Выступление "Приобщение младших школьников к народной культуре через внеурочную деятельность"

• 1 слайд

  Приобщение младших школьников
  к народной культуре через внеурочную деятельность
  (кружок «Я – гражданин России»)
  г. Абакан, МБОУ «СОШ№ 25»
  Полуситова Е.В.,
  учитель начальных классов
  2015 г.
  
  

• 2 слайд

  «Любовь к отечеству даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека…»
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

  «Едва ли можно найти материал более близкий, затрагивающий интересы и потребности детского возраста и потому самый занимательный, чем тот, который связан с детским бытом, с повседневной детской жизнью, который возник, вырос и развивался из исканий высокой радости детской народной массы. Это детский фольклор».
  /Г.С. Виноградов/
  
  

• 4 слайд

  « Я – гражданин России »
  ЦЕЛЬ КУРСА:
  
  создание условий социальной адаптации
  личности ребёнка средствами этнокультурного воспитания, которое способствует формированию
  национального самосознания и высокого уровня гражданственности через расширение общественно значимых знаний ребенка о самом себе, знаний по истории и современному государственному устройству России
  

• 5 слайд

  Задачи:
  
  способствовать обогащению знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению ребенком социальных ценностей, определенных норм морали, нравственности;
  содействовать ребенку в понимании особенности общественных отношений в семье, городе или деревне, в стране, входящей в систему стран всего мира;
  помочь в понимании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определенные права и требующему исполнения определенных обязанностей; воспитание основ правового сознания;
  формировать целостное восприятие народной культуры;
  способствовать развитию творческой деятельности по освоению элементов народной культуры;
  способствовать освоению нравственных и эстетических ценностей народа;
  содействовать развитию проектных способностей детей;
  способствовать развитию аналитических способностей и воображения;
  воспитывать толерантность, уважение к ценностям иных народов, культур, вероисповеданий, понимание неповторимости и уникальности каждого человека;
  
  

• 6 слайд

  НАПРАВЛЕНИЯ
  «Человек и его взаимоотношения с природой»
  «Человек и его семья»
  « Человек и история его народа»
  
  «Я - МОЯ СТРАНА - МОЙ МИР»
  

• 7 слайд

  1 КЛАСС
  КАК МЫ ПОНИМАЕМ ДРУГ ДРУГА (4 ч)
  ВРЕМЕНА ГОДА (4 ч)
  КАК ТЫ УЗНАЁШЬ МИР (4 ч)
  ВРЕМЕНА ГОДА (5 ч)
  ТВОЯ СЕМЬЯ И ДРУЗЬЯ (7 ч)
  ВРЕМЕНА ГОДА (5 ч)
  ЧТО НАС ОКРУЖАЕТ (5 ч)
  

• 8 слайд

  2 КЛАСС
  ЧЕЛОВЕК – ХРАНИТЕЛЬ СВОЕЙ ДУШИ (5 ч)
  ВСЕ ПОДАРИЛА ЗЕМЛЯ МОЯ ВЕЧНАЯ (4 ч)
  ПРИРОДА – ЗЕРКАЛО ДУШИ ЧЕЛОВЕКА (11 ч)
  РОДНИКИ ВДОХНОВЕНИЯ И ТВОРЧЕСТВА (8 ч)
  РОССИЯ — НАША РОДИНА (6 Ч)
  

• 9 слайд

  3 КЛАСС
  ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ РЕМЕСЕЛ И ПРОМЫСЛОВ (7 ч)
  МИР СТАРИННОГО ДОМА (10 ч)
  ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА В ДОМЕ И МИРЕ (12 ч)
  

• 10 слайд

  4 КЛАСС
  ЖИВИ ДЛЯ ЛЮДЕЙ — ПОЖИВУТ И ЛЮДИ ДЛЯ ТЕБЯ (4 ч)
  ОТКУДА РУССКАЯ ЗЕМЛЯ СТАЛА ЕСТЬ (23 ч)
  ВЕЛИКА СВЯТОРУССКАЯ ЗЕМЛЯ, А ВЕЗДЕ СОЛНЫШКО(7ч)
  

• 11 слайд

  «Чтобы проникнуть в этот сказочный дворец, быть в нем наставником, надо стать в какой-то мере ребенком». Надо безгранично любить этот мир, любить тех, кто в нем живет. Становясь другом детей, учитель должен «возвыситься к духовному миру ребенка, а не снисходить к нему и быть образцом для подражания».
  /В.А. Сухомлинский/
  
  :
  

• 12 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