Инфоурок ОБЗР Другие методич. материалы"Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека"

"Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека"

Скачать материал
Скачать материал ""Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека""

Настоящий материал опубликован пользователем Куракова Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 29.12.2014 2240
    • PPTX 7.4 мбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Куракова Ирина Юрьевна
    Куракова Ирина Юрьевна

    учитель биологии,химии и географии

    • На сайте: 9 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3526
    • Всего материалов: 2

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ Ишеевский многопрофильный лицей имени Н.К. Джорджадзе
    люблю читать детективы,смотреть фильмы,занимаюсь разведением цветов,люблю готовить.Преподаю в 5-9 классах три предмета-биологию,химию и обж.Школа у нас маленькая и старая ,в 2015 году будем отмечать 75-летний юбилей.Окончила ульяновский педагогический институт в 1988 году по специальности биология и химия.Живу и работаю в ульяновской области

Рабочий лист по биологии "Влияние окружающей среды на здоровье человека"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
98
2
18.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Петрова Марина Павловна

Учитель-логопед

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 97"
Свою педагогическую деятельность начинала более 20 лет назад. Времена были непростые, жизнь заставила оставить педагогику. Но несколько лет назад судьба все расставила на свои места. И теперь я с великим удовольствием занимаюсь любимым делом: работаю с детьми! Это огромное счастье - каждый день приходить туда, где десятки любящих глаз с теплотой и любовью встречают тебя. Это огромная ответственность - посвящать детей в таинство жизни, осторожно, чтобы не травмировать хрупкую детскую психику, делать их чуточку сильнее, чуточку добрее и открытие для всего нового, что должен узнать ребенок в первые годы жизни.
Подробнее об авторе
Описание рабочего листа по биологии для 9 класса Основные сведенияТема: Влияние окружающей среды на здоровье человекаКласс: 9-йТип урока: Закрепление знанийФормат: Рабочий лист с 7 заданиями и ответами для самопроверки Цели и задачиРабочий лист разработан для закрепления знаний учащихся о том, как экологические факторы (воздух, вода, шум, зелёные зоны) влияют на здоровье, о последствиях загрязнения и мерах по улучшению окружающей среды. Основная цель — углубить понимание взаимосвязи между экологией и здоровьем, а также развить навыки анализа, категоризации и аргументации. Лист способствует развитию критического мышления, экологической осведомлённости и умения применять знания в практических ситуациях. Состав и структураРабочий лист включает 7 заданий разных типов и раздел с ответами для самопроверки. Задания соответствуют уровню 9-го класса и ориентированы на систематизацию теоретических знаний и их применение. Раскройте понятие (открытый вопрос): учащиеся объясняют термины «экологическое здоровье» и «загрязнение окружающей среды». Завершите фразу (заполнение пропусков): учащиеся вставляют слова (вода, воздух, зелень, шум) в предложения. Отнесение к категории (категоризация): учащиеся сортируют примеры по факторам, влияющим на здоровье, и несвязанным явлениям. Найдите пару (сопоставление): учащиеся связывают экологические факторы с их влиянием на здоровье. Рассмотрим случай (практическое решение): учащиеся определяют фактор в случае шума от строительной площадки. Прокомментируйте суждение (оценка): Учащиеся оценивают суждение о влиянии окружающей среды в городах. Обоснуйте свой ответ (аргументация): Учащиеся объясняют связь между экологией и социальной ответственностью. Характеристика заданийЗадания включают открытые вопросы, заполнение пропусков, категоризацию, сопоставление, анализ ситуации, оценку суждений и аргументацию. Они сбалансированы по сложности, охватывают ключевые аспекты темы (экологические факторы, их влияние, ответственность) и стимулируют аналитическое мышление с помощью примеров, таких как шум и зелёные зоны. Ответы для самопроверки развивают навыки самооценки. Ожидаемые результаты обученияУчащиеся усвоят понятие влияния окружающей среды на здоровье и связанные с этим факторы. Они научатся классифицировать примеры, анализировать случаи и аргументировать роль общественной ответственности. Навыки критического анализа укрепятся за счёт оценки и сопоставления, а понимание темы поможет сформировать экологическую осведомлённость и социальную ответственность. Дополнительные примечанияРабочий лист подходит для индивидуальной или групповой работы в классе или дома. Задания, такие как анализ шума от стройки и классификация экологических факторов, связаны с повседневным опытом подростков, что повышает их вовлечённость. Лист помогает сформировать целостное представление о взаимосвязи экологии и здоровья, а также о роли каждого в защите окружающей среды.

Краткое описание методической разработки

Описание рабочего листа по биологии для 9 класса

Основные сведения
Тема: Влияние окружающей среды на здоровье человека
Класс: 9-й
Тип урока: Закрепление знаний
Формат: Рабочий лист с 7 заданиями и ответами для самопроверки

Цели и задачи
Рабочий лист разработан для закрепления знаний учащихся о том, как экологические факторы (воздух, вода, шум, зелёные зоны) влияют на здоровье, о последствиях загрязнения и мерах по улучшению окружающей среды. Основная цель — углубить понимание взаимосвязи между экологией и здоровьем, а также развить навыки анализа, категоризации и аргументации. Лист способствует развитию критического мышления, экологической осведомлённости и умения применять знания в практических ситуациях.

Состав и структура
Рабочий лист включает 7 заданий разных типов и раздел с ответами для самопроверки. Задания соответствуют уровню 9-го класса и ориентированы на систематизацию теоретических знаний и их применение.

  1. Раскройте понятие (открытый вопрос): учащиеся объясняют термины «экологическое здоровье» и «загрязнение окружающей среды».
  2. Завершите фразу (заполнение пропусков): учащиеся вставляют слова (вода, воздух, зелень, шум) в предложения.
  3. Отнесение к категории (категоризация): учащиеся сортируют примеры по факторам, влияющим на здоровье, и несвязанным явлениям.
  4. Найдите пару (сопоставление): учащиеся связывают экологические факторы с их влиянием на здоровье.
  5. Рассмотрим случай (практическое решение): учащиеся определяют фактор в случае шума от строительной площадки.
  6. Прокомментируйте суждение (оценка): Учащиеся оценивают суждение о влиянии окружающей среды в городах.
  7. Обоснуйте свой ответ (аргументация): Учащиеся объясняют связь между экологией и социальной ответственностью.

Характеристика заданий
Задания включают открытые вопросы, заполнение пропусков, категоризацию, сопоставление, анализ ситуации, оценку суждений и аргументацию. Они сбалансированы по сложности, охватывают ключевые аспекты темы (экологические факторы, их влияние, ответственность) и стимулируют аналитическое мышление с помощью примеров, таких как шум и зелёные зоны. Ответы для самопроверки развивают навыки самооценки.

Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся усвоят понятие влияния окружающей среды на здоровье и связанные с этим факторы. Они научатся классифицировать примеры, анализировать случаи и аргументировать роль общественной ответственности. Навыки критического анализа укрепятся за счёт оценки и сопоставления, а понимание темы поможет сформировать экологическую осведомлённость и социальную ответственность.

Дополнительные примечания
Рабочий лист подходит для индивидуальной или групповой работы в классе или дома. Задания, такие как анализ шума от стройки и классификация экологических факторов, связаны с повседневным опытом подростков, что повышает их вовлечённость. Лист помогает сформировать целостное представление о взаимосвязи экологии и здоровья, а также о роли каждого в защите окружающей среды.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока :                               «Влияние     
     неблагоприятной...

    1 слайд

    Тема урока :
    «Влияние
    неблагоприятной
    окружающей среды
    на здоровье человека»

    Выполнила Куракова И.Ю.- учитель ОБЖ ,
    МОУ Ишеевская основная общеобразовательная школа
    Ульяновский район, Ульяновская область

  • «Каждый человек имеет право наблагоприятную окружающую среду,достоверную...

    2 слайд




    «Каждый человек имеет право на
    благоприятную окружающую среду,достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба его здоровью или имуществу...»

