Выступления на педагогических советах

• 1 слайд

  Творческий потенциал учителя - ключ успешного обучения
  Педсовет
  Январь 2013
  Л.С. Начиненная
  
  

• 2 слайд

  Чтобы дарить Ребенку искорку знаний Учителю надо впитать в себя целое море Света.
  Василий Александрович Сухомлинский
  

• 3 слайд

  О творческом начале обучения говорилось в девятнадцатом веке, на протяжении всего двадцатого века , и сейчас - в двадцать первом, а функция эта по-прежнему остается инновационной.
  Творчеству научить не возможно, а вот создать условия в школе, способствующие этому самому творчеству – вполне достижимо.
  

• 4 слайд

  Сегодня популярная тема –рассуждение о том, что есть учительство
  – ремесло или
  высокое искусство
  Трудно не стремиться ко второму, но очевидно – без первого оно не возможно. Нельзя представить гениальных мастеров или врачей, не изучивших приемы и методы своей деятельности. Совершенно очевидно: профессионализм учителя все в большей степени будет измеряться характеристиками его умений целенаправленно добиваться планируемого результата образования.
  

• 5 слайд

  В Концепции модернизации российского образования было заявлено о необходимости
  перехода от знаниевой к деятельностной парадигме. Это подразумевает не что иное, как активное использование технологий деятельностного типа, которые предполагают творческий подход к обучению, способствуют личностному развитию, самостоятельной образовательной деятельности учащихся.
  
  
  
  

• 6 слайд

  В новом Законе «Об образовании в
  Российской Федерации» указано:
  «обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;»
  

• 7 слайд

  Современное образование не возможно без предметного кругозора учителя и его работы по регулярному обновлению своих знаний. Каждый месяц в науке происходят открытия, обновляются и дополняются концепции.
  Горизонт знания продвигается все дальше.
  Быть современным – значит быть актуальным.
  Для этого надо интересоваться новинками в своем предмете и смежных областях.
  

• 8 слайд

  22
  высшая
  Учитель – 7 чел
  Воспитатель – 3 чел
  Вторая учитель- 1 воспитатель – 4 чел
  Не имеют категории – 3 чел.
  Первая
  Учитель- 5 чел воспитатель – 6 чел
  
  Психолог – Первая категория - 1
  КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  
  
  
  Способы преодоления неуспеваемости
  
  
  
  
  1. Создавать ситуации успешности (психологический климат,
  благоприятная, стимулирующая
  атмосфера).
  2. Проводить специальные
  коррекционно-развивающие занятия
  (с учетом индивидуальных
  психологических и физиологических особенностей детей).
  3. Разработать индивидуальные программы обучения для
  каждого учащегося или хотя бы для группы
  
  4.Оптимизировать учебную
  нагрузку по каждому предмету,
  создать комфортную предметную
  среду и уют.
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  5. Добиться, чтобы воспитанники поняли, что без хорошей школьной подготовки нельзя получить востребованную профессию.
  6. Обеспечить каждому ребенку требуемый уровень образования,
  формировать умение и
  потребность самостоятельно пополнять свои знания, умения и навыки.
  
  7.Поощрять за хорошие и отличные успехи в учебном труде.
  
  

• 12 слайд

  Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, викторинах их победы – один из критериев оценки деятельности образовательных учреждений, педагогического труда во время прохождения аттестации.
  Однако мы не должны забывать, что главные участники
  при этом – наши ученики, а подготовка к конкурсам подобного рода для них - существенная дополнительная учебная нагрузка. Кто задействован в олимпиадах?
  Ответ на этот вопрос очевиден: учащиеся, которые имеют высокую мотивацию к учебной деятельности, являющуюся для них приоритетной, с высокими показателями в учебе.
  В этом учебном году мы впервые приняли участие в городском этапе Всероссийской олимпиады школьников, но результативности пока, что не увидели.
  

• 13 слайд

  В олимпиадах приняли участие:
  Русский язык
  Антипова Л.
  Учитель Воронина С.В.
  математика
  Степанова К.
  Учитель Головенко С.А.
  История и обществознание
  Абдулкадырова А.
  Учитель Макагонова К.А.
  

• 14 слайд

  География
  Гусарова
  Ю
  Учитель Ткачева Т.М.
  МХК
  Жаркова Н
  Учитель Немеренко С.В.
  ОБЖ
  Кузнецова В.
  Учитель Немеренко С.В.
  

• 15 слайд

  И все-таки участие в олимпиадном движении для учащихся, имеющих особые образовательные способности, очень важно, так как это:
  • помогает их самореализации;
  • способствует расширению и углублению знаний в определенной области;
  • позволяет определиться с выбором будущей профессии.
  На конкурсах, на соревнованиях, часто побеждает не только тот, кто имеет знания, но тот, кто имеет опыт участия, подготовлен психологически, достиг в определенной степени автоматизма в решении стандартных задач.
  
  

• 16 слайд

  Милый мой Учитель, вдохнови меня на творчество!
  Будь героем духа и я пойду за тобой!
  

• 17 слайд

  ТВОРЧЕСКОГО ВАМ ВДОХНОВЕНИЯ!!!
  

• 18 слайд

  Творческий потенциал учителя- ключ успешного обучения
  Влияние ИЗО на интеллектуальные и творческие способности
  Немеренко С.В.
  
  
  Творческий потенциал учителя- ключ успешного обучения
  Способы развития творческого потенциала на уроках
  русского языка и литературы Троицкая Л.Г.
  
  
  Творческий потенциал учителя- ключ успешного обучения
  Роль предметных декад в успешном обучении
  Головенко С.А.
  
  
  Творческий потенциал учителя- ключ успешного обучения
  Влияние физического здоровья на творческие способности
  воспитанников. Шепеленко Л.Г.