Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыВладение педагогом дополнительного образования различными видами диагностики

Владение педагогом дополнительного образования различными видами диагностики

библиотека
материалов
Владение педагогом дополнительного образования различными видами диагностики...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Владение педагогом дополнительного образования различными видами диагностики
Описание слайда:

Владение педагогом дополнительного образования различными видами диагностики Оглезнева Т .Н. , педагог дополнительного образования МОУ ДЮЦ Ворошиловского р-на Волгограда

2 слайд Без оценочного компонента, без оценочных суждений, без оценочной познаватель
Описание слайда:

Без оценочного компонента, без оценочных суждений, без оценочной познавательной деятельности учение стало бы блужданием в потемках. Ш.А. Амонашвили. В буквальном переводе слово «диагностика» означает «различительное познание». С 1968 года термин «диагностика»появился в педагогике по предложению немецкого педагога К. Ингенкампа. До этого времени термин «диагностика» широко использовался в философии, психологии, технике и др. областях. Педагогическая диагностика- это деятельность педагога по изучению фактического состояния и тенденций развития субъектов взаимодействия в условиях образовательного процесса, направленная на управление качеством образования. Другими словами, педагогическая диагностика - это деятельность по выявлению состояния и качества результатов процесса обучения, а также причин и условий, приведших к этим результатам.

3 слайд Не путать диагностику с мониторингом! Мониторинг= систематическая диагностика
Описание слайда:

Не путать диагностику с мониторингом! Мониторинг= систематическая диагностика + прогнозирование + коррекция развития учащегося и всего образовательного процесса

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Требованию к проведению диагностики объективность систематичность открытость
Описание слайда:

Требованию к проведению диагностики объективность систематичность открытость дифференцированный подход действенность всесторонность разнообразие форм и методов

7 слайд Виды диагностики Формы диагностики предваряющая текущая периодическая итогова
Описание слайда:

Виды диагностики Формы диагностики предваряющая текущая периодическая итоговая индивидуальная фронтальная групповая комбинированная

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд  Как осуществлять процесс диагностирования?
Описание слайда:

Как осуществлять процесс диагностирования?

10 слайд Диагностические методики по выявлению уровня развития психических процессов
Описание слайда:

Диагностические методики по выявлению уровня развития психических процессов у дошкольников Методики для диагностики восприятия: «Коробочка форм» Т.Д. Марцинковской (3–5 лет) , «Мисочки» (4–5 лет), «Пирамидка» (3–5 лет), «Разрезные картинки» Т.Д. Марцинковской (3–5 лет), «Конструирование по образцу» Т.В. Лаврентьевой (3–5 лет), «Чего не хватает на этих рисунках?» (3–5 лет) Методики для выявления внимания: «Проставь значки» (4–7 лет), «Запомни и расставь точки» (4–6 лет), Методики для диагностики памяти: «Изучение произвольной и непроизвольной памяти» (3–6 лет), «10 слов» А.Р. Лурии (5–7 лет), «Запомни рисунки» (5–7 лет) Методики для диагностики мышления: «Рыбка» В.В. Холмовской (3–7 лет), «Времена года» (3–4 года), «Воспроизведи рисунки» (3–4 года), «Нелепицы» (4–6 лет), «Классификация по заданному принципу» Е.Я. Агаевой (5–7 лет) Методики для диагностики речи: «Назови слова», «Словарная мобильность» , «Расскажи по картинке», Методика для диагностики воображения: «Дорисовывание фигур» О.М. Дьяченко. Исследование движений и действий: «Предметные действия и моторика пальцев рук»; «Готовность руки к овладению письмом»

11 слайд Уровень мотивированности: Методика диагностики мотивации учения у детей 5–8 л
Описание слайда:

Уровень мотивированности: Методика диагностики мотивации учения у детей 5–8 лет (Т.А. Нежнова, модификация А.М. Прихожан); Уровни учебной мотивации школьников по методике Н. Г. Лускановой ; Выбор картинок (с 6 лет) . Уровень интеллектуального развития: «Матрицы Равена» (4–5 лет) Школьный тест умственного развития (ШТУР) М.К.Акимова, К.М.Гуревич.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.