830915
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Выступление психолога на педагогическом совете:"Эффективное взаимодействие педагогов в решении вопросов обучения и воспитания группы риска".

Выступление психолога на педагогическом совете:"Эффективное взаимодействие педагогов в решении вопросов обучения и воспитания группы риска".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эффективное взаимодействие педагогов в решении вопросов обучения и воспитания группы риска.

Предлагаю сегодняшний педсовет провести в активной форме. В процессе подготовки участники были распределены на группы:

  1. Группа педагогов начального звена.

  2. Группа педагогов среднего звена – 5-7 класс.

  3. Группа старшего звена – 8-9 класс.

Позвольте начать нашу работу с притчи:

«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: “Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?” А сам думает: “Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу”. Мудрец, подумав, ответил: “Все в твоих руках”».

В наших руках возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя “как дома”.

Каждый из вас ежедневно сталкивается с детьми, которых мы привычно называем отстающими, прогуливающими уроки, «плохими». Вы хорошо знаете особенности их поведения и трудности в обучении. Сегодняшняя наша встреча будет посвящена обсуждению нашего взаимодействия с такими детьми.


Воспитанники "группы риска" – это такая категория детей, которая требует особого внимания со стороны педагогов, воспитателей и других специалистов. Организация обучения и воспитания детей "группы риска" должна осуществляться всесторонне, только тогда она будет эффективна. Врач психиатр, администрация, дефектолог, психолог, логопед, социальный педагог, воспитатель, учитель. Этим детям требуется медикаментозная терапия, которую осуществляет врач – психиатр.

Количество воспитанников группы риска МБОУ Ес(к)ш-и за 5 лет. За период с 2010 г. по 2014 г. мы наблюдаем небольшое колебание количества трудных подростков, т.е. самое большое количество 13 детей (2010, 2012) и в текущем учебном году всего 9 воспитанников, состоящих на пед. учете и контроле.

В современной психолого-педагогической литературе выделяют следующие проблемы воспитанников группы риска:

  • проблемы взаимоотношений с педагогами, другими взрослыми; 

  • сложности в общении с друзьями, одноклассниками, другими сверстниками; 

  • негативный образ "Я", неадекватная самооценка; 

  • поиск комфортного существования, эмоционального благополучия; 

  • отсутствие позитивных жизненных устремлений и целей; 

  • переживание собственной неуспешности, проблемности, отсутствие волевого контроля и способности к самообладанию; 

  • трудности в обучении; 

  • отсутствие адекватных средств и способов поведения в сложных ситуациях; 

  • отсутствие чувства безопасности

Нам сегодня всем вместе необходимо выделить проблемы, существующие именно в нашей школе-интернате и найти способы эффективного взаимодействия в решении вопросов обучения и воспитания детей группы риска.

Первым этапом будет упражнение "Мой ученик-воспитанник" . (5 минут)
Инструкция: участникам каждой группы нарисовать образ любимого ученика , а затем проблемного, используя различные средства выразительности. Каждая группа зачитывает, а мои помощники записывают на доске. Затем зачитываю получившееся, закрыли глаза и теперь нарисовали образ этих детей.

Рефлексия по кругу: насколько доброжелателен образ ребенка в восприятии педагога? 

Итак, на первом этапе мы нарисовали образ трудного воспитанника, т.е. это тот ребенок, с которым возникают те или иные проблемы.

Вторым этапом будет следующее упражнение "Проблема".  (5 минут)

Подумайте, пожалуйста, какие проблемы встречаются наиболее часто при обучении и воспитании детей «группы риска» в тех классах, группах, где вы работаете. Выделите эти проблемы и проранжируйте их следующим образом: самую типичную трудность запишите на карточке, поставив на ней номер “один”. Вторую по частоте встречаемости трудность напишите на следующей карточке, присвоив ей номер “два”, и так далее до пятой карточки.

Каждая группа зачитывает, а мои помощники записывают на доске, наиболее значимые проблемы.

Сейчас мы видим портрет воспитанника «группы риска» и обозначили основные проблемы, с которыми ежедневно сталкиваемся. Давайте, подумаем, какими качествами должен обладать педагог, работающий с проблемным ребенком. (каждая группа записывает и зачитывает)



А теперь предлагаю интересный тест, связанный с умением решать проблемы «Стратегии решения проблем».

Обычно для преодоления проблем люди используют следующие основные стратегии поведения: 

  • Стратегия разрешения проблем - активная стратегия, при которой человек использует все имеющиеся у него личностные ресурсы для поиска эффективных способов разрешения проблемы. 

  • Стратегия поиска социальной поддержки - активная стратегия, при которой человек обращается за помощью в решении проблем к окружающим людям: семье, друзьям, значимым другим. 

Стратегия избегания - человек старается избежать контакта с окружающей его действительностью, уйти от решения проблем. 

Заключительным этапом нашей встречи, найти все возможные пути решения проблем воспитанников «группы риска».(наиболее значимые записываем на доске)

  1. Раннее выявление детей группы риска;

  2. Единые требования к детям: педагоги должны находиться в тесном сотрудничестве как друг с другом, так и с детьми;

  3. Авторитарно-демократический стиль воспитания «Я — командующий» или«Равный среди равных»  ;

  4. Изучение психолого-педагогических особенностей детей с умственной отсталостью;

  5. Своевременное медикаментозное лечение.

Наметив основные пути решения обозначенных проблем, можно сделать вывод, что организация обучения и воспитания детей "группы риска" должна осуществляться всесторонне и совместно, только тогда она будет эффективна.

Хочется закончить эту часть разговора несколькими добрыми советами для всех нас:

  • Улыбайтесь! Умудритесь быть счастливыми и красивыми!

  • Будьте терпеливы!

  • Внушайте каждому веру в свои силы.

  • Учитесь создавать ситуацию успеха.

  • Учитесь у ребят! Вместе переживайте радость познания, а неудачи делайте стартом для новой работы.

Просмотр видео-притча.







1 группа

Педагоги начального звена

(1-4 класс)







2 группа

Педагоги среднего звена

(5-7 класс)







3 группа

Педагоги старшего

звена

(8-9 класс)












Администрация

Общая информация

Номер материала: ДA-027812



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.