Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Выявление затруднений педагогов при работе с детьми ОВЗ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Выявление затруднений педагогов при работе с детьми ОВЗ

библиотека
материалов

Анкета для учителей МАОУ НОШ №13

для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ОВЗ

ФИО педагога___________________________________________________________________

Уважаемые коллеги!

В связи с переходом на ФГОС ОВЗ и поддержку инклюзивного образования учащихся с ОВЗ, просим ответить на следующие вопросы:

1. В Вашем классе учится ____ учащихся, из них учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) _____

2. Из них, обучающихся с:

А) С задержкой психического развития _________;

Б) С нарушениями функций опорно-двигательного аппарата________;

В) С нарушениями в эмоционально-волевой сфере_________;

Г) С нарушением речи________;

Д) С нарушением зрительной функции____________.

3. С каким утверждением Вы согласны в большей степени?

А) Детям с ОВЗ лучше обучаться в условиях специального образования (школы I-VIII видов для детей с различными нарушениями)

Б) Детей с ОВЗ, несомненно, надо обучать в общеобразовательной школе при условии адекватной организации специальных образовательных условий для таких детей

4. Есть ли у Вас опыт работы с детьми, имеющими отклонения в развитии, применения специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу?

А)Да. Б) Нет.

5. Что требует усовершенствования в работе с детьми, имеющими отклонение в развитии, в

условиях массовой школы:

А) Профессиональная подготовка педагога в области психологии и педагогики ребенка со специальными образовательными потребностями.

Б) Материально-техническое обеспечение учебного учреждения.

В) Нормативно-правовое обеспечение

Г) Программы обучения детей и учебно-методическое обеспечение.

Д) Организация психологической поддержки таким детям, их родителям и педагогам.

6. Какие категории детей, которые вызывают у вас наибольшие трудности при совместном обучении ?

А) Дети с нарушением зрения (слабовидящие, слепые);

Б) Дети с нарушением речи;

В) Дети с задержкой психического развития;

Г) Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата;

Д) Дети с нарушениями интеллекта (умственно отсталые);

Е) Дети с нарушениями общения и поведения (аутисты, гиперактивные);

7. Отметьте, в какой помощи вы нуждаетесь в первую очередь для реализации инклюзивного подхода в образовании:

А) Рекомендации для педагогов по профилактике и преодолению школьной не успешности ребенка с нарушениями;

Б) Расширение компетентности в области психологии и педагогики ребенка со специальными образовательными потребностями;

В) Расширение знаний в рамках составления индивидуальных учебных программ для детей с ОВЗ;

Г) Разработка системы объективных оценок уровня знаний, умений и навыков, продвижения и развития ребенка с ОВЗ;

Д) Психологическое сопровождение обучающихся с нарушениями в общеобразовательной школе;

Е) Психолого-педагогическая помощь семье ребенка с ОВЗ;

Ж) Организация урока;

З) Организация внеурочной деятельности;

И) Формирование дружеских отношений в классе;

К) Расширение знаний в области преодоления негативного отношения к совместному образованию детей;

Л) Расширение знаний в области работы с родителями детей с ОВЗ;

- Другое (напишите что) _________________________________________________________________

Спасибо за сотрудничество!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-053019

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"