Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Визитка и технологическая карта урока Литературного чтения (2класс. УМК "ПНШ") Точка зрения М.Шагал. Картина "Синий дом", О. Дриз. Стихотворение "Синий дом"

Визитка и технологическая карта урока Литературного чтения (2класс. УМК "ПНШ") Точка зрения М.Шагал. Картина "Синий дом", О. Дриз. Стихотворение "Синий дом"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГИМНАЗИЯ №120 ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА


Исполнитель: Трегубёнкова Елена Викторовна,

учитель начальных классов, высшая квалификационная категория


Визитная карточка урока


«Литературное чтение»


Программа

Чуракова Н.А. «Литературное чтение». М:"Академкнига/ Учебник", 2012.


Класс

Второй

Тема урока

Точка зрения

М.Шагал. Картина "Синий дом", О. Дриз. Стихотворение "Синий дом"

Цель урока

- включение литературного произведения в контекст других видов искусства, на основе этого формирование учебно-познавательного интереса к особенностям поэтического произведения О.Дриза и изобразительного произведения М.Шагала , основанного на сравнительном анализе темы и идеи (основной мысли и основного переживания) произведений в ходе коллективного обсуждения под руководством учителя;

-продолжение работы над проблемой "точки зрения", формирование умения пользоваться этим как понятием, осознание представления о том, что возможны разные точки зрения на один и тот же предмет;


Задачи

1) работать с иллюстрациями, изучать фрагмент картины с помощью рамки;

2) сравнивать переживания художника и поэта;

3) формировать культуру предметного общения: умения строить целенаправленное доказательное высказывание с привлечением художественного образа;

4)учить взаимодействовать на уроке, аргументировано высказывать собственную точку зрения, корректно критиковать альтернативную позицию, учить принимать, уважать иную точку зрения.


Образовательные

ресурсы

Учебник "Литературное чтение", 2 класс; часть 2, стр.46-50 М:"Академкнига/ Учебник", 2012.

Интерактивная доска, презентация "Синий дом", фрагмент мультфильма "Воображение художника".

Ресурсы сайта http://www.m-chagall.ru/library/


Основные понятия и термины

Тема произведения, идея произведения, точка зрения, лирический герой - герой-рассказчик




Планируемые результаты

Метапредметные


Возможные виды деятельности

уч-ся

Познавательные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Обучающиеся

научатся:

работать с иллюстрациями;

-расшифровывать созданные поэтом и художником образы

(ситуация выбора)

изучать фрагмент картины с помощью рамки;

сравнивать переживания художника и поэта;


Обучающиеся получат возможность научиться:

- понимать особенности поэтического восприятия мира;

-обнаруживать, что поэтическое восприятие может быть выражено и в произведениях изобразительного искусства.

Самоопределение

-децентрация, ориентирующая на учет чужой точки зрения, на оказание интеллектуальной помощи сквозным героям, которые в этом нуждаются при решении трудных задач.

Смыслообразование

-наблюдательность, уметь смотреть на одно явление с разных точек зрения, умение фантазировать, ценить, понимать и принимать иную точку зрения.

  • Свободно ориентироваться в корпусе учебных словарей. Работать с несколькими источниками информации.

  • Выбор оснований и критериев для сравнения.

  • Анализ объектов в целях выделения в них существенных признаков:

-сравнение литературного и живописного произведений, в целях обнаружения сходства и или различения темы и главного переживания авторов.

  • Подведение под понятие:

-владение понятиями "точка зрения", "герой-рассказчик";

  • Установление причинно-следственных связей:

-между развитым воображением, способностью фантазировать и особым взглядом на мир поэтов и художников;

-между тем, что изображено на картине и ее жанровой принадлежностью;



  • Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;



  • Выбор оценочных суждений по поводу поведения и высказываний сквозных героев УМК.



  • Самооценка процесса и результатов учебной деятельности.


  • Обоснование строчками из текста заявленного "чужого" мнения;


  • Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

Чтение литературного произведения, ориентирование в учебнике, читают язык условных обозначений в книге, пользуются сносками на странице учебника, отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают предположения, ведут диалог, слушают, рассматривают дидактические иллюстрации учебника, картину в "Музейном доме", работают с инструментом - лупой, придумывают названия к фрагментам картины, сравнивают литературное произведение и живописное по теме и главному переживанию авторов..




Тема урока/

Кол-во часов

Планируемый предметный результат

Планируемая деятельность

(как результат)

О.Дриз

«Синий дом».

Поход в «Музейный дом»

М.Шагал.

"Синий дом"

1 час

Уметь работать с иллюстрацией, изучать фрагмент с помощью рамки, определять «точку зрения» героев.

Иметь представление о поэтическом восприятии мира как восприятии, помогающим обнаружить красоту и смысл окружающего мира: мира природы и человеческих отношений.

Знать о способности поэзии выражать самые важные переживания: о красоте окружающего мира, о дружбе, о любви. Иметь представление о том, что для Поэта природа — живая: обнаружение в стихотворении олицетворений, представление о важности в создании художественного образа таких поэтических приемов, как сравнение, звукопись, контраст. Понимать использование авторской поэзией жанровых и композиционных особенностей народной поэзии, представление о том, что поэтическое мировосприятие может быть выражено не только в стихотворных текстах, но и в прозе.

Сравнить стихотворение О.Дриза и картину М.Шагала и выяснить, одинаковое название произведений, но разные переживания авторов.

  • читать (вслух и про себя) со скоростью, позволяющей осознавать (понимать) смысл прочитанного;

  • читать осознанно и выразительно доступные по объёму произведения;

  • ориентироваться в нравственном содержании прочитанного, осознавать сущность поведения героев, самостоятельно делать выводы, соотносить поступки героев с нравственными нормами; сравнивать, сопоставлять, делать элементарный анализ различных текстов, выделяя два-три существенных признака;

  • отличать прозаический текст от поэтического;

  • адекватная мотивация учебной деятельности, учебные и познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение, способность к моральной децентрации, нравственно-этическая ориентация

  • способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, умение структурировать знания

  • умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме

  • смысловое чтение, построение логической цепи рассуждений

  • учёт позиции собеседника (партнера), организация и осуществление сотрудничества, адекватная передача информации, постановка вопросов, умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

  • владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДБ-310166
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх