1659080
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Окружающий мир Другие методич. материалыВизитная карточка проекта "Книга зимы"

Визитная карточка проекта "Книга зимы"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Визитная карточка проекта



исследовательский

Название проекта

«Книга зимы»

Краткое содержание проекта.

 Проект для учащихся 1 класса «Книга зимы» охватывает следующие учебные темы: Дикие, домашние животные. Зимующие птицы. Признаки зимы. Охрана природы. Этапы выполнения действий по проекту. Применение полученных знаний на экскурсии, изготовление альбомов. Результаты познавательной работы учащихся оформляются учащимися в виде презентации.


Предмет(ы)

Окружающий мир, предметно- практическая деятельность, чтение , развитие речи.

Класс 1

Приблизительная продолжительность проекта декабрь-январь

Образовательные стандарты.

  1. Проект основывается на программе Основной общеобразовательной программы начального общего образования Ямбирнского филиала МОУ «Л-Конобеевская СШ»

2.Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. М.: Просвещение,2011

Актуальность :.

Зима – подходящее время для тех, кто хочет понаблюдать за жизнью зверей в дикой природе: в лесу и в степи, в поле и на лугу. Потому что зимой в наших краях лежит снег и всякий, кто пробежит по снегу, оставит свой след, а по следам можно узнать многое. История жизни в лесу, написанная на снегу, детям недоступна. Но они могут увидеть следы знакомых животных, тех, что живут рядом и узнать об их жизни. .   Детская пытливость позволяет узнать, как устроена окружающая природа. Если ребёнок заинтересовался следами животных и птиц на снегу, то сможет узнавать, кто из них прошёл. Его умственное развитие прогрессирует, а сам он узнаёт много нового и интересного. Развитие ребёнка в ходе проектной деятельности наиболее продуктивна, потому что это происходит при участии активной заинтересованности. С помощью учебников, фото, видео материалов, экскурсий, учащиеся научатся распознавать следы животных на снегу в близлежащей к школе территории.


Цель : уточнить знания детей о жизни животных и птиц зимой; способствовать развитию умений выделять особенности внешнего вида следов животных и птиц.

Гипотеза:

Если я научусь различать следы животных на снегу, я больше узнаю о самом животном и буду лучше ориентироваться в зимнем лесу.


Планируемые результаты образования:

  • -Предметные: различать и называть птиц и животных обитающих в лесах Рязанской области; определять, кому принадлежат следы, и делать выводы.

  • Метапредметные:

-познавательные – уточнять признаки зимы в ходе экскурсии ; различать следы животных и птиц зимой ; выделять их особенности ; осуществлять поиск и выделять необходимую информацию из текстов, рисунков.

-коммуникативные – формулировать ответы на вопросы по плану ; вовремя включаться в диалог с учителем и одноклассниками;

-регулятивные – выполнять задания в соответствии с поставленной целью , отвечать на вопросы, отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке .

  • Личностные: воспитывать у детей любовь к Родине, родному краю.


Вопросы, направляющие проект .

Основополагающий вопрос

Взаимосвязь и взаимодействие природы , животных и птиц.

Проблемные вопросы учебной темы

Могут ли звери не оставлять следы на снегу?

Чем опасна для зверей и птиц ледяная корочка на снегу?


Учебные вопросы

Признаки зимы.

Какие птицы и животные остаются зимовать? Можно ли по следам узнать, бежит зверь или крадётся?

Ответы на вопросы по прочитанному рассказу «Зима в лесу».

Этапы проекта

Действия учеников

Действия педагога

Подготовительный

(проблема, планирование, прогнозирование результатов.

  1. Сбор, анализ и систематизация материалов о жизни животных и птиц в зимний период.(библиотека)


Подбор видео и фото материалов по теме проекта.

Деятельностный:

(непосредственная деятельность по проекту)

  1. Чтение и обсуждение художественной и познавательной литературы. Ответы на вопросы.

Проведение экскурсии и наблюдение за живыми и не- живыми объектами.

Подготовка вопросов по прочитанному рассказу. Проведение экскурсии.

Завершающий

(презентация продуктов проекта и рефлексия)

Изготовление альбомов для рассматривания «Следы животных и птиц». Раскрашивание силуэтных изображений.

Создание пооперационного плана выполнения альбомов.

Итоговый урок.

Окончательное подведение итогов проекта.

Рассказ по презентации о проделанной работе над проектом.

Оценивание деятельности учащихся.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование.

компьютер, принтер, ТВ.

Технологии — программное обеспечение.

программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

1. Учебник А.Плешаков «Окружающий мир» 1 кл.

2. Гудков 2.В.М. «Следы зверей и птиц». Энциклопедический справочник – определитель М. Вече. 2008.

3.Стихи С. Муллабаев «Следы на снегу»

4.Стихи С.Ранджелович «Следы»




Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Окружающий мир. 1 класс. В 2 ч. Виноградова Н.Ф. М.: 2012 - Ч.1 - 96с., Ч.2 - 96с.
К уроку: Февраль — месяц метелей и вьюг 30

Номер материала: ДБ-672793

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее