визитная карточка проекта "жизнь Р.Е.Алексеева"

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Авторы проекта:

 Антропов Д., Зацепин Д.,

Шевантаева Л., Животенко О.,

Архипова Н., Быстрова Ю., Апрелова А.

Творческое название проекта

Конструктор Р.Е. Алексеев

Дидактические цели учебного проекта

• Привлечь внимание учащихся к выдающимся открытиям Советских и Российских ученых.
• Изучить жизнь, работы и открытия Р.Е.Алексеева творившего на Горьковской земле
• Показать учащимся, что выдающиеся открытия не теряют своей актуальности и в наши дни

Компетентности, формируемые учебным проектом

• Умение находить, анализировать информацию.
• Работать в группах.
• Оформлять и представлять свои исследования и находки

Методические задачи учебного проекта

• Изучить историю открытия и применения судов на подводных крыльях
• Показать как изучение законов физики, физических величин позволяют сделать великие открытия
• Воспитать уважение к истории своей страны

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Жизнь и работа Р.Е. Алексеева

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Биография и жизнь Р.Е.Алексеева
• Открытия Р.Е. Алексеева
• Работы Р.Е. Алексеева

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

Просмотр документов, изображений, видео материалов, составление презентаций

 

Предметные области

• История, физика, география, математика, экономика, литература

Возраст учащихся 13-14 лет

Продолжительность работы над проектом  2 месяца

Литература:

1. Интернет-ресурсы.

Краткое описание документа:

физика это один из сложнейших предметов в школе, а в связи с тем , что количество часов на изучение физики уменьшены, а объем информации, который необходимо изучить увеличивается, соответсвенно уменьшается интерес к предмету, чтобы изменить ситуацию в лучшую сторону, необходимы новые методы и подходы к изучению предмета. Одним из таких методов является метод проектов. Но при пременении этого метода возникает много проблем: выбор темы, постфновка вопросов, определение целей работы, еще большая проблема- это научить учащихся работать с информацией, выбирать главное, обобщать и систематизировать информацию.