Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Выступление "Структура авторской программы".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Выступление "Структура авторской программы".

библиотека
материалов

Структура авторской программы.

Организация работы по профилактике дорожно - транспортного травматизма на сегодняшний день остаётся одним из самых важных. Это обусловлено трагической статистикой за 2004г. в РФ погибло 1405 детей в возрасте до 16 лет. Количество несчастных случаев на дорогах в нашей стране в несколько раз превышает показатели развитых стран. Одной из важных составляющих частей воспитательного процесса является работа по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма.

Поэтому мной была разработана программа по внеурочной деятельности «Азбука пешехода». Моя программа относится к тематическому типу программ, потому что она направлена на изучение основных понятий и правил безопасности на дороге и улицах.

Моя программа имеет определённую структуру (посмотрите на слайд).

1. Раздел Титульный лист, где я представила название учебного заведения, автора и название программы, год создания программы.

2. Раздел Пояснительная записка. Здесь я отражаю актуальность программы, ее направленность, возраст учащихся срок реализации, цель, задачи, новизну, концепцию, принципы работы, ожидаемый результат. Цель программы формирование умений использования правил дорожного движения через создание проектов. Задачи программы вы видите на слайде.

Новизна. Практическая значимость программы – создание проектов. Принципы построения программы вы видите на слайде.

- природосообразности предполагает, что процесс изучения правил дорожного движения школьниками должен основываться на общих законах развития природы и человека, воспитывать его сообразно полу и возрасту.

- культуросообразности предполагает, что обучение школьников должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры.

- коллективности предполагает опыт жизни в коллективе, опыт взаимодействия с окружающими, создание условий для самопознания, самоопределения, самореализации.

- диалогичности предполагает, что развитие детей осуществляется в процессе взаимодействия педагога и учащихся.

- проектности предполагает последовательную ориентацию всей деятельности педагога на подготовку ученика к самостоятельному проектному действию: замысел – реализация – рефлексия.

- поддержки самоопределения воспитанника предполагает формирование собственного осмысленного и ответственного отношения к действительности.

Ожидаемые результаты вы можете увидеть на слайде.

3. Раздел. Учебно-тематический план. Посмотрите на слайд. Где я расписываю в таблице такие разделы: название темы, количество часов, опорные понятия, форма проведения занятия, форма контроля. (например, Разбор дорожно-транспортных происшествий 1 час практики, опорные понятия происшествие, причина, форма проведения - показ, рассказ, форма контроля - обсуждение работа в парах).

4. Раздел. Содержание изучаемого материала. В этом разделе описывается весь материал по блокам.

5. Раздел. Ожидаемые результаты вы видите на слайде.

6. Раздел. Методическое обеспечение программы. В этом разделе я представляю методические рекомендации по темам.

7. Раздел. Результаты апробации программы. Здесь я описываю, в каком классе проходила апробация программы и результаты, к которым мы пришли.

8. Раздел. Список литературы (на слайде).

9. Раздел. Перечень контрольных вопросов и заданий.

10. Раздел. Приложения. В приложении я представляю дидактические игры, проекты, встречи с инспектором, фотографии детских работ, конспекты занятий.

Изучив методическую литературу, справочники, требования к программам по новым стандартам я определила содержание на год. При подборе материала к занятиям учитывала возрастные, психологические, индивидуальные особенности и способности учащихся.

Все занятия объединены в крупные темы. При изучении каждой темы учащиеся включаются в практическую деятельность: практическую работу, КТД, игру, оформление выставки.

В программе представлена система работы с детьми по изучению правил дорожного движения. Предложены разнообразные формы и методы работы с детьми.

Программа рассчитана на отработку практических навыков, где большая роль отводится самостоятельной работе учащихся. Я надеюсь, что занятия по программе «Азбука пешехода» помогут учащимся предвидеть и по возможности избегать опасностей на дороге.

Программа внеурочной деятельности, представленная на муниципальный методический конкурс в номинации «Авторская программа». Результат 2 место в городе.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-184894

Похожие материалы