Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Вклад математики и математиков в ВОВ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Вклад математики и математиков в ВОВ

библиотека
материалов
Вклад математики и математиков в победу в великой отечественной войне Авторы:...
Содержание: Введение. Без науки армию построить нельзя. Они защищали Родину....
Цели исследования Определить вклад математики и математиков в победу в Велико...
Результаты исследования Математический институт Академии наук СССР разработал...
Задача Как лучше провести караван торговых судов по океану? В котором действу...
Роль математиков велика не только в научных изобретениях для превосходства ар...
1. Задача о фальшивой монете Среди 12 монет имеется 1 фальшивая, которая отли...
В память о нем, задача о перестановке цифр была предложена учащимися 10-х кла...
В заключении хотелось бы сказать, что тема нашей работы очень актуальна в наш...
Список использованной литературы: 1. Гнеденко Б.В., «Математика и оборона стр...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вклад математики и математиков в победу в великой отечественной войне Авторы:
Описание слайда:

Вклад математики и математиков в победу в великой отечественной войне Авторы: Сааков Артур , Кириллов Василий, учащиеся 10 А класса; Руководитель: Балтрушайтес Ж.Э. г.Учалы, МБОУ СОШ №5

№ слайда 2 Содержание: Введение. Без науки армию построить нельзя. Они защищали Родину.
Описание слайда:

Содержание: Введение. Без науки армию построить нельзя. Они защищали Родину. Наука- фронту. Давид Оскарович Шклярский. Задачи Давида Шклярского. Решение задачи о перестановке цифр учащимися 10 класса. Заключение. Литература.

№ слайда 3 Цели исследования Определить вклад математики и математиков в победу в Велико
Описание слайда:

Цели исследования Определить вклад математики и математиков в победу в Великой Отечественной войне. Задачи исследования Изучить теоретический материал по данной теме; Раскрыть роль науки математики в научных изобретениях для превосходства армии; Раскрыть личный вклад математиков, внесенный в Победу в ВОВ; Гипотеза Мы предполагаем, что математики внесли огромный вклад в победу русского народа в Великой Отечественной войне Объект исследования Великая Отечественная война Предмет исследования Математика и математики в Великой Отечественной войне Методы исследования Изучение теоретического материала книг, журналов и сайтов сети Интернет. Анализ и систематизация материала.

№ слайда 4 Результаты исследования Математический институт Академии наук СССР разработал
Описание слайда:

Результаты исследования Математический институт Академии наук СССР разработал штурманские таблицы, которые нашли широкое применение в боевой практике авиации дальнего действия. Андрей Николаевич Колмогоров решает очень важную задачу: увеличения эффективности огня артиллерии, повышения меткости стрельбы. Используя свои работы по математике в области теории вероятностей, он дал определение наивыгоднейшего рассеяния артиллерийских снарядов. Во время Великой Отечественной войны для определения наилучших методов нахождения самолетов, подводных лодок противника, и для указания путей, позволяющих избежать встречи с подлодками врага использовалась математическая теория вероятностей. Благодаря использованию в производстве теоретических исследований виднейших наших ученых-академиков М.В.Келдыша, А.А.Дородницына и др. – стали возможны большие темпы выпуска боевых самолетов и т.д.

№ слайда 5 Задача Как лучше провести караван торговых судов по океану? В котором действу
Описание слайда:

Задача Как лучше провести караван торговых судов по океану? В котором действуют вражеские подводные лодки? Задача не из лёгких. Если составить караваны из большого числа судов, то можно будет обойтись меньшим числом караванов, благодаря чему вероятность встречи с подводными лодками противника будет меньшей . Это одно. Но нельзя забывать другого. Увеличится убыток, если встреча большого каравана осуществится с подводными лодками противника. Вот тут математика и пришла на помощь. Она указала, какие должны быть размеры караванов судов и та частота их отправления, чтобы потери были наименьшими. Математика помогала рассчитывать, сколько нужно сделать одновременных выстрелов по самолёту противника для того, что бы иметь наибольшую вероятность сбить его.

