Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Влияние социальной среды на духовно-нравственное развитие и воспитание школьников
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Влияние социальной среды на духовно-нравственное развитие и воспитание школьников

библиотека
материалов
ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬН...
"Особая сфера воспитательной работы - ограждение детей, подростков, юношества...
СРЕДА, ОКРУЖАЮЩАЯ РЕБЕНКА Реальная действительность, в условиях которой проис...
Содержанием среды как фактора социального развития личности выступают: предме...
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА Микросреда Макросреда
Микросреда — это ближайшее окружение, все то, что непосредственно влияет на р...
Макросреда — это система социальных отношений в обществе. Ее структура и соде...
РЕБЕНОК Знакомые, близкие
РЕБЕНОК Незнакомые
Само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитан...
СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам,...
Направление 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности...
Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,...
Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здорово...
Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (...
Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование п...
ШКОЛА
СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА Школа Педагоги Семья Микросреда
ШКОЛА В условиях современной школы, когда содержание образования увеличилось...
НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ Уровни: Ребенок до 5 лет усваивает примитивный...
НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ К 10-11-ти годам необходимо, чтобы подросток ум...
НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ К 14-15 годам осваивается принцип: «Помогай окр...
НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ 16-18 лет – период формирования нравственного с...
НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ У старшеклассников резко усиливается возникающи...
СОЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ РЕБЕНКА развивать свои силы и способности; адекватно оценив...
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ «Дойти до каждого» «Добровольное участие» «П...
ПЕДАГОГ
Воспитывающая среда – это совокупность окружающих ребенка обстоятельств, соци...
Нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей...
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ Принцип ориентации на идеал....
СЕМЬЯ
«Хорошее воспитание детей – это наша счастливая старость. Плохое – это наше г...
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Повышение психолого-педагогической культуры родителей Пропаганда ЗОЖ Изучени...
ЛИТЕРТАУРА
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
43 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬН
Описание слайда:

ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ

№ слайда 2 "Особая сфера воспитательной работы - ограждение детей, подростков, юношества
Описание слайда:

"Особая сфера воспитательной работы - ограждение детей, подростков, юношества от одной из самых больших бед - пустоты души, бездуховности. Настоящий человек начинается там, где есть святыни души." В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 СРЕДА, ОКРУЖАЮЩАЯ РЕБЕНКА Реальная действительность, в условиях которой проис
Описание слайда:

СРЕДА, ОКРУЖАЮЩАЯ РЕБЕНКА Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие человека, называется средой

№ слайда 4 Содержанием среды как фактора социального развития личности выступают: предме
Описание слайда:

Содержанием среды как фактора социального развития личности выступают: предметно-пространственное окружение, социально-поведенческое окружение, событийное окружение, информационное окружение, совокупность их разворачивается на фоне природного окружения ребенка.

№ слайда 5 СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА Микросреда Макросреда
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА Микросреда Макросреда

№ слайда 6 Микросреда — это ближайшее окружение, все то, что непосредственно влияет на р
Описание слайда:

Микросреда — это ближайшее окружение, все то, что непосредственно влияет на ребенка. В ней он формируется и реализует себя как личность. Это семья, школьный класс, различные группы общения и многие другие объединения, с которыми ребенок постоянно сталкивается в повседневной жизни.

№ слайда 7 Макросреда — это система социальных отношений в обществе. Ее структура и соде
Описание слайда:

Макросреда — это система социальных отношений в обществе. Ее структура и содержание включают совокупность многих факторов, в числе которых на первом месте экономические, правовые, политические, идеологические и другие отношения.

№ слайда 8 РЕБЕНОК Знакомые, близкие
Описание слайда:

РЕБЕНОК Знакомые, близкие

№ слайда 9 РЕБЕНОК Незнакомые
Описание слайда:

РЕБЕНОК Незнакомые

№ слайда 10 Само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитан
Описание слайда:

Само по себе образование не гарантирует высокого уровня нравственной воспитанности, ибо воспитанность- это качество личности, определяющее в повседневном поведении человека его отношение к другим людям на основе уважения и доброжелательности к каждому из людей

№ слайда 11 СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЙ ЗАКАЗ

№ слайда 12 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

№ слайда 13 Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам,
Описание слайда:

Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

№ слайда 14 Направление 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности
Описание слайда:

Направление 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

№ слайда 15 Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду,
Описание слайда:

Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость, бережливость.

№ слайда 16 Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здорово
Описание слайда:

Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни. Ценности: уважение родителей; забота о старших и младших; здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.

№ слайда 17 Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (
Описание слайда:

Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.

№ слайда 18 Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование п
Описание слайда:

Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях

№ слайда 19 ШКОЛА
Описание слайда:

ШКОЛА

№ слайда 20 СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА Школа Педагоги Семья Микросреда
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА Школа Педагоги Семья Микросреда

№ слайда 21 ШКОЛА В условиях современной школы, когда содержание образования увеличилось
Описание слайда:

ШКОЛА В условиях современной школы, когда содержание образования увеличилось в объеме и усложнилось по своей внутренней структуре, в нравственном воспитании возрастает роль учебного процесса. Содержательная сторона моральных понятий обусловлена научными знаниями, которые учащиеся получают, изучая учебные предметы. Сами нравственные знания имеют не меньшее значение для общего развития школьников, чем знания по конкретным учебным предметам

№ слайда 22 НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ Уровни: Ребенок до 5 лет усваивает примитивный
Описание слайда:

НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ Уровни: Ребенок до 5 лет усваивает примитивный уровень правил поведения, основанный на запрете или отрицании чего-либо. Например: «Не разговаривай громко», «Не перебивай беседующих», «Не трогай чужую вещь», «Не бросай мусор» и т.д. Если малыша приучили к выполнению данных элементарных норм, то окружающие считают этого малыша воспитанным ребенком.

№ слайда 23 НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ К 10-11-ти годам необходимо, чтобы подросток ум
Описание слайда:

НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ К 10-11-ти годам необходимо, чтобы подросток умел учитывать состояние окружающих людей, и его присутствие не только не мешало им, но и было бы приятным. Бессмысленно говорить о втором уровне нравственного воспитания, если не освоен первый. Но именно такое противоречие наблюдается среди подростков: они хотят понравиться окружающим людям, но не обучены элементарному поведению.

№ слайда 24 НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ К 14-15 годам осваивается принцип: «Помогай окр
Описание слайда:

НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ К 14-15 годам осваивается принцип: «Помогай окружающим людям!» На данном этапе не всегда знание моральных норм и правил поведения соответствует реальным действиям ребенка. Особенно часто это случается в ситуациях, где происходит несовпадение этических норм и личных желаний ребенка. Неравномерно применение вежливого общения со взрослыми и сверстниками (в быту и дома, в школе и на улице).

№ слайда 25 НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ 16-18 лет – период формирования нравственного с
Описание слайда:

НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ 16-18 лет – период формирования нравственного самосознания и социального самоопределения Учащиеся старшего возраста способны уже иметь четкое научное представление о морали, об истинности или ложности различных нравственных норм. Все это приводит юношеский период к преодолению фрагментарности, увеличению автономности нравственных убеждений и отражающего их нравственного поведения воспитанника.

№ слайда 26 НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ У старшеклассников резко усиливается возникающи
Описание слайда:

НОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ У старшеклассников резко усиливается возникающий еще в подростковый период этический критицизм, позволяющий уже очень немногое принимать на веру – «юношеский максимализм». Моральное совершенствование человека, достигшего в юношеский период эталонного уровня нравственности, может продолжится всю жизнь. Но с годами в нравственной сфере этого человека уже не возникает каких-либо принципиально новых образований, а происходит лишь укрепление, развертывание и совершенствование появившихся ранее.

№ слайда 27 СОЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ РЕБЕНКА развивать свои силы и способности; адекватно оценив
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ РЕБЕНКА развивать свои силы и способности; адекватно оценивать собственный потенциал и находить возможности для его реализации; выбирать систему нравственных ценностей; быть готовым к ответственному исполнению обязанностей гражданина, будущего семьянина; приспосабливаться к меняющимся социальным условиям; быть нацеленным на успех в выбранной деятельности; понимать и принимать выбор другого человека.

№ слайда 28 ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ «Дойти до каждого» «Добровольное участие» «П
Описание слайда:

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ «Дойти до каждого» «Добровольное участие» «Принцип вершины» «Принцип открытости» «Принцип взаимодействия»

№ слайда 29 ПЕДАГОГ
Описание слайда:

ПЕДАГОГ

№ слайда 30 Воспитывающая среда – это совокупность окружающих ребенка обстоятельств, соци
Описание слайда:

Воспитывающая среда – это совокупность окружающих ребенка обстоятельств, социально ценностных, влияющих на его личностное развитие и содействующих его вхождению в современную культуру.

№ слайда 31 Нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей
Описание слайда:

Нравственность учителя, моральные нормы, которыми он руководствуется в своей профессиональной деятельности и в жизни, его отношение к своему педагогическому труду, к ученикам и коллегам – все это имеет первостепенное значение для духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

№ слайда 32 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ Принцип ориентации на идеал.
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ Принцип ориентации на идеал.   Аксиологический принцип.   Принцип следования нравственному примеру.   Принцип идентификации (персонификации).   Принцип диалогического общения.   Принцип полисубъектности воспитания.   Принцип системно-деятельностной организации воспитания.

№ слайда 33 СЕМЬЯ
Описание слайда:

СЕМЬЯ

№ слайда 34 «Хорошее воспитание детей – это наша счастливая старость. Плохое – это наше г
Описание слайда:

«Хорошее воспитание детей – это наша счастливая старость. Плохое – это наше горе, наши слезы» А.С. Макаренко

№ слайда 35 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
Описание слайда:

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

№ слайда 36 Повышение психолого-педагогической культуры родителей Пропаганда ЗОЖ Изучени
Описание слайда:

Повышение психолого-педагогической культуры родителей Пропаганда ЗОЖ Изучение и сопровождение семьи Повышение правовой культуры родителей Привлечение к управлению школой Поощрение личной инициативы родителей, участвующих в жизни школы Организация совместного досуга детей и родителей Оказание помощи семье

№ слайда 37 ЛИТЕРТАУРА
Описание слайда:

ЛИТЕРТАУРА

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-228618

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"