Автор
предлагаемой разработки учебного занятия
|
1. Константинова И. А.
2. Нижегородская область, Арзамасский район, село Мотовилово
3. МБОУ «Мотовиловская СОШ»
|
Предмет, в рамках которого разрабатывается учебное занятие
|
Физика
|
Возраст учащихся (класс)
|
10 класс
|
Каким
пунктам тематического плана школьного предмета соответствует
разрабатываемое учебное занятие
|
Раздел 2. Тема: «Молекулярная физика.
Тепловые явления.»
|
Проблемные места, возникающие при изучении этой темы
|
- Малоизвестная
техника выполнения и оформления учебно-исследовательского проекта
|
Прожектные идеи, с помощью которых можно решить одну из
выбранных проблем.
|
1. Найти
информацию в сети Интернет
2. Создать
мультимедийные презентации, демонстрирующие изучаемый материал
|
Обоснование выбора одной из прожектных идей через анализ реальной
ситуации, в которой предстоит реализовывать разработанное учебное занятие.
|
В классе 11 учащихся. Большая часть учащихся учатся на 4 и
5 по физике, высоко развит познавательный интерес. В кабинете физики есть компьютер,
проектор. Урок проводится в виде ролевой, деловой игры, дает
почувствовать себя будущими специалистами. В различных профессиях.
|
Тема учебного занятия
|
Основы принципа работы двигателей
внутреннего сгорания и охрана окружающей среды.
|
Цели учебного занятия и задачи, позволяющие достичь
поставленные цели
|
Цели:
Изучение принципа работы ДВС, их влияние на
окружающую среду.
Задачи:
- организовывать деятельность
обучающихся по изучению ДВС, их влияние на среду;
- познакомить с видами ДВС, их
устройством, сходством и различием, применением, принципом работы,
какие изопроцессы протекают, рассмотреть как их работа отражается на
состоянии среды.
- активизировать познавательную
деятельность, расширять кругозор;
- Развивать целенаправленную деятельность
детей и их стремление к созидательной активности.
ü Воспитывать
положительное отношение ребенка к сотрудничеству с взрослым, с
одноклассниками, к собственной деятельности, ее результату.
ü развить внимание,
мышление, чувство гармонии и равновесия
- воспитывать стремление к творческому
поиску;
- воспитывать
смелость в принятии нестандартных решений, формировать
экологическую культуру.
|
Планируемый конечный результат (с позиции
компетентностей, формируемых у школьников)
|
Личностными
результатами изучения являются умения:
- проявлять личностное
отношение при восприятии физико-технических процессов и достижений;
Предметными
результатами изучения раздела являются умения:
- осваивать основы физической,
экологической грамоты;
-применять знание иностранного языка;
- приобретать практические навыки и умения ИКТ;
- реализовывать творческий потенциал в
собственной деятельности, осуществлять самоопределение и самореализацию
личности;
Метапредметными
результатами является формирование универсальных учебных действий
(УУД).
Регулятивных:
-
соблюдать правила поведения на уроке физики.
-
планировать необходимые действия, операции, действовать по плану, вносить
необходимые коррективы;
-
осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления;
Познавательных
:
-
понимать информацию, представленную в различных формах;
- выражать собственные мысли, настроения и
чувства при выступлении;
- искать и выделять необходимую информацию; применять
метод информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
Коммуникативных
:
-
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
задачами и условиями коммуникации;
-
владеть монологической и диалогической формами речи;
-
планировать учебное сотрудничество с учителями и
сверстниками — определять цели, функций участников, способов взаимодействия;
|
Время, необходимое для реализации учебного занятия
|
45 минут
|
Требуемые ресурсы (человеческие и технические)
|
Компьютер, проектор, компьютерная
презентация.
|
Исполнители
|
Учителя физики, иностранного языка,
экологии,
учащиеся 10 класса
|
Самостоятельная деятельность учащихся в предлагаемом
учебном занятии
|
Изучение устройства ДВС и их характеристик, создание слайдов,
таблиц формулирование физических процессов, протекающих при работе ДВС,
влияние на среду, как сделать их более экономными, выучит текст на английском
языке и перевести его на русский язык.
|
Перечень прилагаемых к учебному
занятию дидактических материалов
|
1.
Электронная презентация
2. Школьные энциклопедии по физике.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.