    / Конституция РФ/

  • Цели урока:1.Проанализировать причины загрязнения        окружающей среды и е...

    3 слайд

    Цели урока:
    1.Проанализировать причины загрязнения окружающей среды и её влияние
    на человека;
    2.Выяснить,как можно повысить устойчивость организма при неблагоприятной окружающей среде;
    3.Развивать умение наблюдать, анализировать,
    делать выводы;
    4.Учиться умению слушать других,уважать мнение товарищей.

  • Причины загрязнения окружающей среды :- Природа-это «источник» сырьевых запас...

    4 слайд

    Причины загрязнения окружающей среды :
    - Природа-это «источник» сырьевых запасов для человечества;
    - Города- это промышленные центры,в которых много заводов, фабрик,а также
    промышленных и бытовых отходов;
    - Ежегодно происходит увеличение транспорта, загрязняющего атмосферу выхлопными газами.
    - Природные и техногенные аварии


  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • 7 слайд

  • 8 слайд

  • Загрязнение воздуха происходит из-за:Пыли,
Сажи,
Газообразных веществ,содерж...

    9 слайд

    Загрязнение воздуха
    происходит из-за:
    Пыли,
    Сажи,
    Газообразных веществ,содержащих вредные соединения химических элементов.

  • 10 слайд

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • Загрязнение водыпроисходит из-за:
Нефти и нефтепродуктов,
Сброса в воду отхо...

    14 слайд

    Загрязнение воды
    происходит из-за:

    Нефти и нефтепродуктов,
    Сброса в воду отходов промышленных и химических предприятий .

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • Fontwork

    18 слайд

    Fontwork

  • Загрязнение почвпроисходит из-за:
Мусорных свалок,
Удобрений и пестицидов,
М...

    19 слайд

    Загрязнение почв
    происходит из-за:

    Мусорных свалок,
    Удобрений и пестицидов,
    Металлов и их соединений,содержащихся
    в выхлопных газах автомобилей,
    Радиоактивных элементов.

  • Что же может нас защитить ?

    20 слайд

    Что же может нас защитить ?

  • 21 слайд

  • 22 слайд

  • 23 слайд

  • 24 слайд

  • 25 слайд

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • 29 слайд

  • 30 слайд

  • 31 слайд

  • 32 слайд

  • 33 слайд

  • ВЫВОДЫ :Городская среда оказывает негативное влияние на здоровье человека;
С...

    34 слайд

    ВЫВОДЫ :
    Городская среда оказывает негативное влияние на здоровье человека;
    С увеличением городов и их развитием негативное влияние на человека становится сильнее;
    Люди должны изменить свое потребительское отношение к природе;
    Необходимо усилить экологический контроль на всех предприятиях;
    Для здоровья дневной рацион человека должен на 2/3 состоять из овощей и фруктов .

  • 35 слайд

  • Спасибо за  внимание!

    36 слайд

    Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация по обж по теме "Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека" для 6 класса,можно использовать для проведения классного часа.Выясняются причины загрязнения окружающей среды,конкретно причины загрязнений воздуха,атмосферы и воды,влияние  этого на человека и на другие живые организмы.Задается вопрос:Что может защитить человека в этой ситуации? Рассказывается о витаминах: искусственных и натуральных,в каких овощах и фруктах они они содержатся,какие витамины дети знают,какую пользу они приносят.Совместно с детьми делаются выводы по уроку,какую планету они хотят видеть.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 316 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Социальный проект по ОБЖ на тему "Вредные привычки и влияние их на современного школьника"
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности», Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Таранин А.Б.
  • Тема: Зависит ли здоровье от образа жизни?
  • 30.09.2020
  • 1313
  • 20
«Основы безопасности жизнедеятельности», Виноградова Н.Ф., Смирнов Д.В., Сидоренко Л.В., Таранин А.Б.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 135 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Творческие методики развития функциональной грамотности на уроках русского языка

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Современный этикет и культура поведения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов