965736
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыВлияние алкоголя и никотина на организм человека

Влияние алкоголя и никотина на организм человека

Выбранный для просмотра документ Аннотация.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация

Данный проект содержит материал, нацеленный на реализацию этических установок по отношению к вредным привычкам, исследованиям и результатам по ним. Формирует познавательный мотив, связанный с сохранением собственного здоровья, способствует учащимся выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях, в отношении к своему здоровью и здоровью окружающих. После завершения проекта ученики становятся специалистами по данной проблеме, могут консультировать своих сверстников и взрослых, давать практические рекомендации, выступать в средствах массовой информации.







Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка

Актуальность данной темы очевидна. Все большее и большее количество детей и взрослых имеют вредные привычки, пристрастие к алкоголю и курению. Это приводит к серьезным заболеваниям всей нации, ее деградации. Поэтому реализация этических установок по отношению к вредным привычкам, исследованиям и результатам по ним, признание высокой ценности жизни, во всех ее проявлениях, здоровья своего и других людей, формирование отрицательного влияния алкоголя, никотина на развитие зародыша человека, соблюдение мер профилактики вредных привычек, основное, что прослеживается в проекте. Данный материал может быть использован как консультационный материал учащихся своим сверстникам, взрослым, создание практических рекомендаций, выступления в средствах массовой информации. Данный проект способствует изучению физиологических основ влияния курения и алкоголизма на здоровье человека. Расширяет и закрепляет знания о вреде курения и алкоголизма на здоровье человека. Формирует умение по поиску нужной информации, ее осмыслению и формированию выводов, воспитывает чувство коллективизма, ответственности за выполнение заданий.




Выбранный для просмотра документ Приложение (анкета).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение к проекту: Анкета для учащихся 9 класса

  1. Ваш пол: м; ж (нужное подчеркнуть)

  2. Возраст: ____

  3. Состав семьи:

  4. Как вы учитесь: отл.; хор.; удовл.; неудовл. (нужное подчеркнуть)

  5. Курят ли ваши родные: отец - да иногда изредка

мать да иногда изредка

брат да иногда изредка

сестра да иногда изредка

дедушка да иногда изредка

  1. Курите ли вы? да иногда изредка на дискотеке

да иногда изредка в школе

да иногда изредка в компании

  1. В каком возрасте вы стали курить?

До 7 лет 11-12 лет 16-17 лет

До 8 лет 13-15 лет

  1. Сколько сигарет в день вы выкуриваете?

1, 1-2, 3-5, 6-7, 8-10, более 10; пачку сигарет в день

  1. Отметьте мотивы, по которым на ваш взгляд, чаще всего начинают курить подростки:

- от нечего делать - баловство - помогает похудеть

- за компанию - модно - просто так

- успокаивает - любопытство - затрудняюсь ответить

- для снятия напряжения - хочется быть взрослым

10. Если вы курите, отмечаете ли вы по утрам кашель?

да иногда изредка

  1. Как часто вы болеете простудными заболеваниями?

- 1 раз в месяц - 1 раз в полгода -не болею

- 1 раз в 3 месяца - 1 раз год

12. На какие органы и системы действует курение?

- на дыхательную систему

-на нервную систему

-на сердечно-сосудистую систему

-на репродуктивную систему

- на пищеварительную систему

- на органы чувств

-не знаю

-затрудняюсь ответить

12. Знаете ли вы что такое пассивное курение?

Да нет затрудняюсь ответить

13.Знаете ли вы, что такое пассивное курение?

  1. Влияет ли пассивное курение на окружающих людей?

Да нет затрудняюсь ответить





  1. Совместны ли спорт и курение?

Да нет затрудняюсь ответить

  1. Пытались ли вы бросить курить (для тех кто, кто курит) да нет

  2. Какие меры вы могли бы предложить для предупреждения курения?

-запретить продажу сигарет

-вообще - до 21 года -нет

-запретить рекламу сигарет:

-да -нет -затрудняюсь ответить

- ввести штрафы за курение в общественных местах:

-да -нет -затрудняюсь ответить

-получать достоверную информацию о вреде курения:

-да -нет -затрудняюсь ответить

- ваши предложения:









Выбранный для просмотра документ основной материал.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Проект по теме: «Влияние алкоголя и никотина на состояние здоровья человека».



Содержание

Комплексный

Уровень интеграции, класс

Межпредметный (биология,химия,ОБЖ),9 класс.

Продолжительность выполнения проекта

Средней продолжительности 2-3 недели.

Количество участников проекта. Форма организации учебного процесса.

Групповой.

Способ преобладающей

деятельности

Творческий, информационно-поисковый исследовательский.

Использование средств обучения

Информационные и коммуникативные (компьютерные)

средства.

Включенность проектов в

тематический план

Текущие (на проектную деятельность выносится часть содержания). Итоговые (по результатам выполнения

проекта оценивается освоение учащимися определенного учебного материала).



Описание проекта:

1.Творческое название«Как мы вредим своему здоровью».

2. Цель и задачи проекта: изучить физиологические основы влияния курения и алкоголизма на здоровье человека. Выяснить влияние никотина и этилового спирта на активность амилазы слюны. Расширить и закрепить знания о вреде курения и алкоголизма на здоровье человека. Формировать умение по поиску нужной информации, ее осмыслению и формированию выводов. Воспитывать чувство колллективизма, ответственности за выполнение задания.



Методы работы: изучение теоретического материала, опыты, анализ,сравнение.




Краткое содержание проекта.



Этап

Содержание

Кол-во

часов

Подготовительный

Определение подтем исследования:

1.Причины пристрастия людей к курению и алкоголю.

2.Профилактика заболеваний.

3.Выделение предполагаемых направлений работы.

4.Формирование групп для проведения исследования.

1.

Основной

Консультация и работа в группах.

Изучение теоретических основ:

1.Что каждый должен знать о курении.

2.Отказ от курения – мифы и реальность.

3.Что должен каждый знать об алкоголе.

4.Степени отравления алкоголем.

5.Тревожные факты.



Проведение и анализ социологического опроса

учащихся.

Практическая работа №1

Выявление влияния алкоголя на активность фермента слюны.

Практическая работа №2

Влияние никотина на активность ферментов слюны.

Выводы по работе. Практические рекомендации.


2















2

Заключительный

Представление результатов работы (доклады, презентации).

Рефлексия (подведение итогов).




После завершения проекта обучающиеся смогут достичь следующих результатов:

Личностные результаты:1. Реализация этических установок по отношению к вредным привычкам, исследованиям и результатам по ним.

2.Признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и

других людей,реализации здорового образа жизни.

3.Сформированности познавательных мотивов, связанных с сохранением собственного здоровья.

Метапредметные результаты: 1.Овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умение видеть проблему, ставить вопросы, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал,

обьяснять, доказывать.

2.Умение находить нужную информацию из различных источников, анализировать и оценивать ее.

3.Способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях

По отношению к своему здоровью и окружающим.

4.Умение отстаивать свою позицию.



Предметные результаты:

1.Обьяснение роли биологии в формировании отрицательного влияния алкоголя,

никотина на развитие зародыша человека.2.Анализ и оценка биологической информации, получаемой из разных источников.3.Овладение умениями и навыками постановки биологических экспериментов и обьяснение их результатов.

4.Обоснование и соблюдение мер профилактики вредных привычек(курение,

алкоголизм), правил поведения в природной среде.



Планируемые образовательные результаты, на достижение которых направлен проект:



После завершения проекта ученики становятся специалистами в данной проблеме

и могут консультировать по вопросам вредных привычек своих сверстников

и взрослых.



Результаты деятельности обучающихся по данному проекту могут быть оформлены и представлены в виде докладов, результатов опытов. Созданию

практических рекомендаций. Выпуску стенгазеты «Жизнь или смерть».

План, отражающий деятельность учителя по управлению выполнения проекта.



