Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Влияние фольклора на развитие речи дошкольников

Влияние фольклора на развитие речи дошкольников


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование
«Обогащение речи детей младшего дошкольного возраста через фольклор и художес...
«Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духов...
В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – ре...
Третий год жизни является самым благоприятным для развития речи ребенка. Осн...
Фольклор, имеет ярко выраженную эстетическую направленность. Многое в нем со...
Фольклор увлекает детей яркими поэтическими образами, вызывает у них положит...
Народные песенки, потешки, пестушки также представляют собой прекрасный рече...
Такие педагоги и психологи прошлого, как К. Д. Ушинский, А . П. Усова, счита...
Цель: использование произведений русского народного фольклора как возможност...
В своей работе я руководствуюсь следующими принципами: Принцип активности и...
Методы и приемы работы - Заучивание потешек, прибауток, закличек, колыбельны...
Организованную образовательную деятельность и чтение художественной литерату...
Организованную образовательную деятельность с использованием русского фолькл...
Как известно, малыши отличаются непроизвольностью действий, неспособностью к...
Используем наглядные средства (игрушки, картинки, пособия), с помощью которы...
Во время умывания, причесывания малышей знакомила их с песенками "Водичка, в...
В режимных моментах использую фольклорные подвижные игры: «У медведя во бору...
Не все дети охотно ложились в постель, некоторые испытывали чувство тревоги,...
Одевание - сложный режимный процесс. Малыши не умеют и не любят одеваться са...
Таким образом, словесное русское народное творчество заключает в себе поэтич...
Спасибо за внимание!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Обогащение речи детей младшего дошкольного возраста через фольклор и художес
Описание слайда:

«Обогащение речи детей младшего дошкольного возраста через фольклор и художественную литературу» Подготовила: Казакова Алина Фатыховна Воспитатель МБДОУ № 31 Приволжского района Г. Казань

№ слайда 2 «Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духов
Описание слайда:

«Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова, которое дает такие логические понятия и философские воззрения, которых, конечно, не мог бы сообщить ребенку ни один философ». К.Д.Ушинский

№ слайда 3 В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – ре
Описание слайда:

В раннем детстве ребенок овладевает величайшим достижением человечества – речью. Этот бурный  процесс не происходит сам собой. Маленький ребенок многое усваивает путем непосредственного подражания окружающим его людям, а так же непосредственно соприкасаясь с разными предметами. Это самостоятельно добытый опыт имеет большое воспитательное значение: будит любопытство, умственную активность, доставляет много конкретных впечатлений.

№ слайда 4 Третий год жизни является самым благоприятным для развития речи ребенка. Осн
Описание слайда:

Третий год жизни является самым благоприятным для развития речи ребенка. Основная задача развития речи ребенка - овладение нормами и правилами родного для него языка. Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для пробуждения познавательной активности, самостоятельности, яркой индивидуальности малыша, для развития речевых навыков.

№ слайда 5 Фольклор, имеет ярко выраженную эстетическую направленность. Многое в нем со
Описание слайда:

Фольклор, имеет ярко выраженную эстетическую направленность. Многое в нем создавалось, специально для детей. С незапамятных времен живут в народном быту колыбельные песни, пестушки, потешки, которые забавляют и учат маленького ребенка. Обязательными спутниками раннего детства являются сказки про курочку рябу, козу-дерезу, репку.

№ слайда 6 Фольклор увлекает детей яркими поэтическими образами, вызывает у них положит
Описание слайда:

Фольклор увлекает детей яркими поэтическими образами, вызывает у них положительные эмоции, укрепляет светлое, жизнерадостное восприятие жизни, помогает понять, что хорошо, а что дурно, что красиво и что не красиво

№ слайда 7 Народные песенки, потешки, пестушки также представляют собой прекрасный рече
Описание слайда:

Народные песенки, потешки, пестушки также представляют собой прекрасный речевой материал, который можно использовать, как в организованной образовательной деятельности, так и в совместно-партнерской деятельности детей раннего возраста. С их помощью можно развивать: фонематический слух грамматический строй речи звуковую культуру речи. обогащать словарь

№ слайда 8 Такие педагоги и психологи прошлого, как К. Д. Ушинский, А . П. Усова, счита
Описание слайда:

Такие педагоги и психологи прошлого, как К. Д. Ушинский, А . П. Усова, считают фольклор одним из действенных и ярких средств народной педагогики, таящий огромные дидактические возможности. Они отмечают, что знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль в нравственном и речевом развитии.

№ слайда 9 Цель: использование произведений русского народного фольклора как возможност
Описание слайда:

Цель: использование произведений русского народного фольклора как возможность развития речи детей младшего дошкольного возраста Задачи: - создавать благоприятные условия для развития интереса детей к литературе и фольклору - знакомить детей с разнообразными формами фольклора: колыбельные, потешки, загадки, пословицы, поговорки; - расширять словарный запас, формировать связную речь, развивать звуковую культуру речи посредством фольклора; - формировать у детей эмоциональное сопереживание, эмоциональный отклик на произведение устного народного творчества; - приучать детей к интонационному строю родной речи; вызвать радость общения с образным языком произведений; - повышать педагогическую компетентность родителей по вопросам развития речи детей посредством фольклора.

№ слайда 10 В своей работе я руководствуюсь следующими принципами: Принцип активности и
Описание слайда:

В своей работе я руководствуюсь следующими принципами: Принцип активности и посильной самостоятельности. Принцип познавательной активности Принцип наглядности Принцип поэтапности Принцип вариативности

№ слайда 11 Методы и приемы работы - Заучивание потешек, прибауток, закличек, колыбельны
Описание слайда:

Методы и приемы работы - Заучивание потешек, прибауток, закличек, колыбельных песенок; - Использование пословиц, загадок, поговорок; - Использование русских народных песенок - Проведение русских народных игр. - Применение игрушек и изделий народных промыслов. - Представления кукольного театра - интеграция с другими образовательными областями

№ слайда 12 Организованную образовательную деятельность и чтение художественной литерату
Описание слайда:

Организованную образовательную деятельность и чтение художественной литературы я проводила по методике Борисенко М.Г., Лукиной Н.А. Авторы широко используют фольклорный материал в развитии речи детей. В программный материал включены такие виды фольклорных жанров как пестушки, потешки, загадки, сказки. Потешки подобраны по всем лексическим темам, с которыми должен ознакомиться ребенок третьего года жизни.

№ слайда 13 Организованную образовательную деятельность с использованием русского фолькл
Описание слайда:

Организованную образовательную деятельность с использованием русского фольклора я рассматриваю не как традиционную форму обучения, а как яркое общение с малышами. Ведь на глазах у детей разыгрывается красочное действие.

№ слайда 14 Как известно, малыши отличаются непроизвольностью действий, неспособностью к
Описание слайда:

Как известно, малыши отличаются непроизвольностью действий, неспособностью к самоорганизации, сдержанности, их внимание неустойчиво. Поэтому при чтении произведений используем все средства выразительности речи: мимику, жесты, силу голоса, тембр, стараемся прочесть эмоционально.

№ слайда 15 Используем наглядные средства (игрушки, картинки, пособия), с помощью которы
Описание слайда:

Используем наглядные средства (игрушки, картинки, пособия), с помощью которых создается развернутая картина действий и результата. Пояснения лаконичные, четкие, сжатые (иначе за потоком слов потеряется смысл текста) подкрепляются показом наглядного дидактического материала

№ слайда 16 Во время умывания, причесывания малышей знакомила их с песенками "Водичка, в
Описание слайда:

Во время умывания, причесывания малышей знакомила их с песенками "Водичка, водичка...", "Расти, коса..." и другими. После таких коротких обыгрываний малыши легко запоминали песни и переносили их в повседневную игру. Знакомство с потешками начиналось с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек.

№ слайда 17 В режимных моментах использую фольклорные подвижные игры: «У медведя во бору
Описание слайда:

В режимных моментах использую фольклорные подвижные игры: «У медведя во бору», «Солнышко и дождик», «Жмурки» и др.

№ слайда 18 Не все дети охотно ложились в постель, некоторые испытывали чувство тревоги,
Описание слайда:

Не все дети охотно ложились в постель, некоторые испытывали чувство тревоги, тоски по дому, по маме. Такое поведение не редкость в первые дни пребывания ребёнка в детском саду. Таким детям ласково поем песенки «Баю, баюшки, баю»

№ слайда 19 Одевание - сложный режимный процесс. Малыши не умеют и не любят одеваться са
Описание слайда:

Одевание - сложный режимный процесс. Малыши не умеют и не любят одеваться сами, отвлекаются. И вот, для того чтобы дети быстрее осваивали навыки, необходимые для одевания, мы вместе с няней проговариваем потешку: «Вот они - сапожки».

№ слайда 20 Таким образом, словесное русское народное творчество заключает в себе поэтич
Описание слайда:

Таким образом, словесное русское народное творчество заключает в себе поэтические ценности. Его влияние на развитие речи детей неоспоримо. С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи методики развития речи и наряду с основными методами и приемами речевого развития младших дошкольников можно и нужно использовать этот богатейший материал словесного творчества народа.

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров13
Номер материала ДБ-351233
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх