Выступление :Система профориетационной деятельности в коррекционной школе - интерната

Система профориетационной деятельности в коррекционной школе - интерната

(Вступление) 1 слайд

Профориентационная подготовка обучающихся  начинается ещё  на уровне начального общего образования. Одной из приоритетных задач современного образования в условиях модернизации является подготовка обучающихся  к  осознанному профессиональному выбору, учитывая их индивидуальные, психофизические возрастные  особенности.

2 слайд

« Труд избавляет нас  от трёх великих зол: скуки, порока и нужды» Вольтер (Фото)

 Глухие и слабослышащие дети  особенно в подростковом возрасте, самостоятельно осуществить профессиональный выбор не могут, поскольку они  ещё не обладают достаточным уровнем развития социальных компетенций. Они нуждаются в поддержке со стороны взрослых, психолого-педагогическом сопровождении, совместной деятельности школы, семьи, социума.

Современная ситуация в России, т.е проблемы, которые испытывают выпускники в профессиональном самоопределении заставляют по-новому взглянуть на организацию системы  профориентационной работы в школе-интернате.

Старшеклассники  должны владеть не только комплексом необходимых знаний, но и обладать  оптимальным набором  личностных, профессионально значимых, социальных качеств  в социальном плане. Существенное отличие современного понимания профориентационной работы заключается в её нацеленности не на выбор конкретной профессии каждым обучающимся, а на мобильное реагирование на профессиональные вызовы общества.

3 слайд Определение профориентации и профессонального самоопределения представлены на слайде.
Профориентация – это ориентирование обучающегося, оказание ему помощи в профессиональном самоопределении.

Профессиональное самоопределение – это поиск и нахождение личностного смысла в выбираемой, осваиваемой и уже выполняемой трудовой деятельности.

Для того чтобы попробовать свои силы в различных сферах деятельности, рекомендуется посещение различных специализированных кружков  и направлений по интересам.

4 слайд  

Кружки, на мой взгляд, позволяют в достаточно свободной манере выбрать то, что лучше получается у ребенка, определить круг его приоритетов. Все это необходимо для того, чтобы помочь ребенку выбрать свою будущую профессию, которая будет не только приносить доход, но и радовать.

Веду профориентацию уже второй год  в 5, 11 классах.

По окончании мероприятий первого года кружковой работы  с обучающимися 11 класса, обозначились такие  проблемы:

5 слайд

Основные проблемы выбора  профессии: представлены на слайде

•         недостаточная  осведомленность;

•         недостаток знаний о деятельности различных типов профессий;

•          повышенная зависимость, несамостоятельность;

•         неумение  адекватно оценивать свои склонности и возможности;

•         непонимание особенности рынка труда и неумение оценивать и   прогнозировать перспективы и возможности той или иной деятельности;

•         недостаток   социальной  включенности.

  Противоречие между широким спектром профессии и узким видением возможностей и приоритетов работы послужило мотивом для моей кружковой работы по профориентации  с обучающимися  5 класса. Проводить работу нужно вести намного раньше, ориентировать, помогать в выборе. Подробно  объясняя обучающимся, сколько зарабатывает на рынке труда   парикмахер, слесарь т.д так как  следствием  является непонимание особенности рынка труда и неумение оценивать и   прогнозировать перспективы и возможности той или иной деятельности.

6 слайд

Основная  цель (представлена на слайде) профориентационной работы с обучающимися с нарушениями  слуха - профессиональное самоопределение ребёнка с учётом его склонностей, интересов, возможностей и потребностей рынка труда.

7 слайд Для достижения поставленной цели были определены следущие задачи, с которыми вы можете ознакомиться.

Задачи:

1) оказать  обучающимся помощь и поддержку в процессе выбора профессии;
2) осознать  свои желания и возможности;
3)  познакомить   с особенностями современного рынка труда;
4)проводить индивидуальные  консультации с целью оказания помощи  обучающемуся в выбору профессий;

5) проводить экскурсии в различные  организации с целью улучшения дополнительной  информации о той или  иной профессии.

Важно помнить, что профориентационная работа в школе приносит пользу только тогда, когда осуществляется  в команде специалистов с учетом принципов: которые представлены на слайде

8 слайд

·        умение проявлять эмпатию;

·        умение осуществлять рефлексию  и саморефлексию ;

·        толерантность по отношению обучающихся , их надеждам, страхам и личностным затруднениям;

·        открытость  к восприятию;

·        готовность к работе со специалистами смежных областей (дефектологами, психиатрами и др.).

9 слайд Основные правила по профориентационной работе:

•         целенаправленную профориентационную работу с обучающимися следует проводить начиная с начального общего образования. Эта деятельность должна включать в себя широкое профессиональное информирование, основанное  на осознанное  представление о мире труда и профессий, развитием интереса к профессиям  ближайшего окружения .  

•         профессиональное ориентирование детей нужно осуществлять комплексно, вовлекая в этот процесс различных специалистов и родителей;

•         методический инструментарий для определения типологических особенностей личности, выбирающей профессию, должен быть адаптирован к индивидуальным возможностям обучающегося;

•         важно на протяжении всего периода профориентации корректировать  планы каждого ребенка в соответствии с его возможностями;

•         на основе корректировки профессиональных планов целесообразно проводить психолого-педагогическую работу по воспитанию качеств, необходимых для овладения той или иной профессией.

10 слайд Основные направления системы программных мероприятий
1. Профпросвещение – педагогов, родителей, обучающихся через учебную и внеучебную  деятельность с целью расширения их представлений о рынке труда.
2. Диагностика и анкетирование  – с целью формирования у подростков выбора профессии. .
3. Выход на  различные профессиональные площадки – с целью объединения усилий заинтересованных ведомств для создания эффективной системы профориентации в школе.
4.Профадаптация – с целью  отработки и реальных  профессиональных ролей, снятие чувства страха перед неопределенностью.

5. Мониторинг занятости выпускников школы - интерната.

11 слайд  В моей деятельности представлены следующие результаты:

·        развитие  уровня  познавательной  активности обучающихся в направлении поиска своей работы;

·        повышение  социальной включенности   обучающихся;

·        развитие узких профессиональных компетенций через погружение и отработку профессиональных  ролей через практическую часть курса;

·        умение  составлять резюме для трудоустройства;

·        умение правильно вести  себя  на собеседовании.

12 слайд. Представляю результаты профориентационной работына слайде:

Год выпуска	Количество выпускников	Обучение НГТУ, ПУ
2014-2015 2015-2016	3 человека 7 человек	1  человек. Институт социальных технологий и реабилитации НГТУ 2 человека НГТУ 2 человека Профессиональное училище-интернат для инвалидов 2 человека курсы парикмахеров

Как показывает практика, большинство ребят продолжают обучение. Например, комплексный центр социальной  адаптации  инвалидов является реабилитационным учреждением, осуществляющим социальные услуги инвалидам и лицам с ограниченными возможностями  здоровья  с сохранной функцией  самообслуживания и проживающим на территории НСО, в котором предусматривается обучение  доступным профессиональным навыкам  по следующим профессиям:

13 слайд

•      швейное и обувное дело;

•      вышивка;

•      пользователь персональным компьютером;

            изготовитель художественных изделий  из лозы.

 Представляю  содержание практической части работы

14слайд

•         сюжетно-ролевые игры, связанные с профессиями;

•         игры-лото, игровые профориетационные  упражнения.

15-22слайд

1.активизирующие опросники;
2.психодиагностика личностных и профессиональных качеств; анкетирование, составление  резюме
3.ярмарка профессий;
4.посещение дней открытых дверей учебных заведений;
5.психологические тренинги;
6.индивидуальные и групповые консультации.

7.консультаци

Предлагаю вашему вниманию  сценку по профориентации нашими  обучающимися.

.