Этапы работы

Деятельность учителя

  1. Подготовительный

- предлагает темы проектов;

- принимает участие в обсуждении подтем проекта;

- проводит организационную работу по объединению школьников в группы;

- разрабатывает задания, вопросы для поисковой деятельности, оборудования для опытов, подбирает литературу;

- предлагает формы отчетов и примерные критерии оценивания работ

  1. Планирование

- предлагает основную литературу, способы сбора информации

  1. Разработка проекта

- консультирует, координирует работу учащихся, стимулирует их деятельность

  1. Оформление результатов

- консультирует и координирует работу учащихся

  1. Презентация проекта

-организует экспертизу, привлекая учителей школы, других учащихся

  1. Оценивание

- оценивает совместно с экспертной группой учащихся, отмечает неиспользованные возможности, качество отчета



6. Оценивание исследовательского проекта


Критерий

Макс. балл


  1. Оформление работы


1

Оформление

3

2

Формулировка цели исследования, решаемой задачи

5

3

Описание аспектов работы

2

4

Новизна и полнота изученной литературы

5

5

Ясность, логичность и последовательность изложения материала при описании работы

10

6

Наличие аналитических моментов (анализ, сравнение, сопоставление текстовых и цифровых данных)

20

7

Сложность выполнения работы

20

8

Наличие и качество необходимого иллюстрирующего материала

10

9

Наличие обобщений, выводов, их соответствие поставленной задаче

15


Итого

90


  1. Защита работы


1

Своевременность представления тезисов доклада

1

2

Формулировка и обоснование цели исследования или решаемой задачи

1

3

Последовательность, логичность и ясность изложения сути выполненной работы

1

4

Лаконичность изложения

1

5

Наличие и качество иллюстрирующего материала

4

6

Четкость обобщения, выводов, их соответствие поставленной задаче

2


Итого

10


Всего

100


  1. Описание организации занятий для каждого этапа проектного цикла.

Этапы работы

  1. Подготовительный

  • Определение темы и целей проекта

  • Выделение подтем в теме проекта

  • Формирование творческих групп

  • Подготовка погоды к исследовательской работе

  • Установление способа предоставления результатов и критериев оценки результата и процесса

  1. Планирование

  • Определение источников, способов сбора и анализа информации

  1. Разработка проекта

  • Осуществление накопления информации путем работы с литературой, анкетирования и др. и ее обобщение

  1. Оформление результатов

  • Оформление результатов согласно выбранной форме отчета. Возможные формы предоставления результатов(отчетов):устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет

  1. Презентация проекта

  • Представление выполненной работы одним учащимся от группы или всеми членами группы

  1. Оценивание

  • Оценка работ согласно разработанным критериям










Выбранный для просмотра документ список используемой литературы.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Литература

1.Внеклассные занятия по биологии, необычные формы и методы активации познания. (Текст) под ред. Л.Ю.Ганич.-М.:Школа-Пресс,1998.

2.Мельникова Т.И .За здоровый образ жизни(Текст) Т.И.Мельникова Биология.-1997№6.

3.НовиковаТ.А. Наследие Жана Нико(Текст) НовиковаТ.А. КривотуповаА.В. ШишкинаА.В. Биология в школе №2 1997г.

4.МаюровА.Н. Алкоголь-шаг в пропасть(Текст):кн.3



Выбранный для просмотра документ титульный лист.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ненинская средняя общеобразовательная школа имени Героя РФ Лайса А.В.

Солтонского района Алтайского края







Тема: «Влияние алкоголя и никотина на состояние здоровья человека».



Вид методической продукции: организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями второго стандарта.






Каширина Наталья Васильевна,

учитель биологии и географии














Ненинка, 2014г.




Краткое описание документа:

 

Актуальность данной темы очевидна. Все большее и большее количество детей и взрослых имеют вредные привычки, пристрастие к алкоголю и курению. Это приводит к серьезным заболеваниям всей нации, ее деградации. Поэтому реализация этических установок по отношению к вредным привычкам, исследованиям и результатам по ним, признание высокой ценности жизни, во всех ее проявлениях, здоровья своего и других людей, формирование отрицательного влияния алкоголя, никотина на развитие зародыша человека, соблюдение мер профилактики вредных привычек, основное, что прослеживается в проекте. Данный материал может быть использован как консультационный материал учащихся своим сверстникам, взрослым, создание практических рекомендаций, выступления в средствах массовой информации. Данный проект способствует изучению физиологических основ влияния курения и алкоголизма на здоровье человека. Расширяет и закрепляет знания о вреде курения и алкоголизма на здоровье человека. Формирует умение по поиску нужной информации, ее осмыслению и формированию выводов, воспитывает чувство коллективизма, ответственности за выполнение заданий.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 375004

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.