчества (« Саамские сказки»; О. Воронова «Чахкли»; «Стихи и загадки северного края», литературная гостиная «Любовь к родине в творчестве саамских поэтов»), окружающего мира («Родной посёлок», «Водные богатства родного края»), уроков изобразительного искусства («Саамские узоры»)


Слайд 9

Я провожу большую работу по ознакомлении детей с национальной одеждой саамов, традиционными видами деятельности, саамскими играми, при этом использую ИКТ (компьютерные технологии) - показы презентаций, прослушивание песен саамского барда Ивана Матрёхина с показом слайдов фотографий, выполненных А. Степаненко.


Слайд 10

В школе стало традицией к Единому дню саамов – 6 февраля проводить конкурс рисунков и сочинений на тему: «Край, в котором мы живём». Мои ученики вместе со всеми принимают в нём активное участие.

Слайд 11

В прошлом учебном году совместно с заведующей библиотекой школы Ежовой Ниной Яковлевной было проведено для обучающихся начальной школы открытое внеклассное мероприятие «Солнце над тундрой», посвящённое памяти саамского поэта Аскольда Бажанова. Ребята наизусть рассказали стихи, посмотрели фильм, с участием самого поэта.

Слайд 12

Организованные родителями экскурсии в местный краеведческий музей дали ребятам положительные эмоции. Ученики познакомились с животными нашего края, узнали, как жили саамы раньше, посетив уголок, где находится вежа (жилище саамов)

Слайды 13 - 14

На занятиях факультатива «Я исследователь» ученики с удовольствием работали над проектами во 2 классе : « Как сохранить своё здоровье в полярную ночь», « Улицы родного посёлка», «Моя родословная» и другие.

Темы проектов в 3 классе это - « Саамские игры», « Мифы и легенды саамов», «Горы Ловозерские тундры».

Слайд 15

Воспитание учащихся на достижениях духовной и материальной культуры народов, проживающих в Мурманской области, воспитании их на основе приобщения к этнокультурным традиции, обычаям, связанным с трудом формирует положительное отношение младших школьников к старшему поколению, развивает интерес к истории малой родины.

Акцент в стандарте сделан на процесс интеграции учебной и внеурочной деятельности, результатом которой должны стать универсальные учебные действия. В структуре универсальных учебных действий особое место уделено формированию гражданской идентичности и этнической идентичности, как «специфической формы самоопределения».

Слайд 16

Этническая идентичность пересекается с понятием этнокультурной компетентности, «как совокупности знаний о той или иной этнической общности и ее культуре». Т.В.Поштаревой дано подробное толкование этого понятия: «этнокультурная компетентность – это свойство личности, выражающееся в наличии совокупности объективных представлений и знаний о той или иной этнической культуре, реализующееся через умения, навыки и модели поведения, способствующие эффективному межэтническому взаимопониманию и взаимодействию.

При этом знания рассматриваются не как некая сумма обладания информацией о той или иной этнической общности, а как деятельностные основания, реализуемые для достижения межэтнического взаимопонимания и взаимодействия.


4


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-089045
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>