Влияние внешних сил на рельеф России 8 класс

Предпросмотр материала:

8 класс: I четверть

Тема: Изменение рельефа под воздействием внешних процессов

Цель: формирование знаний о влиянии внешних сил на формирование рельеф России

Задачи:

Ø Закрепить знания предыдущих уроков

Ø Уметь определять по картам возвышенности, созданные деятельностью древних ледников

Ø Развивать коммуникативные компетенции при работе в группе

Ø Составлять и анализировать схему, отражающую перечень внешних сил и формирующихся под их воздействием форм рельефа

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, тетрадь, электронное пособие, проектор и компьютер, физическая карта мира

Литература: Поурочное тематическое планирование, Е. Жижина «Поурочные разработки»

I. Приветствие

II. Повторение и опрос Д/З

Ведущая деятельность

учителя

ученика

1 этап

Повторение субъектов РФ

2 этап

Работа в группе по списку проверка рельефа России и показ по карте несколько учащихся

3 этап

Тест у компьютера

СОБРАТЬ К/К

презентация

работа в паре

III. Изучение темы урока

Ведущая деятельность

учителя

ученика

Проблемный вопрос: Как влияет на рельеф внешние процессы?

Работа в группах ( 6 групп: каждая группа должна найти взаимосвязь между предложенными иллюстрациями и фразами, по окончанию работы представить короткий рассказ. Определить одну лишнюю фразу)

Итог и вывод: При работе было выявлено, что в результате действия внешних и внутренних сил изменяется рельеф на земной поверхности.

О внутренних силах шла речь на прошлом уроке

Цель: познакомиться с формами рельефа в России, созданные в результате внешних сил

Составление схемы

Внешние процессы

Выветривание сила тяжести текучие воды ветер ледники

Деятельность человека

Работа с текстом учебника

Стр. 42 и 43

1. Какие силы оказывают большее влияние на рельеф России?

2. Привести примеры форм рельефа из текста учебника

3. Проанализировать рис. 2.1.14 «Рельеф, созданный внешними силами

4. Ледниковый рельеф (примеры)

5. Деятельность ветра

Пятница 25 – зачет по субъектам РФ со столицами

Работа в группе

Запись в тетради

Ледники, ветер, текучие воды, море.

Овраги – Среднерусская возвышенность, Приволжская возвышенность, речные наносы – юг Западной Сибири. Оледенение – Полярный Урал, Скандинавия, Таймыр, Новая Земля.

Домашнее задание §12, найти понятия и записать в тетрадь: морена, бараньи лбы, оз, зандры, кары, барханы, курумы, лёссы, балка, эрозия почвы

Карточка№1

1. Распределить на формы рельефа и тектонические структуры: платформа, щит, горы, возвышенность, плита, Кавказ, Приволжская возвышенность, Евроазиатская плита, Балтийский щит, складчатый фундамент, Алтай

Карточка №2

2. «Третий лишний»

Землетрясение, вулкан, оползень

Сибирская платформа, Урал, Кавказ

Медные руды, каменный уголь, железные руды

Кайнозой, ордовик, триас

Карточка №3

3. Закончи схемы

Типы природных ресурсов Природные условия географическое положение

Исчерпаемые климат

Карточка №4

4. Чем отличается «Абсолютный» и «относительный» возраст горных пород

1. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего).

А) известняк

Б) суглинок с валунами

В) кварцит

Краткое описание материала

8 класс: I четверть

Тема: Изменение рельефа под воздействием внешних процессов

Цель: формирование знаний о влиянии внешних сил на формирование рельеф России

Задачи:

ØЗакрепить знания предыдущих уроков

ØУметь определять по картам возвышенности, созданные деятельностью древних ледников

ØРазвивать коммуникативные компетенции при работе в группе

ØСоставлять и анализировать схему, отражающую перечень внешних сил и формирующихся под их воздействием форм рельефа

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, тетрадь, электронное пособие, проектор и компьютер, физическая карта мира

Литература: Поурочное тематическое планирование, Е. Жижина «Поурочные разработки»

I. Приветствие

II. Повторение и опрос Д/З

Ведущая деятельность

учителя

ученика

1 этап

Повторение субъектов РФ

2 этап

Работа в группе по списку проверка рельефа России и показ по карте несколько учащихся

3 этап

Тест у компьютера

СОБРАТЬ К/К

презентация

работа в паре

III. Изучение темы урока

Ведущая деятельность

учителя

ученика

Проблемный вопрос: Как влияет на рельеф внешние процессы?

Итог и вывод: При работе было выявлено, что в результате действия внешних и внутренних сил изменяется рельеф на земной поверхности.

О внутренних силах шла речь на прошлом уроке

Цель: познакомиться с формами рельефа в России, созданные в результате внешних сил

Составление схемы

Внешние процессы

Выветривание сила тяжести текучие воды ветер ледники

Деятельность человека

Работа с текстом учебника

Стр. 42 и 43

1. Какие силы оказывают большее влияние на рельеф России?

2. Привести примеры форм рельефа из текста учебника

3. Проанализировать рис. 2.1.14 «Рельеф, созданный внешними силами

4. Ледниковый рельеф (примеры)

5. Деятельность ветра

Пятница 25 – зачет по субъектам РФ со столицами

Работа в группе

Запись в тетради

Ледники, ветер, текучие воды, море.

Влияние внешних сил на рельеф России 8 класс

География

8 класс

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

3696

География

8 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

8 класс: I четверть

Тема: Изменение рельефа под воздействием внешних процессов

Цель: формирование знаний о влиянии внешних сил на формирование рельеф России

Задачи:

ØЗакрепить знания предыдущих уроков

ØУметь определять по картам возвышенности, созданные деятельностью древних ледников

ØРазвивать коммуникативные компетенции при работе в группе

ØСоставлять и анализировать схему, отражающую перечень внешних сил и формирующихся под их воздействием форм рельефа

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, тетрадь, электронное пособие, проектор и компьютер, физическая карта мира

Литература: Поурочное тематическое планирование, Е. Жижина «Поурочные разработки»

I. Приветствие

II. Повторение и опрос Д/З

Ведущая деятельность

учителя

ученика

1 этап

Повторение субъектов РФ

2 этап

Работа в группе по списку проверка рельефа России и показ по карте несколько учащихся

3 этап

Тест у компьютера

СОБРАТЬ К/К

презентация

работа в паре

III. Изучение темы урока

Ведущая деятельность

учителя

ученика

Проблемный вопрос: Как влияет на рельеф внешние процессы?

О внутренних силах шла речь на прошлом уроке

Цель: познакомиться с формами рельефа в России, созданные в результате внешних сил

Составление схемы

Внешние процессы

Выветривание сила тяжести текучие воды ветер ледники

Деятельность человека

Работа с текстом учебника

Стр. 42 и 43

1. Какие силы оказывают большее влияние на рельеф России?

2. Привести примеры форм рельефа из текста учебника

3. Проанализировать рис. 2.1.14 «Рельеф, созданный внешними силами

4. Ледниковый рельеф (примеры)

5. Деятельность ветра

Пятница 25 – зачет по субъектам РФ со столицами

Работа в группе

Запись в тетради

Ледники, ветер, текучие воды, море.

Автор материала

Тетюшкина Светлана Анатольевна

учитель географии

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 13680
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

13680
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тетюшкина Светлана Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.