Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Статьи / Влияние шума на здоровье
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Влияние шума на здоровье

библиотека
материалов

Тема исследования: «ШУМ И ЗДОРОВЬЕ»

Человек живет в мире звуков и шума. Одним из видов шума является, так называемый «школьный шум». Как и любое другое учреждение, наша школа страдает от шумового загрязнения.

В ходе нашей работы мы выяснили как влияет шум на здоровье обучающихся.

Объектом нашего исследования является:

Шум.

Предмет исследования:

Действие шумов на здоровье.

Гипотеза:

Человек, как любой живой организм на земле находится в многообразном мире звуков. Очевидно, что звуки разной частоты оказывают разное влияние на человека. Но наибольший вред на здоровье оказывает шум!


Цель исследования:

Выяснить, как  влияет  шум на обучающихся.


Задачи исследования:

Изучить характеристики звука и  шума.

Изучить и проанализировать литературу по теме работы.

Познакомиться с устройством шумомера.

Провести социологический опрос и проанализировать полученные результаты.

Экспериментально определить уровень шума в школе.


Методы исследования:

Библиографический.

Анкетирование.

Сравнительный анализ.

Практическая работа по определению уровня шума в школе

Наблюдение.


Теоретическая часть

Понятие  звука и  шума.

                      Что  же  собой  представляет  звук?

В научной литературе дается понятие как механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20 000 колебаний в секунду).

       Беспорядочное   сочетание  различных  по  силе  и  частоте  звуков  носит  название  шума. Иными  словами,  шум – это громкие  звуки,  слившиеся в  нестройное  звучание, измеряемый  в  децибелах.


Источники шума могут быть как естественные, так и связанные с деятельностью человека.

К естественным относятся: шелест листьев, шум ветра, гром и др.

А связанные с деятельностью человека это транспорт, строительные работы, музыка, крики, визг.

Прибор с помощью которого измеряется уровень шума называется ШУМОМЕР.

Шумомер является электронным измерительным прибором, реагирующим на звук аналогично человеческому слуху и обеспечивающим объективное и воспроизводимое измерение уровней звука или звукового давления.

Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления – ДЕЦИБЕЛАХ.

Мы проанализировали разные источники звуков и шума и представили это в виде таблицы, в которой отражены вид трудовой деятельности и эквивалентные ему уровни звука.


Например в классных кабинетах эквивалентный уровень звука составляет 40 децибел.

Уровень шума в 20-30 децибелов практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым.

В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что шум наносит ощутимый вред здоровью человека


Практическая часть.


В рамках проведенного нами исследования мы получили следующие результаты.

  


Исследование № 1

Анкетный опрос «Насколько учащиеся 6-х классов подвержены воздействию шума?»

Цель: выявить отношение учащихся к шуму и разработать рекомендации по ограничению негативного воздействия шума на учащихся.

В анкетирование приняли 60 учащихся 6 – х классов.

На вопросы анкеты обучающиеся дали следующие ответы:

1. Шум на уроках мешает тебе сосредоточиться?

1) да – 40 чел.

2) нет – 20 чел.

2. Шум на переменах мешает тебе отдыхать?

1) да – 25 чел.

2) нет – 35 чел.

3. Какое, на твой взгляд, оптимальное количество обучающихся в классе, при котором на уроках не будет шумно?

1) 10-15 человек – 30 чел.

2) 15-20 человек – 18 чел.

3) 20-25 человек -  12 чел.

4. Какое самое шумное место в школе?

1. Столовая – 35 чел.

2. Холл 1 этажа – 15 чел.

3. 2 этаж – 10 чел.



Проанализировав ответы обучающихся мы сделали следующие выводы:

Шум на уроках оказывает вредное воздействие, считает большая половина обучающихся, хотя другой половине он не мешает.

Наполняемость класса — нередко главный фактор в формировании уровня шума на уроке.


Исследование № 2

«Измерение уровня шума в школьных помещениях».

Цель: определить уровень шума в школьных помещениях и выявление самых шумных мест школы.

Данные измерения мы проводили с помощью шумомера.


Результаты данного исследования представлены на слайде.

Где отображены показатели шумности. Они практически совпали с ответами учащихся.

По нашим замерам получилось, что самыми шумными местами школы являются СПОРТЗАЛ, СТОЛОВАЯ, ХОЛЛ 1-ГО ЭТАЖА.


Сравнив полученные данные с данными таблицы характеристики источников шума, убедились, что уровень шума на контрольных точках в школьных помещениях иногда превышает допустимый предел.



Вывод: основная масса учащихся предпочитают тишине громкие звуки, любит, чтобы постоянно звучала музыка и главным образом громкая, ритмичная. Именно это и вызывает головную боль, быструю утомляемость и другие шумовые болезни.

Рекомендации:

Самое простое, что мы можем сделать для себя:

- соблюдать правила поведения в школе;

- сокращать время контакта с шумом;

- находиться после длительного шумового воздействия в тихом помещение, с целью восстановления функций организма;

- чаще бывать на природе;

- слушать классическую музыку, которая способна активизировать возможности человеческого организма.

Недаром, Платон считал, что сила государства зависит от того, какую музыку слушает народ!
























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел География
Подраздел Статьи
Просмотров140
Номер материала ДБ-107153
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх