Визитная карточка конкурса "Самый классный классный"

• 1 слайд

  Визитная карточка
  
  Участницы окружного конкурса
  «Самый классный классный»
  
  Купавской Галины Фёдоровны
  Классного руководителя
  3 класса
  МБОУ «Дегтярская СОШ»
  Немецкого национального района
  2013 год
  

• 2 слайд

  Портфолио лидера
  Лидер – тот, кто идет первым.
  
  Лидер - человек, возглавляющий группу.
  

• 3 слайд

  Мои заповеди
  Не навреди!
  Дари себя детям!
  Не воспитывай в плохом настроении.
  Предоставь возможную самостоятельность
  Не пропусти первый успех ребенка.
  Делай своевременные замечания.
  Определи, что хочешь для ребенка,
  узнай, что он думает по этому поводу.
  Учитель учит других до тех пор, пока учится сам.
  Постоянно ищи в ребенке богатство его души
  Люби детей! Защити их любовью и правдой.
  Оценивай поступок, а не личность
  Ни дня без новизны.
  Не подсказывай готового решения, а
  показывай возможные пути к нему.
  

• 4 слайд

  Воспитание успешно, если оно системно.
  Читая труды великих педагогов: А.С. Макаренко, К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого и других, я начала задумываться о сущности воспитания. А исповедуя «10 нельзя» В.А. Сухомлинского, «10 заповедей воспитания» В.А. Караковского. Методом проб и ошибок я создала свою, пусть ,может ,пока не совсем совершенную концепцию воспитания.
  

• 5 слайд

  Россия – родина моя.
  Конкурс военно – патриотической песни
  Гражданско – патриотическое воспитание.
  

• 6 слайд

  Гражданско – патриотическое воспитание.
  Классный час «Школа – наш общий дом»
  Гражданско – патриотическое воспитание.
  90- летнему Юбилею школы посвящается
  

• 7 слайд

  Открытое внеклассное занятие. Интеллектуальная игра «Хочу всё знать»
  

• 8 слайд

  Бежит неутомимо время,
  Проходит жизнь, как тень от облаков.
  Дороже всех наград и премий
  Слова любви моих учеников.
  
  Они идут у них от сердца,
  О чистом чувстве, говоря
  Они со мной - и сразу верится,
  Что жизнь - то прожита не зря!
  
  

Краткое описание документа:

Читая труды великих педагогов: А.С. Макаренко, К.Д. Ушинского, Л.Н. Толстого и других, я начала задумываться о сущности воспитания. А исповедуя «10 нельзя» В.А. Сухомлинского, «10 заповедей воспитания» В.А. Караковского. Методом проб и ошибок я создала свою, пусть ,может ,пока не совсем совершенную концепцию воспитания