Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Выступление "Развитие профессиональных компетенций педагогического коллектива"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Выступление "Развитие профессиональных компетенций педагогического коллектива"

библиотека
материалов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЕРХ-АЛЛАКСКАЯ СРЕДНЯЯ...
«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям боль...
Объект исследования: профессиональная компетентность педагогов в общеобразов...
Цель: разработка системы управления развитием профессиональной компетентности...
Важно строго соблюдать правило: сначала готовим «почву» для развития компете...
Принципы взаимодействия Соглашения. Сопереживания. Сопричастности. Содеянност...
Практическая значимость полученных результатов исследования заключается в то...
Определение понятия «профессиональная компетентность» Способность педагога пр...
Составляющие профессиональной компетентности 1.                   Специальная...
На данном этапе используется диагностика уровня педагогической компетенции (...
Оценка уровня профессиональной компетентности учителя (по Л.Ф. Ивановой) 1 Мо...
Характеристика принципов системного подхода, уточняющих его сущность. 1. Прин...
При этом подлежат наблюдению и учитываются следующие показатели: - приращени...
антропологический подход Поскольку педагоги являются носителями культурных но...
Для организации системы стимулирования развития профессиональной деятельност...
Элементы педагогической системы по В. П. Беспалько: — учащиеся; — цели воспи...
Ожидаемый результат. Цель — предполагаемый результат деятельности отдельного...
Кригер Лариса Ивановна, учитель МКОУ «Верх-Аллакская СОШ» с. Верх – Аллак Ка...
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЕРХ-АЛЛАКСКАЯ СРЕДНЯЯ
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЕРХ-АЛЛАКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» АЛТАЙСКОГО КРАЯ КАМЕНСКОГО РАЙОНА С. ВЕРХ – АЛЛАК. Доклад по теме: «Развитие профессиональных компетенций педагогического коллектива»

№ слайда 2 «Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям боль
Описание слайда:

«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье.» В.А. Сухомлинский.

№ слайда 3 Объект исследования: профессиональная компетентность педагогов в общеобразов
Описание слайда:

Объект исследования: профессиональная компетентность педагогов в общеобразовательном учреждении. Предмет исследования: управление развитием профессиональной компетентности педагогов в общеобразовательном учреждении.

№ слайда 4 Цель: разработка системы управления развитием профессиональной компетентности
Описание слайда:

Цель: разработка системы управления развитием профессиональной компетентности учителя. Задачи: 1) Исследовать проблему развития профессиональной компетентности педагогов в общеобразовательном учреждении. 2) Определить концептуальные основы управления развитием профессиональной компетентности педагогов в общеобразовательном учреждении. 3) Классифицировать формы совместной деятельности по формированию и стимулированию развития профессиональной компетентности педагогов в общеобразовательном учреждении 4) Проанализировать состояние системы деятельности школы по управлению развитием профессиональной компетентности педагогов. 5) Разработать систему управления развитием профессиональной компетентности педагогов через преобразование традиционной методической службы в школе.

№ слайда 5 Важно строго соблюдать правило: сначала готовим «почву» для развития компете
Описание слайда:

Важно строго соблюдать правило: сначала готовим «почву» для развития компетентности педагогов, а потом ОСУЩЕСТВЛЯЕМ РЕАЛИЗАЦИЮ.

№ слайда 6 Принципы взаимодействия Соглашения. Сопереживания. Сопричастности. Содеянност
Описание слайда:

Принципы взаимодействия Соглашения. Сопереживания. Сопричастности. Содеянности. Сопряжения.

№ слайда 7 Практическая значимость полученных результатов исследования заключается в то
Описание слайда:

Практическая значимость полученных результатов исследования заключается в том, что : результаты исследования могут быть использованы в целях приближения функционирующей школы к развивающейся системе. Результаты и выводы исследования также могут найти применение в различных образовательных системах- лицеях, гимназиях, колледжах.

№ слайда 8 Определение понятия «профессиональная компетентность» Способность педагога пр
Описание слайда:

Определение понятия «профессиональная компетентность» Способность педагога превращать специальность, носителем которой он является, в средство формирования личности учащегося с учетом ограничений и предписаний, накладываемых на учебно-воспитательный процесс требованиями педагогической нормы, в которой он осуществляется

№ слайда 9 Составляющие профессиональной компетентности 1.                   Специальная
Описание слайда:

Составляющие профессиональной компетентности 1.                   Специальная и профессиональная компетентность в области преподаваемой дисциплины. 2.                   Методическая компетентность в области способов формирования знаний, умений учащихся. 3.                   Социально-психологическая компетентность в области процессов общения. 4.                   Дифференциально-психологическая компетентность в области мотивов, способностей учащихся. 5.                   Аутопсихологичекая компетентность в области достоинств и недостатков собственной деятельности и личности.

№ слайда 10 На данном этапе используется диагностика уровня педагогической компетенции (
Описание слайда:

На данном этапе используется диагностика уровня педагогической компетенции (адаптированная методика Е. П. Поповой).

№ слайда 11 Оценка уровня профессиональной компетентности учителя (по Л.Ф. Ивановой) 1 Мо
Описание слайда:

Оценка уровня профессиональной компетентности учителя (по Л.Ф. Ивановой) 1 Мотивационно-ценностный компонент 2 Когнитивно-праксеологический компонент 3 Эмоционально- процессуальный компонент 4 Когнитивно-интегративный компонент

№ слайда 12 Характеристика принципов системного подхода, уточняющих его сущность. 1. Прин
Описание слайда:

Характеристика принципов системного подхода, уточняющих его сущность. 1. Принцип целостности 6. Принцип историзма 5. Принцип множественности 4. Принцип иерархичности 3. Принцип взаимозависимости 2. Принцип структурности

№ слайда 13 При этом подлежат наблюдению и учитываются следующие показатели: - приращени
Описание слайда:

При этом подлежат наблюдению и учитываются следующие показатели: - приращение знаний; - актуализация знаний при решении практических задач; - применение знаний в новых ситуациях; - объем умений, полнота их операционального свойства и интегративность; - структура профессиональной мотивации; - динамика развития компетентностей; - личностный смысл получения знаний, удовлетворенность процессом обучения и его результатами; - степень готовности реализовать полученные знания и умения в своей послекурсовой педагогической деятельности.

№ слайда 14 антропологический подход Поскольку педагоги являются носителями культурных но
Описание слайда:

антропологический подход Поскольку педагоги являются носителями культурных норм и эталонов в сфере образования, а образовательный процесс направлен на становление родовых качеств личности воспитанника, то в нашем исследовании мы рассматриваем такие антропосистемы, как учащийся, педагог, ученический и педагогический коллективы. Они представляются нами как открытые, саморазвивающиеся личностные и социальные системы. Педагог — антропотехник, владеющий средствами, «инструментами» управления процессом становления человека в образовании. Как частнопедагогический нами используется акмеологический подход.

№ слайда 15 Для организации системы стимулирования развития профессиональной деятельност
Описание слайда:

Для организации системы стимулирования развития профессиональной деятельности и компетентности необходимо учесть: — самоопределение руководителей на развитие деятельности школьного коллектива; — квалификацию руководителей в области управления преобразованиями; — стиль общения в школьном коллективе; — характер совместной деятельности в профессионально-педагогических группах и в детско-взрослых школьных группах; — уровень педагогического мастерства и инновационной компетентности учителей; — чутье педагогов к новому, способность к анализу инновационных процессов; — наличие разнообразных форм творческой профессионально-педагогической деятельности; — самоопределение педагогов на развитие собственной деятельности; — опосредованное стимулирование через ссылки на авторитеты в области педагогики и инновационной практики образования.

№ слайда 16 Элементы педагогической системы по В. П. Беспалько: — учащиеся; — цели воспи
Описание слайда:

Элементы педагогической системы по В. П. Беспалько: — учащиеся; — цели воспитания (общие и частные); — содержание воспитания; — процессы воспитания; — организационные формы воспитательной работы.

№ слайда 17 Ожидаемый результат. Цель — предполагаемый результат деятельности отдельного
Описание слайда:

Ожидаемый результат. Цель — предполагаемый результат деятельности отдельного человека, группы людей. Содержание цели в известной мере определяется средствами ее достижения. Личность ставит перед собой цель на основе потребностей, интересов или же осознания и принятия задач, которые выдвигаются людьми в силу социальных связей и зависимостей. В целеполагании важную роль играют мышление, воображение, эмоции, чувства, мотивы поведения.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Кригер Лариса Ивановна, учитель МКОУ «Верх-Аллакская СОШ» с. Верх – Аллак Ка
Описание слайда:

Кригер Лариса Ивановна, учитель МКОУ «Верх-Аллакская СОШ» с. Верх – Аллак Каменского района Алтайского края.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров318
Номер материала ДВ-376974
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх