Визитная карточка учителя истории и права на конкурс

Уважаемые коллеги, будем знакомы - Глушановская Светлана Ивановна учитель истории и права Горловской гимназии “Интеллект.“ В качестве визитной карточки предлагаю вам отправится в путешествие по страницам истории моей жизни. Проведу параллель между мною и историческим процессом. Герберт Спенсер, английский философ и социолог проводил аналогию между развитием человека и государства. Он утверждал, что как человек проходит стадии развития от эмбриона до старого человека то такие же стадии проходит и государство – зарождение, становление, расцвет и увы падение. В далекую эпоху первобытного общества , когда первые люди были вынуждены перейти от кочевого образа жизни к оседлому, появились нормы монотеизма и стали формироваться предпосылки создания государства так и я в далеком 1972 году пребывала в качестве зародыша а в 1990 году предстала перед выбором профессии. Самым нелюбимым предметом в школе для меня была история, непонятно зачем учить то чего давно уже нет ? Мне хотелось быть путешественником, переезжать из одной страны в другую и познавать мир, ну на крайний случай стать геологом. Увы, практичная мама и строгий папа внесли свои коррективы. Откуда тогда история? В школе был настолько строгий учитель истории что не знать ее было невозможно плюс подружка на исторический. Незаметно пробежали университетские годы - любовь, брак, рождения сына, сына и дочки. Вот и становление личности или эпоха феодализма. 2000 год для меня начало преподавательской деятельности – зарождение буржуа, появление первого капитала – Бурда Владислав занимает второе место в IV этапе Всеукраинских ученических олимпиад по истории. Меня заметили, мною занялись и повели под уздцы к звездному олимпу. Результат - победитель городского тура Всеукраинского конкурса "Учитель года" в номинации "История ". Победитель городского и призер очного этапов областного тура Всеукраинского конкурса "Учитель года" в номинации "Правоведение "Постоянный член жури второго и третьего этапов олимпиад по истории и правоведению. Член республиканского жури "Юные знатоки истории ". Работала тьютером команды IV этапа Всеукраинских ученических олимпиад по правоведению. Наставник команды учеников Донецкой области, которая заняла дважды первое место на Всеукраинском турнире юных правоведов . Я с благодарностью вспоминаю свих наставников это Цись Т. Г. и Суткового В.Л. именно они заразили меня олимпиадной и турнирной болезнью, амбициями, железной волей к победе.

Шли годы, подрастали дети - увеличивался мой “капитал”. Победители олимпиад и турниров стали обычным явлением. Пришло педагогическое мастерство и понимание, что детей можно лепить, как пластилин, если развивать их творческие способности, а олимпиады, турниры, дебаты это верный путь к победе. Поэтому тема моей самообразовательной работы не случайна - “Формирование творческой компетентной личности через олимпиады, турниры, дебаты, уроки истории и правоведения. “

При выборе темы я также руководствовалась областной целевой программой по работе с одаренной молодежью. Одним из направлений работы являлось создание базовых олимпиадных школ и экспериментальных площадок. Исходя из того, что наше учебное заведение было определено ДИППО как экспериментальная площадка по отработке методик и технологий работы с одаренными детьми передо мной стала проблема реализации поставленных задач. Для достижения результатов была выбрана методика подготовки обучающихся к олимпиадам и технология проведения турниров, дебатов. В портфолио, представленном вам включены материалы по технологии проведения турниров и дебатов.

На сегодняшний день я нахожусь на стадии постиндустриального или информационного общества, когда поставленные задачи реализованы и цели достигнуты.

За период работы мною была разработана система творческих заданий, и дидактического материала для подготовки к олимпиадам по истории и праву. Я подготовила контрольно-измерительные материалы ГИА по праву, продолжаю активно участвовать в городских конференциях, семинарах, мастер - классах, проводимых в рамках гимназии, как базовой школы для подготовки к турнирам. Делюсь накопленным опытом, демонстрирую свои умения работы. Мною было проведен мастер - класс, открытые уроки для слушателей областных курсов. Опубликованы материалы на самые различные темы. Освоены ИКТ, создан сайт. Мой труд вознагражден, награждена почетной грамотой Министерства образования и науки Украины , знаком "Отличник образования ", дипломом Министерства и науки Украины ,настольной медалью имени П.Н. Горлова. Мои воспитанники радуют меня нашими общими победами: IV этап во Всеукраинском турнире юных правоведов - I место 2010-2011 (сборная Донецкой области); I место 2011-2012 годы; III этап – III место 2012 – 2013; IV этап юных историков – II место 2011-2012 годы; III этап – III место 2012-2013. III этап – I место 2013 – 2014турнир историков и правоведов; IV этап юных правоведов – лауреаты 2013-2014 годы.

2011-2012, 2012-2013 – участники и победители конференции «Актуальные проблемы Украины глазами молодежи». Артемовск. Мои ученики постоянные победители третьего и четвертого этапов Всеукраинских ученических олимпиад по истории и праву- четвертого (республиканского) этапа по правоведению 20010-2011 г: Жосан Дмитрий – диплом II степени; четвертого (республиканского) этапа по правоведению 20010-2011 г:Бусыгина Анастасия – участник; четвертого (республиканского) этапа по правоведению 20011-2012г: Жосан Дмитрий – диплом III степени; четвертого (республиканского) этапа по правоведению 20013-2014 г: Волина Анастасия – диплом I степени.

Подводя итоги своей деятельности следует отметить, что я классный руководитель 11 химико- биологического класса и вскоре мои дети пополнят ряды людей в белых халатах, надеюсь что их я сумела научить самому главному – любить людей и ценить жизнь.

Я счастливая многодетная мама, жена а самое главное я бабушка и поэтому путешествие никогда не заканчивается. Одна часть заканчивается, зато другая начинается, одна дверь закрывается, другая - открывается. Вы достигаете вершины, но появляется другая, более высокая. Жизнь есть бесконечное путешествие .