№ слайда 6 Роль математиков велика не только в научных изобретениях для превосходства ар
Описание слайда:

Роль математиков велика не только в научных изобретениях для превосходства армии, но и в личном вкладе в Победу. Они храбро воевали и честно исполняли свой долг. Одним из тех, кто отдал свою жизнь за Родину был Давид Оскарович Шклярский. Он по поступлении в МГУ сам, еще будучи студентом, открыл школьный кружок при университете. В первые же дни войны Давид Оскарович ушел добровольцем на фронт и в возрасте 23 лет погиб в боях с фашистами на территории Богомильского района Белоруссии. В нашей работе мы рассмотрели несколько задач, представленных в сборнике Д.О.Шклярского.

№ слайда 7 1. Задача о фальшивой монете Среди 12 монет имеется 1 фальшивая, которая отли
Описание слайда:

1. Задача о фальшивой монете Среди 12 монет имеется 1 фальшивая, которая отличается по весу от остальных (или тяжелее, или легче). Как с помощью трех взвешиваний найти фальшивую монету и узнать, тяжелее или легче она настоящих? 2. Задача о перестановке цифр Найти наименьшее число, начинающееся с единицы, и такое, которое при перестановке этой единицы в конец числа увеличивается в 3 раза: 1***** × 3 = *****1. 3. Задача на умножение Не выполняя умножения, скажите, сколькими нулями будет заканчиваться произведение всех чисел составляющих ряд от 1 до 100. 4. Задача о числовом ряде Представим себе ряд чисел, кратных девяти: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99, 108… и т.д. Видно, что в этом ряду сумма цифр в каждом числе часто равна 9: 1+8=9; 2+7=9; 3+6=9… и т.д. Но со временем появляются числа, сумма цифр в которых равна 18 и больше. Первое такое число — 99 (9+9=18). Вопрос: на каком по счету месте в этом ряду впервые появится число, сумма цифр которого дает 81?

№ слайда 8 В память о нем, задача о перестановке цифр была предложена учащимися 10-х кла
Описание слайда:

В память о нем, задача о перестановке цифр была предложена учащимися 10-х классов разных школ города и некоторые решения представлены в нашей работе.

№ слайда 9 В заключении хотелось бы сказать, что тема нашей работы очень актуальна в наш
Описание слайда:

В заключении хотелось бы сказать, что тема нашей работы очень актуальна в наши дни, во-первых, она приближает математику к истории страны. Показывает, что это не просто сухие цифры, это история, человеческие судьбы. Ведь от точности расчетов зависели жизни людей. Во-вторых, эта работа помогает понять, что изучение математики необходимо, она соприкасается со всеми отраслями науки. Куда б ни шёл, ни ехал ты,  но здесь остановись,  Могиле этой дорогой  Всем сердцем поклонись.  Кто б ни был ты — рыбак, шахтёр, Учёный иль пастух, —  Навек запомни: здесь лежит  Твой самый лучший друг.  И для тебя, и для меня  Он сделал все, что мог:  Себя в бою не пожалел,  А Родину сберёг. (М. Исаковский)

№ слайда 10 Список использованной литературы: 1. Гнеденко Б.В., «Математика и оборона стр
Описание слайда:

Список использованной литературы: 1. Гнеденко Б.В., «Математика и оборона страны», - М.: 1978 г. 2. Гнеденко Б.В., «Математика и контроль качества продукции», М.: Знание, 1984 г. 3. Левшин Б.В. , «Советская наука в годы Великой Отечественной Войны», -М.:Наука, 1983 г. 4. «Оружие Победы». – 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: Машиностроение, 1986 г. 5. Келдыш М.В., « Творческий портрет по воспоминаниям современников». – М.: Наука 2001 г. 6. «Большая советская энциклопедия». 7. Интернет-ресурсы.

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров188
Номер материала ДВ-421861
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх