1938550
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы СтатьиВлияние информационных технологий на интеллектуальное развитие младших школьников

Влияние информационных технологий на интеллектуальное развитие младших школьников

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Влияние информационных технологий на интеллектуальное развитие младших школьников

Колесникова Е.Г.

г. Томск, МАОУ ООШ № 27,

учитель начальных классов


Аннотация

Информационные технологии дают замечательную возможность развиваться как ученику, так и учителю. Сейчас трудно представить современный урок без использования ИКТ. Создание презентаций к урокам, работа с интерактивной доской дает возможность учителю самостоятельно построить учебный урок исходя из особенностей своего класса, темы, предмета.


Ключевые слова:

Создание и использование презентаций, работа с интерактивной доской, компьютер.


В условиях введения ФГОС нового поколения компьютерные технологии более чем успешно входят в нашу жизнь и каждый современный учитель должен иметь хотя бы элементарные знания, умения и навыки работы на компьютере. Информационные технологии дают замечательную возможность развиваться как ученику, так и учителю. Сейчас трудно представить современный урок без использования ИКТ. Компьютер, мультимедийная презентация, интерактивная доска являются надежными помощниками на уроках, а использование в качестве проверки, закрепления знаний, первичного закрепления, диагностирования « Тест символов» является неотъемлемой частью урока. У маленького ребенка основной вид деятельности – игровой. Приходя в первый класс, большинство учащихся уже имеют первоначальные навыки владения компьютером. Поэтому современный ребенок, владеющий информационными технологиями, имеет совершенно другой стиль мышления и использование компьютера делает урок более насыщенным, интересным, познавательным. Повышается темп урока, увеличивается объем самостоятельной работы, урок имеет развивающее направление, а использование педагогом образовательных Интернет- ресурсов делает возможным для учащихся получение образования в соответствии с современными требованиями. [1]

 Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям:

1.создание презентаций к урокам;

2.работа с Интернет- ресурсами;

3.использование готовых обучающих программ.

Создание презентаций к урокам дает возможность самостоятельно построить учебный урок исходя из особенностей своего класса, темы, предмета. Это позволяет добиться максимального учебного эффекта.

Презентации позволяют учителю:

  1. наглядно представлять материал;

  2. интенсифицировать процесс объяснения нового материала;

  3. регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации; [2]

Учащихся младших классов привлекает новизна проведения мультимедийных уроков. В классе во время таких уроков создается обстановка общения, при которой ученики стремятся выразить свои мысли, они с желанием выполняют задания, проявляют большой интерес к изучаемому предмету. Представление объектов не текстовым описанием, а с помощью фото, видео, анимации, звука приносит наибольший результат своей красочностью и яркостью. Выполняя исследовательскую работу, ученик обязательно создает презентацию своей работы.

Презентации помогают ребенку наглядно представить учебный материал, быстрее понять новую тему, заинтересоваться изучаемым предметом.
Создавая свои тесты, использую шаблон теста для начальной школы Д. Иванова, который  обладает возможностью исправлять допущенные учеником ошибки. Также тесты создаю в программе к интерактивной доске. С помощью интерактивной доски можно демонстрировать презентации, создавать модели, схемы, активно вовлекать учащихся в процесс освоения учебного материала. Используя выход в Интернет, самостоятельно получаю нужную информацию. На электронной доске вместе с учениками добавляем, исправляем, делаем пометки, записываем мысли, какие-то идеи учащихся, таким образом составляем с учениками план урока. Можно
отслеживать результаты учебной деятельности учеников. Готовые материалы распечатываются, сохраняются на магнитных носителях.   Также использую компьютерные обучающие игры при обучении русскому языку, математике, окружающему миру, литературному чтению.

Во время работы на интерактивных досках, улучшается концентрация внимания детей, быстрее усваивается учебный материал, и в результате повышается успеваемость учащихся. Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной подачи материала,  занятия становятся интересными и развивается мотивация к учению.

Однако при работе с интерактивной доской возникают некоторые трудности:

  1. не всегда педагог самостоятельно может справиться с техническими проблемами, возникшими при работе;

  2. много времени уходит на подготовку к уроку интерактивной доски;

Использование « Электронного дневника» позволяет родителям быть в курсе успеваемости своего ребенка. Большинство учеников имеют свою электронную почту, и умеют ею пользоваться.

На уроках математики, русского языка компьютер выступает в роли мультимедийного пособия, средства диагностики и контроля. Его использую при изучении нового материала, обобщении, повторении. На уроках окружающего мира применяю диск для начальной школы «Природа и человек. Естествознание для начальной школы». Яркие иллюстрации, интересные интерактивные задания, загадки и кроссворды, доступное изложение материала, тесно связанного с повседневной жизнью, делают занятия с диском интересными и эффективными. Программа курса «Информатика» Е. П. Бененсона, («Перспективная начальная школа») также снабжена диском.

На уроках литературного чтения постоянно обращаемся к библиотеке электронных наглядных пособий, музыкальным произведениям, анимации.

Следя за здоровьем учащихся, применяю музыкальные физминутки из Интернета.

ИКТ в начальной школе способствует:

  1. активизации познавательной деятельности школьников;

  2. успешному усвоению учебного материала;

  3. психическому развитию школьника;

  4. стремлению к получению знаний.

Учитывая психологические особенности младших школьников, тщательно продумываю применение ИКТ на каждом уроке.

Использованная литература

  1. Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс. – Журнал « Начальная школа»№1, 2008

  2. Стадник М.В. Использование медиауроков для развития мышления младших школьников. – Библиотека сообщества учителей начальных классов. Образовательный портал «Сеть творческих учителей», 2006. (http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=5025&lib_no=5430&tmpl=lib )

3. Материалы сайта «Электронные интерактивные доски SMARTBoard – новые технологии в образовании» (http://www.smartboard.ru/)







Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее