Статья
«Влияние
телевидения на социализацию подростков на примере обучающихся МБОУ
«Новожилкинская СОШ»
МБОУ
«Новожилкинская СОШ» учитель географии Завьялова Галина Антоновна
С начала 1990-х
гг. и в наши дни мы находимся в беспрецедентной ситуации полного
рассогласования культурных норм и ценностей, существующих в сознании общества.
В эту ситуацию огромный и негативный вклад вносят средства массовой информации,
что имеет особенно большое значение для социализации подрастающего поколения.
В последнее время всеобщее внимание обращено на проблему гипнотического
воздействия телевидения на становление личности детей подросткового возраста,
что напрямую оказывает влияние на данный процесс, в ходе которого происходит
формирование поколения будущего.
Цель нашей работы:
изучение социализации учеников 7-11 классов под влиянием телевидения.
В декабре 2015 г. я с ученицей 10 класса Лиханчан Кристиной провела
социологическое исследование, объектом которого выступили учащиеся 7-11 классов
нашей школы. В ходе исследования было опрошено 87 подростков в возрасте от 13
до 18 лет, среди них 49 юношей и 38 девушек. Для диагностики и выявления
предпочтений в телепередачах основным методом исследования было выбрано анкетирование.
В этой же группе респондентов для выявления уровня социализированности была
использована психологическая методика М.И.Рожкова. В ходе его проведения мы
пришли к выводу, что существует прямая зависимость между телевизионными
предпочтениями подростков и их уровнем социализированности: чем выше уровень
подростка, тем целенаправленней и осознанней становится для него выбор и
просмотр телепередач. Выяснилось, что 64% опрошенных имеют средний уровень,
высокий уровень имеют 22% подростков, у 14% определилась низкая степень .
Данная методика позволила выявить гендерные различия в уровне социализации.
Так, процент девушек, имеющих высокую степень, составил-26%,юношей-18%. Низкая-
у 8% и 18% соответственно. Такой результат может объясняться тем, что девушки
опережают в развитии своих сверстников мужского пола. При обработке данных
выявилось противопоставление данному утверждению, оказалось, что у юношей 7-го
класса процент высокой степени социализации больше, чем у девушек.
При проведении анкетирования для начала
респондентам был задан вопрос: «Любите ли вы смотреть телевизор?» Большинство
учеников с удовольствием сидят у экранов. Мы попытались выяснить мотивы
просмотра телевизора подростками. Для 49% учащихся 7-8 классов и 37% учеников
9-11 классов, в первую очередь, это способ «расслабиться», 47%- в первой
возрастной группе и 53% старшеклассников смотрят телевизор с целью « получить
информацию», остальные (11%) таким образом «убивают время». Выяснилось, что
подростки, для которых просмотр телевизора- это способ «расслабиться» и «убить
время» имеют более низкий коэффициент социализированности по сравнению с теми,
кто, телевидение воспринимает как способ получения информации.. Результаты
исследования позволили доказать, что уровень социализированности влияет на
целенаправленность и осознанность подростков в выборе телепередач. Мы выявили
предпочтения респондентов. Наиболее популярны для учеников 7-8 классов
комедии(38%), боевики(20%), ужасы(15%), к сожалению, просмотр информационно-
познавательных передач составил всего 13%; у респондентов 9-11 классов этот
процент выше (17%), а комедии просматривают 28% опршенных, данный жанр так же
находится на лидирующей позиции. Выяснилось, что низкосоциализированные
подростки смотрят буквально всё, что им предоставляет современное телевидение:
данные участник анкетирования отмечали почти все предоставленные в анкете типы
передач, так как ограничений в количестве ответов не было..Мы спросили у
подростков : появляются ли у вас чувства агрессии или страха после просмотра
телепередач, каких? Выявлено, что подобные чувства никогда не появляются у 32
опрошенных 7-8 классов,20 учеников 9-11 классов, «иногда»- у двух опрошенных
9-11 классов, «часто»- у 9 ребят первой возрастной группы и у 15- второй.
Подтвердился тот факт, что чем ниже уровень социализированности, тем выше
уровень агрессивности. С помощью вопроса: «Как вы считаете, каких телепередач
достаточно на современном телевидении?» мы пытались определить каких
телепередач, по мнению подростков, слишком много, а каких мало. Слишком много
на телевидении, как отмечают подростки, сериалов, ток-шоу, реалии-шоу, рекламы.
Наибольшее негативное отношение 79% опрошенных проявили к реалити-шоу
«Дом-2», которое содержит насилие. Большинство респондентов считают, что на телевидении
слишком мало воспитательных, аналититечских передач, познавательных программ
для всей семьи, а так же мультфильма, несущие позитивные эмоции.
Результаты нашего
исследования показали, что телевидение является мощным средством влияния на
становление личности подростка и притом как положительно, так и отрицательно.
Психика подростка очень нестабильна, поэтому он не всегда может объективно
оценить ситуацию. Вместе с этим,
агрессия и аморальное поведение, представленные в телепередачах, кинофильмах,
современных мультфильмах, способствуют формированию агрессивного поведения,
роста преступности. Несмотря на это, телевидение может влиять и положительно на
человека, транслируя интеллектуальные телепередачи, научные документальные
фильмы, социальные программы, так как это способствует повышению
психологической культуры населения, раскрывая возможности жизненных альтернатив
для человека.Также, необходимо изменить отношение к этой проблеме со стороны
общества и государства. Подводя итог, можно сказать, что данная ситуация
вызывает серьезные опасения о судьбах подрастающего поколения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.