|
Автор проекта
|
|
|
Фамилия, имя, отчество
|
Весь класс
|
|
|
Город, область
|
Владикавказ,РСО-А
|
|
|
Номер, название школы
|
МБОУ гимназия №5
|
|
|
Описание проекта
|
Данный проект предусматривает умение
учащихся составлять текст письма,адресованного другу,понимать значение слов
«адресат» и «адресант»,знать и уметь применять правила эпистолярного жанра.
|
|
|
Название темы учебного проекта
|
|
|
«Письмо другу»
|
|
|
Краткое содержание проекта
|
|
|
Проект «Письмо
другу» предполагает знакомство учащихся с фотообразцами документов,
вариантами их композиционной структуры. Для реализации проекта необходимо
решить задачи: проанализировать литературу по данной теме; изучить уровень
умений учащихся составлять письма; создать текст письма.В ходе проекта
ученики собирают материал,систематизируют его,используют в работе.
|
|
|
Предмет(ы)
|
|
|
Русский язык
|
|
|
Класс(-ы)
|
|
|
6
|
|
|
Приблизительная продолжительность проекта
|
|
|
1 неделя
|
|
|
Основа проекта
|
|
|
Образовательные стандарты
|
|
|
В результате
работы над проектом развивается личность ребенка ,воспитывается любовь к
русскому языку,происходит развитие речевой и мыслительной деятельности,освоение
знаний о стилистических ресурсах языка.Формируются умения
анализировать,квалифицировать языковые факты,применять собственные знания и умения
в составлении писем на практике.
|
|
|
Планируемые результаты
обучения
|
|
|
Познакомиться с
лексико-фразеологическими и грамматическими особенностямиэпистолярного жанра;
закрепление навыка безошибочного составленияписем другу.Результаты проекта
представляются в виде творческих работ.
|
|
|
Вопросы, направляющие проект
|
|
|
Основополагающий вопрос
|
Какие правила применяются при написании
письма другу?
|
|
|
Проблемные вопросы учебной темы
|
В чем разница между письмо другу и другими видами письма?
|
|
|
Учебные вопросы
|
Особенности композиции и содержания письма другу.
|
|
|
План оценивания
|
|
|
|
График оценивания
|
|
|
До работы над проектом
|
Ученики работают над проектом и
выполняют задания
|
После завершения работы над проектом
|
|
|
Создание стартовой презентации вопросов Мозговой штурм
вопросов. Создание карты знаний. Критерии оценки группы. План работы по
проекту .Проверочный лист
|
Планирование работы в группе. Журнал продвижения по
проекту. Оценивание выполнения работ. Обсуждение предварительных результатов
в каждой группе. Рефлексия.
|
Самооценка, взаимооценка работ.Экспертная
оценка. Результаты исследования в виде методического пособия.
|
|
|
Описание методов оценивания
|
|
|
В начале работы над проектом оцениваются первоначальный
опыт и интересы учащихся. Во время стартовой презентации учащиеся строят
«Карту знаний». Обсуждение плана проекта. Заполнение проверочного листа по
теме проекта. Домашнее задание: написать письмо.
|
|
|
Сведения о проекте
|
|
|
Необходимые начальные
знания, умения, навыки
|
|
|
Знание стилей речи, особенностей эпистолярного жанра..
|
|
|
Учебные мероприятия
|
|
|
Подготовительный этап: повторение
функциональных стилей речи, признаков жанра письма. Начало проекта :
постановка целей, определение задач по проекту .Развитие проекта: изучение
нового материала, выбор темы для самостоятельного выполнения. .Подбор
материала, оформление творческих работ. Обсуждение изученного материала .Самооценка
и взаимооценивание работ учащимися. Заключительный этап проекта: итоговое
оценивание продуктов проектной деятельности . Представление лучших работ
учащихся на уроке.
|
|
|
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
|
Ладыженская Т. А. Риторика. Учебное
пособие для общеобразовательной школы. С-инфо,2002. Кожина М.Р. Стилистика
русского языка. М.:Просвещение,1993.
|
|
|
Технологии — оборудование
|
|
|
Компьютер ,учебники, научно-популярная литература,
справочники,
|
|
|
Технологии — программное обеспечение
|
|
|
Текстовые редакторы
|
|
|
Материалы на печатной основе
|
|
|
Другие принадлежности
|
. Ожегов,
С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - М.:
Азбуковник, 2000., ЛадыженскаяТ.А. Баранов М.Т. Русский
язык учебник для 6 класса.-М.: Просвещение,2014,
|
|
|
Интернет-ресурсы
|
http://www.rusyaz.ru/is/ns/index.htme.
http:www.traktat.com./landguage/book.
http://www.qramma.ru.
|
|
|
Другие ресурсы
|
Эксперты, привлечение родителей, ученики 10-11классов .Довести
итоги работы до других учащихся.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.