Инфоурок / Другое / Статьи / Выступление «Развитие внутришкольной профилизации и социального партнерства».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Выступление «Развитие внутришкольной профилизации и социального партнерства».

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Выступление на ГМО учителей русского языка и литературы Кобзаревой Л.А. «Развитие внутришкольной профилизации и социального партнерства».

Необходимость и углубление социально-экономических, политических преобразований во всех сферах общественной жизни, в том числе и в образовании, ставит новые задачи перед российским обществом и всеми его организационно-управленческими структурами, в том числе и школой. Выпускник современной школы должен быть не только носителем определенного объема информации, но и обладать личностными качествами, делающими его конкурентоспособным в современных условиях. Цель современной школы - становление выпускника как лидера – профессионала, способного реализовать свой личностный потенциал, самостоятельно достигать поставленные цели, гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, ответственно принимать решения и точно, эффективно, разумно действовать в современном меняющемся мире. Современные педагоги для достижения этой цели используют личностно ориентированную и гуманистическую системы обучения и воспитания учащихся, осуществляют интеграцию профильного обучения в другие общеобразовательные учреждения, решает проблему готовности школьников к самообразованию. Для успешного усвоения программ учащиеся должны уметь самостоятельно работать с различными источниками информации, приобретать необходимые дополнительные знания, использовать при решении учебных задач свой собственный опыт. Понятно, что традиционные подходы к обучению не способны решить эти проблемы. Значит, нас выручат занятия, которые будут проходить в лабораториях, информационных центрах, библиотеках и будут использованы при этом дистанционные формы обучения.

Как правильно выстроить работу по внутришкольной профилизации и социальному партнерству?

Условно поделим работу на несколько этапов и представим это в виде таблицы.

Классные часы соответствующей тематики, беседы на уроке (несколько лет подряд эта работа была включена в урок); участие в творческих конкурсах о профессиях

(пожарники, полиция и т.п.); выявление склонностей учащихся с целью определения тематики элективных курсов в 9 классе (работа психолога)

Экскурсии на предприятия, в которых работают родители учащихся. Экскурсии на предприятия по договоренности со школой (пожарная часть, полиция, суд) Посещение центров дополнительного образования.

9 класс

Ознакомление с особенностями конкретных профессий на классных часах; элективный курс психолога «Твоя профессиональная карьера»; элективные курсы (предметные и практико-ориентированные); участие в научно-исследовательской деятельности.

Экскурсии на предприятия по договоренности со школой (пожарная часть, полиция, суд); экскурсии в колледж г. Радужный; Посещение центров дополнительного образования.

10-11 класс

Встреча с выпускниками школы; заочные знакомства с вузами; профильные учебные предметные курсы; участие в научно-исследовательской деятельности

Ярмарка вакансий» ХМАО (проводится ежегодно) мероприятия кадровой службы Роснефти и ВНГ (проводятся ежегодно); курсы для поступающих в академию нефти и газа им. Губкина; использования дистанционных форм обучения.

Посещение центров дополнительного образования.



Профильное обучение на старшей ступени общего образования сегодня должно перейти на новый уровень развития – значительно в большей степени, чем десять лет назад, обеспечивать дифференциацию и индивидуализацию обучения старшеклассников, максимально раскрывать их индивидуальные способности и формировать на этой основе профессионально и социально компетентную мобильную личность, умеющую делать осознанный выбор в состоянии неопределенности и нести за это персональную ответственность.

Важнейшим вопросом организации профильного обучения является определение структуры и направлений профилизации, а также выбор модели профильного обучения. При этом следует учитывать, с одной стороны, возросшие индивидуальные интересы, способности, склонности старшеклассников (это ведет к созданию большого числа различных профилей), с другой – ряд объективных факторов, сдерживающих процессы дифференциации образования: единый государственный экзамен, нормативное финансирование, новые стандарты общего образования, демографическая ситуация (наполняемость классов и школ), обеспечение профильного обучения соответствующими  педагогическими кадрами.

Если раньше основной моделью профильного обучения являлась внутришкольная профилизация, то есть профилизация была «внутренним делом» одного образовательного учреждения, то в настоящее время все активнее заявляет о себе внешняя открытая модель сетевой организации профильного обучения. В подобной модели профильное обучение учащихся конкретной школы происходит за счет целенаправленного и организованного привлечения образовательных ресурсов иных образовательных учреждений. В этом случае образовательные услуги предоставляются уже целой сетью образовательных учреждений. К сожалению, у нашего маленького города возможностей в этом направлении очень мало. Как филолог я вижу для себя только социальное партнерство с муниципальными телевидением, газетами, библиотекой и музеем. Опыт работы с библиотекой и музеем у нас в школе имеется, они с большим удовольствием откликаются на предложения о сотрудничестве.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-002941

Похожие материалы