Выступление с обобщением опыта работы на "Учитель года-2017" (с презентацией)

Выступление с обобщением опыта на конкурсе «Учитель года – 2017»

_____________________1_____________________

ТЕАТРАЛЬНАЯ       ПЕДАГОГИКА                                                                                                                                                                –  это путь развития личности в процессе образования и обучения через процесс игры, или сценическое действие, где индивидуальное развитие происходит от свободы выбора через ответственность к радости самовыражения.

ЦЕЛЬ

гармоничное развитие личности ребенка средствами театрального искусства.

_____________________2_____________________

Режиссер

Театральный педагог

Заслуженный работник культуры РСФСР

Профессор Пермского государственного института искусства и культуры

Автор учебных пособий:

«Когда урок волнует»

«Технология театральной педагогики в формировании и реализации замысла школьного урока»

_____________________3_____________________

Технология театральной педагогики

-       Событийное пространство совместной деятельности ученика и учителя.

-       Системно – деятельностное   освоение пространства культуры и социума.

-       Непрерывный процесс «восхождения» человека к «культуре».

_____________________3_____________________

Особенности технологии театральной педагогики в начальной школе

Деятельностный подход

к воспитанию и развитию ребенка  средствами театра

Принцип действия в предлагаемых обстоятельствах

предполагает высокую двигательную активность и эмоциональное включение учащихся в процесс обучения

Принцип креативности

предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности

Театральная игра

предполагает игру  с образами

_____________________4_____________________

Методические принципы использования технологии театральной педагогики

1. Опираюсь на непосредственно живой опыт учащихся.

2. Занятия провожу в атмосфере радости,  неожиданности, удачи.

3. Стараюсь установить искренний, деловой контакт с детьми: учитель должен стать помощником, участником и организатором.

4. Стиль поведения учителя должен способствовать проявлению творчества учащихся.

5. Очень важно, чтобы педагог сам жил в уроке подлинно и заражал эмоционально своих учеников.

_____________________5_____________________

Приемы технологии театральной педагогики

•         Активные действенные формы     подачи и усвоения материала

•         Ориентация  на достижение конечного творческого результата

•         Ориентация   на коллективное творчество

•         Раскрытие темы через целостный образ

•         Целостное включение личности

•         Ролевая игра Инсценировка Этюд (групповой, одиночный)  Выразительное чтение

•         Сюжетное построение урока

•         Эмоциональная значимость материала

•         Сюрпризность    в подаче материала

_____________________6_____________________

Уроки с применением технологии театральной педагогики становятся интересными и запоминающимися для детей. Так, на уроках математики отважные капитаны вместе со своими командами выходят в плавание в открытый океан, преодолевая все трудности решением математических заданий. На уроках окружающего мира учащиеся перевоплощаются в животных, в растения, передавая голосом, мимикой, движениями их особенности и повадки. А специальный корреспондент может воспользоваться таким уникальным случаем и взять интервью у любого из представителей растительного или животного мира, задавая порой очень неожиданные вопросы. Большую ценность технология театральной педагогики имеет на уроках литературного чтения. Ребята с огромным удовольствием читают по ролям и инсценируют отрывки произведений, показывают этюды, читают в нескольких лицах. В классе заметно улучшилась техника чтения. Ведь для того, чтобы правильно и интересно для всех прочитать, например, в лицах, необходимо владеть беглым чтением. Тем более, что оценивают такую актерскую работу сами же дети по определенным критериям: правильность и безошибочность чтения, выбор нужной интонации, настроения героя, мимика, жесты, эмоциональность и др. Если ребятам особенно нравится выступление одноклассника, то они дарят ему свои аплодисменты.

Использование на уроках приемов и методов какой-либо технологии обязательно должно давать свои результаты. Я предлагаю посмотреть видеофрагмент: ученица моего класса читает отрывок из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях».

_____________________7_____________________

Видео с чтением отрывка из сказки Пушкина

 «О мертвой царевне и о семи богатырях»

Почему я решила показать вам этот видеоролик? Эта девочка с большим трудом училась читать, из-за своей скромности практически не отвечала на уроках. А на сегодняшний день мы видим ее довольно артистичное чтение наизусть, активную работу на уроках. Считаю, что это главный результат моей работы.

_____________________8_____________________

СПЕКТР ФОРМИРУЕМЫХ НАВЫКОВ на уроках в начальной школе с применением технологии театральной педагогики

-       Коллективное взаимодействие

-       Продуктивное общение

-       Уверенность, раскрепощенность

-       Эмпатия, сопереживание

-       Концентрация, наблюдательность

-       Творческое мышление и воображение

-       Речевые навыки

Стремление к творчеству возрастает, если у ребенка что-то хорошо получается: удачно сказал реплику, выразительно передал огорчение, радость и т.д. Обязательно говорить не только о достигнутых ребенком успехах, но и обязательно привлекать к ним внимание других детей. Для остальных это может служить образцом для подражания, стимулом для проявления активности.

_____________________9_____________________

Внеклассные и внешкольные мероприятия

Имея опыт публичных выступлений перед своими одноклассниками, дети уверенно и раскрепощенно принимают участие во внеклассных и внешкольных мероприятиях, в творческих конкурсах разного уровня, в театрализованных постановках для младших классов.

_____________________10_____________________

Наши достижения

Дети моего класса имеют награды как за призовые места, так и за активное участие в таких мероприятиях. Кроме этого, есть призовые места в общеинтеллектуальных олимпиадах. Вообще интерес к участию в предметных олимпиадах значительно возрос. И обычно после каждой из них мы «собираем урожай» грамот.

Итог.

Изучение литературы по проблеме использования технологии театральной педагогики в школе, личный опыт привели меня к выводу, что в условиях любого класса школы, любого детского коллектива применимы театральные приемы для  развития заложенной в каждом ребенке творческой активности, воспитания у него необходимых для этого качеств. Такие приемы работы на уроках позволяют развить эти способности до сравнительно высокого уровня у большинства учащихся.

• 1 слайд

  Уильям Шекспир
  «Весь мир – театр,
  а люди в нем – актеры!..»
  

• 2 слайд

  Технология
  театральной педагогики
  в начальной школе
  Из опыта работы
  учителя начальных классов
  МБОУ Красноярской СОШ
  Тыльченко Т.В.
  

• 3 слайд

  ТЕАТР
  (ТЕАТРАЛЬНОЕ ИСКУССТВО) – это сценическое действие, возникающее в процессе игры актера перед публикой.
  ПЕДАГОГИКА – наука о воспитании человека, раскрывающая его сущность, закономерности воспитания и развития личности, процесс образования и обучения.
  ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА – это путь развития личности в процессе образования и обучения через процесс игры, или сценическое действие, где индивидуальное развитие происходит от свободы выбора через ответственность к радости самовыражения.
  ЦЕЛЬ
  гармоничное развитие личности ребенка средствами театрального искусства.
  

• 4 слайд

  “Театральная педагогика дает пример воспитания не только актера, но и человека – творца вообще, она помогает “выпрямить” человека: увлечь, повлиять на него, преобразить…”
  ВИКТОР АФАНАСЬЕВИЧ ИЛЬЕВ
  Режиссер
  Театральный педагог
  Заслуженный работник культуры РСФСР
  Профессор Пермского государственного института искусства и культуры
  
  Автор учебных пособий:
  «Когда урок волнует»
  «Технология театральной педагогики в формировании и реализации замысла школьного урока»
  

• 5 слайд

  Технология театральной педагогики
  Событийное пространство совместной деятельности
  ученика и учителя.
  Системно – деятельностное освоение пространства культуры и социума.
  Непрерывный процесс «восхождения» человека к «культуре».
  

• 6 слайд

  Особенности технологии театральной педагогики в начальной школе
  Принцип
  действия в предлагаемых обстоятельствах
  предполагает высокую двигательную активность и эмоциональное включение учащихся в процесс обучения
  Деятельностный подход
  к воспитанию и развитию ребенка средствами театра
  Принцип
  креативности
  предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности
  Театральная игра
  предполагает игру с образами
  

• 7 слайд

  Методические принципы использования технологии театральной педагогики
  1. Опора на непосредственно живой опыт учащихся.
  2. Занятия должны проводиться в атмосфере радости,
  неожиданности, удачи.
  3. Установка на искренний, деловой контакт: учитель должен стать помощником, участником и организатором.
  4. Стиль поведения педагога должен способствовать проявлению творчества учащихся.
  5. Очень важно, чтобы педагог сам жил в уроке подлинно и заражал эмоционально своих учеников.
  
  

• 8 слайд

  Приемы технологии театральной педагогики
  Активные действенные формы подачи и усвоения материала
  Сюрпризность в подаче материала
  Эмоциональ-
  ная значимость материала
  Сюжетное построение урока
  Ролевая игра Инсценировка Этюд (групповой, одиночный) Выразитель-ное чтение
  Целостное включение личности
  Раскрытие темы через целостный образ
  Ориентация на коллективное творчество
  Ориентация на достижение конечного творческого результата
  

• 9 слайд

  Интересные уроки
  

• 10 слайд

  Вероника, ученица 3 «В» класса
  МБОУ Красноярской СОШ
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Коллективное взаимодействие
  Продуктивное общение
  Уверенность, раскрепощенность
  Эмпатия, сопереживание
  Концентрация, наблюдательность
  Творческое мышление и воображение
  Речевые навыки
  СПЕКТР ФОРМИРУЕМЫХ НАВЫКОВ
  

• 12 слайд

  Внеклассные и общешкольные мероприятия
  

• 13 слайд

  Наши достижения
  

• 14 слайд

  Участие в олимпиадах
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 16 слайд

• 17 слайд