Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Выступление Ранняя профилизация как основа построения образовательной траектории обучающегося

Выступление Ранняя профилизация как основа построения образовательной траектории обучающегося

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Ранняя профилизация как основа построения образовательной траектории обучающегося

Кириёнок Г.Н.

Педагог – психолог ГБОУ СОШ № 23


Актуальность проблемы, которую мы сегодня обсуждаем не вызывает сомнений. Об этом неоднократно говорил президент страны В.В. Путин на различных форумах, позвольте мне сослаться на цитату из его выступления, которую вы видите на слайде. «Мы ведем совместную многогранную работу: подготовка профессиональных кадров, особенно в сфере производства – один из ключевых элементов роста. России нужны высококвалифицированные кадры. Мы обеспечим целый набор мер совместных действий, в том числе организацию производственной практики и введение ранней профориентации в школах» (СЛАЙД)

Актуальность. (СЛАЙД)


  • Один год предпрофильной подготовки в 9 классе - очень маленький срок для выбора профильного обучения.

  • Психолого – педагогическая поддержка на уровне краткосрочных элективных курсов недостаточна для девятиклассника .

  • Введение элективных курсов «Мой выбор» в 8 классе тоже не решил проблему.

  • К моменту выбора профильного обучения лишь 50% обучающихся были уверены в своем выборе.

Преимущества ранней профилизации (СЛАЙД)

  • Ранняя профилизация поможет четче, прочнее и раньше выстроить обучающемуся свою образовательную траекторию;

  • Увеличится срок предпрофильной подготовки.

  • Для 9-классников высвободится время как для тщательной подготовки к ГИА за счет выбранных элективных курсов, так и для начала углубленного изучения профильных предметов.

Ранняя профилизация и специализация знаний предполагает избирательную нагрузку на отдельные стороны психики ребёнка. Без грамотного психологического сопровождения эти обстоятельства могут привести к неравномерности интеллектуального и личностного развития детей. Поэтому одна из важнейших задач психологического сопровождения – мониторинг и своевременное устранение возможных факторов возникновения неравномерностей в развитии.
Кроме названных выше задач, психологическое сопровождение предполагает также психологическую диагностику при отборе учащихся в профильные классы. 

Целью психолого-педагогического сопровождения обучающихся в рамках предпрофильной подготовки является обеспечение развития обучающегося в соответствии с возрастными нормами при построении индивидуального образовательного маршрута.

Индивидуальный образовательный маршрут -(СЛАЙД)

целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации. (Воробьев, Лабунская, Тряпицына)

Этапы становления индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) (СЛАЙД):

1-6 класс – пробы построения учащимися ИОТ в зависимости от разных видов деятельности;

7-9 класс – приобретение и оформление учащимися опыта построения ИОТ в разных видах деятельности

10-11 класс – применение опыта построе-ния ИОТ, приобретенного в основной школе, при составлении и реализации индивидуальных образовательных программ (ИОП) старшеклассников

Условия становления ИОТ (СЛАЙД):

- Выделение этапа в начальной школе;

- Выделение двух этапов в основной школе:

1 этап – образовательный переход

(5-6 класс), этап «пробно-поисковый» (проб и испытаний)

2 этап - личного самоопределения (7-9 класс), этап «опыт действия» (планирование своей дальнейшей деятельности на основе опыта предметного действия). Этап активного приобретения «опыта» (Б.Д. Эльконин)

Данная работа направлена на (СЛАЙД)



Предподготовительный цикл (начальные классы) (СЛАЙД)

1. Организация профинформационной работы на всех без исключения уроках.

2. Организация и проведение внеклассных занятий.

3. Организация работы кружков.

4. Оформление уголка по профориентации или портфолио “В мире профессий”.

 5. Организация экскурсионной работы.

 6. Проведение месячников по профориентации, конкурсов, конференций.

Цель профориентационной работы: (СЛАЙД)

- формирование первоначального интереса к профессиям;

- привитие уважения к людям труда;

- формирование добросовестного, положительного отношения к труду;

 - понимание роли труда в жизни человека и общества;

- ознакомление учащихся с основами современного производства;

- формирование трудовых навыков и умений;

- побуждение к сознательному выбору профессии и получение первоначальных знаний о разнообразных профессиях через учебную и воспитательную работу.

Предподготовительный цикл ППС. 5 -7 класс.

Цель работы психолога - организация системы педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки обучающихся, содействующей повышению готовности к самоопределению.

Задачи:

  • Расширить знания о мире профессий, содержании деятельности различных типов профессий, рынке образовательных услуг.

  • Сформировать представление о своих психофизиологических качествах.

  • Сформировать умения адекватно оценивать свои склонности и возможности и соотносить их с требованиями, которые предъявляет профессия.

СЛАЙД Формы работы


Введение ФГОС позволяет более эффективно строить работу по ранней профилизации за счет новых форм интеграции. Важной задачей ранней профилизации является формирование общеучебных (или метапредметных) интеллектуальных умений: наблюдения, слушания, чтения, классификации, обобщения, самопроверки, самоконтроля, самооценки, рефлексии.

В процессе работы по ранней профилизации необходимо формировать заинтересованность детей в развитии своих способностей и мотивации дальнейшего творческого роста. Важную роль в этом вопросе играет психолого-педагогическое сопровождение учащихся: развивающие занятия с психологом и социальным педагогом, индивидуальные тренинги и коррекционные занятия, создание портфолио ученика.

СЛАЙД В поисках своего призвания

Неотъемлемой частью ранней профилизации является общее знакомство с профессиями и формирование целостного знания о них. Содержание программы «Введение в мир профессий» интегрировано с содержанием развивающих психолого-педагогических тренингов и консультаций. Структура занятия включает разминку с заданиями, рассчитанными на проверку и развитие быстроты реакции, готовности памяти, наблюдательности, глазомера, пространственно-образного, логического, творческого мышления, внимания, мыслительных операций анализа и синтеза, зрительной и моторной памяти. Затем идет знакомство с профессией. Это может быть коллективное обсуждение, дискуссия, ролевая игра. Следующий этап – выполнение развивающих упражнений в соответствии с рассматриваемой способностью и профессией. Например, спроектировать дом для сказочного персонажа, смоделировать одежду для куклы, расследовать несколько дел, вывести новое растение по заданным признакам, нарисовать транспорт будущего, проанализировать дорожно-транспортную ситуацию и другие задания. Все задания имеют игровой, занимательный, исследовательский характер.

Предподготовительный цикл ППС. 8 -9 класс. (СЛАЙД)

Цель работы психолога - помочь старшеклассникам в проектировании дальнейшего образовательного пути.

В соответствии с целью перед психологом стоят следующие задачи:

1) определение и коррекция уровня профессиональной готовности и готовности к профильному обучению учащихся 9-го класса;

2) психологическое просвещение родителей и педагогов об актуальных проблемах учащихся 9-х классов и о том, какую помощь они могут оказать подросткам.

3) определение оптимального профиля обучения и диагностика востребовательности каждого профиля.

Системы проконсультаций и диагностики: (СЛАЙД)

  • Анкеты

  • Листы наблюдений

  • Консультация родителей

  • Соцопросы

  • Компьютерные тесты

  • Проблемные вопросы

  • Сотрудничество с центром занятости

Методики, используемые для психолого – педагогической поддержки предпрофильной подготовки обучающихся (СЛАЙД)

  • Тест «Готовы ли к выбору профессии?»

  • Тест «Карта интересов».

  • Опросник профессиональной готовности.

  • Ориентировочная анкета Басса.

  • Матрица выбора профессии.

  • Опросник Дж. Холланда.

  • «Дифференциально – диагностический опросник» (ДДО) Е.А. Климова.

  • Тест на самоопределение.

  • Критериально – ориентировочный тест (интеллект и способности).

  • Опросник типа мышления.

  • Методики, изучающие темперамент, характер, особенности памяти, внимания.

  • Упражнение «Пять шагов».

  • Профориентационная игра «Угадай профессию»

  • Активизирующий Опросник «За и против» Н.С. Пряжникова.

  • Профориентационная игра «Или - или».

  • Методика «Перекрёсток» Н.С.Пряжникова.

  • Упражнение «А вот и я» (подготовка к собеседованию).

В начальной школе проводится диагностика спектра профессионально окрашенных фантазий ребенка, диагностика зарождения интересов к профессиям, диагностика мотивационной сферы с помощью рисуночных методик, анкетирования. На основе полученных результатов проводится работа с родителями с целью обеспечения разностороннего развития ребенка, предупреждения ранней специализации образования. Консультации для педагогов направлены на овладение ими спектром диагностических методик, приемами активизирующих игр, активными формами работы с учащимися, способами корректировки стиля деятельности.
В базовой школе продолжается работа по личностному и профессиональному самоопределению учащихся. Для мониторинга процесса становления личности учащегося используются индивидуальные карты, в которых немаловажную роль играет профориентационный раздел. В нем отслеживается динамика интересов и склонностей учащегося, полученная с помощью методик: дифференциально-диагностического опросника Е.А. Климова (ДДО), методики "Карта интересов", анкетирования.
На этом этапе первостепенная роль отводится профконсультированию учащихся, обеспечивающему развитие профессионального самосознания и такого его компонента, как профессиональная Я – концепция (представления о себе как субъекте профессиональной деятельности). Этому способствуют не только индивидуальные профконсультации, но и массовые формы работы: тренинговые занятия, факультативы, курсы по выбору "Познай себя", "Основы выбора профессии", курс "Мое профессиональное будущее", вводимый в соответствии с "Концепцией профильного обучения".
Эффективность данной работы определяется тем, насколько грамотно, осознанно учащиеся выбирают направления своей предпрофильной подготовки. Работу с родителями педагогу-психологу необходимо строить в ключе взаимодоверия, взаимоуважения, преодоления желания родителей реализовать в ребенке собственные несостоявшиеся мечты, ориентировки на максимальный учет интересов и возможностей ребенка.


СЛАЙДЫ Результаты анкетирования

СЛАЙДЫ ИОТ

Несмотря на то что период ранней профилизации является подготовительным в профильном обучении, он очень важен для школьников. От того, как начнёт формироваться новый для младших школьников теоретический тип мышления, позволяющий исследовать и понимать сложность мира, ориентироваться в нестандартных ситуациях, строить жизнь без подсказки, от того, как будут сформированы такие личностные качества, как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за её пределами, ответственность за полученные результаты, желание и умение учиться, зависит в дальнейшем решение задач предпрофильного, профильного, профессионального и, самое главное, жизненного самоопределения.

Притча о выборе пути.  В поисках ответа на вопрос, как жить, куда податься, чем заниматься, юноша обратился к одному старцу: "Скажи, добрый человек, как мне жить? Плыть ли против течения, борясь и побеждая? Или по течению, растворяясь в потоке мира?"  "Суть заключается в том, чтобы плыть не по течению и не против, а туда, куда тебе нужно. В этом мудрость и разум твой должен быть твоим рулем, а душа – парусом".



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров341
Номер материала ДВ-529102
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх