Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Химия Презентации«Влияют ли на состав почвы и снега несанкционированные стоянки автомобилей»

«Влияют ли на состав почвы и снега несанкционированные стоянки автомобилей»

Скачать материал
библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №10 Межшколь...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №10 Межшколь
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя школа №10 Межшкольная научная конференция учащихся общеобразовательных организаций Володарского муниципального района «Путь в науку» Секция «Естественно-научная» «Влияют ли на состав почвы и снега несанкционированные стоянки автомобилей» Выполнил: Ученик МБОУ СШ №10 10 класса Соломахин Артем Учитель: Синицына Галина Васильевна

2 слайд Оглавление Введение Цель. Задача. Гипотеза. Бензин 1. Применение 2. Разновидн
Описание слайда:

Оглавление Введение Цель. Задача. Гипотеза. Бензин 1. Применение 2. Разновидности 3. Уравнение сгорания бензина. Загрязнители. Эксперимент 1. Со снегом 2. С почвой Заключение

3 слайд Введение Мы живем в сравнительно небольшом городе, но в нем почти у каждой се
Описание слайда:

Введение Мы живем в сравнительно небольшом городе, но в нем почти у каждой семьи есть автомобиль. И число автомобилей постоянно растет, поэтому все больше и больше машин появляется под окнами домов, где они по идее не должны стоять. Детям становится негде играть, а почва получает все больше вредных веществ от машин, да и мы самим дышим этой грязью, не замечая этого. Мы травим сами себя, хотя и не понимаем этого.

4 слайд Цель: Выяснить, как несанкционированные стоянки автомобилей влияю на почву и
Описание слайда:

Цель: Выяснить, как несанкционированные стоянки автомобилей влияю на почву и снег. Задача: Опытным путем выяснить, какие вещества-загрязнители попадают в почву и снег из-за несанкционированных стоянок. Гипотеза: Вещества, попадающие в почву и снег, пагубно влияют на состав.

5 слайд Бензин Бензин — горючая смесь лёгких углеводородов с температурой кипения от
Описание слайда:

Бензин Бензин — горючая смесь лёгких углеводородов с температурой кипения от 33 до 205 °C (в зависимости от примесей).Плотность около 0,71 г/см³. Теплотворная способность примерно 10 200 ккал/кг (46 МДж/кг, 32,7 МДж/литр).Температура замерзания −72 °C в случае использования специальных присадок. Долгое время бензин получали путём ректификации (перегонки) и отбора фракций нефти, выкипающих в определённых температурных пределах (до 100 °C — бензин I сорта, до 110 °C — бензин специальный, до 130 °C — бензин II сорта). Однако общим свойством этих бензинов является низкое октановое число. Алкил-бензин представляет собой смесь изомеров углеводородов С7 и С8 и получается в процессе алкилирования изобутана бутиленами. Алкил-бензин широко используется как компонент автомобильных и авиационных бензинов и обладает высоким ОЧИМ 90-93. Алкил-бензин можно получать, вовлекая в сырье алкилирования пропилен и амилены.

6 слайд Повысить качество автомобильных бензинов можно за счёт следующих мероприятий:
Описание слайда:

Повысить качество автомобильных бензинов можно за счёт следующих мероприятий: неприменения свинцовых соединений, вредных и для двигателя, и для обслуживающего персонала; снижения содержания в бензине серы до 0,05 %, а в перспективе до 0,003 %; снижения содержания в бензине ароматических углеводородов до 45 %, а в перспективе — до 35 %; нормирования концентрации фактических смол в бензинах на месте применения на уровне не более 5 мг на 100 см³; деления бензинов по фракционному составу и давлению насыщенных паров на 8 классов с учётом сезона эксплуатации автомобилей и температуры окружающей среды, характерной для конкретной климатической зоны.

7 слайд Применение В конце XIX века единственным способом применения бензина было исп
Описание слайда:

Применение В конце XIX века единственным способом применения бензина было использование его в качестве антисептического средства и топлива для примусов(Использование в качестве топлива для примусов было категорически запрещено ввиду пожарной опасности, с этой целью ограничивалась снизу температура кипения керосина). В основном из нефти отгоняли только керосин, а всё остальное утилизировали. После появления двигателя внутреннего сгорания, работающего по циклу Отто, бензин стал одним из главных продуктов нефтепереработки. Однако по мере распространения дизельных двигателей на первый план стало выходить дизельное топливо, благодаря более высокому КПД. Бензин применяется как топливо для карбюраторных и инжекторных двигателей, высокоимпульсное ракетное топливо (Синтин), при производстве парафина, как растворитель, как горючий материал, сырье для нефтехимии прямогонный бензин или бензин газовый стабильный (БГС).

8 слайд Разновидности бензина Автомобильные бензины В России автомобильные бензины вы
Описание слайда:

Разновидности бензина Автомобильные бензины В России автомобильные бензины выпускаются по ГОСТ 2084-77, ГОСТ Р 51105-97 и ГОСТ Р 51866-2002, а также по ТУ 0251-001-12150839-2015 Бензин АИ 92,95 (Альтернативный). Автомобильные бензины подразделяются на летние и зимние (в зимних бензинах содержится больше низкокипящих углеводородов). Основные марки автомобильных бензинов ГОСТ Р 51105-97: Нормаль-80 — с октановым числом по исследовательскому методу не менее 80; Регуляр-92 — с октановым числом по исследовательскому методу не менее 92; Премиум-95 — с октановым числом по исследовательскому методу не менее 95; Супер-98 — с октановым числом по исследовательскому методу не менее 98

9 слайд Уравнение сгорания бензина: 2 С8Н18 + 25 О2 = 16 СО2 + 18 Н2О Основные загряз
Описание слайда:

Уравнение сгорания бензина: 2 С8Н18 + 25 О2 = 16 СО2 + 18 Н2О Основные загрязнители Оксид углерода Оксиды азота Диоксид серы Углеводороды Альдегиды Тяжёлые металлы Аммиак Пыль Радиоактивные изотопы

10 слайд Эксперимент со снегом На основании изложенной информации определяю наличие в
Описание слайда:

Эксперимент со снегом На основании изложенной информации определяю наличие в продуктах сгорания бензина примесей вредных веществ, и находятся ли эти вещества в снегу и почве при стоянии машин на несанкционированных стоянках. I. Анализ снега около домов при стоянке автомобилей. 1. Взял пробы у 5, 7, 10, 11 и 1 домов по улице Мичурина. а) Визуально около дома 10 больше всего примесей твердых веществ.

11 слайд б) Фильтрование: наиболее чистая вода у 5, 7, 1 домов; наиболее грязная – у 1
Описание слайда:

б) Фильтрование: наиболее чистая вода у 5, 7, 1 домов; наиболее грязная – у 10 и 11 домов.

12 слайд 2. Присутствуют ли соли свинца в снегу, для этого проведем реакцию с раствор
Описание слайда:

2. Присутствуют ли соли свинца в снегу, для этого проведем реакцию с раствором поваренной соли (из каждой колбочки налил в пробирку талый снег с раствором поваренной соли). В 3 пробирке обнаружены примеси солей свинца (белый осадок).

13 слайд Эксперимент с почвой II. Анализ почвы около домов при стоянке автомобилей. 1.
Описание слайда:

Эксперимент с почвой II. Анализ почвы около домов при стоянке автомобилей. 1. Взял пробы у 5, 4, 2, 1 и 16 домов по улице Мичурина. а) С помощью воды сделал из почвы раствор

14 слайд б) Профильтровал полученные растворы
Описание слайда:

б) Профильтровал полученные растворы

15 слайд 2. Перелил профильтрованные растворы в разные пробирки а) Нагрел пробирки. По
Описание слайда:

2. Перелил профильтрованные растворы в разные пробирки а) Нагрел пробирки. Почувствовал запах горючего, значит, в почве содержится остаток топлива. б) Провел качественную реакцию с хлоридом железа (III) на фенол. Фенол не обнаружен

16 слайд в) Провел качественную реакцию с поваренной солью на соли свинца. В 1 и 3 про
Описание слайда:

в) Провел качественную реакцию с поваренной солью на соли свинца. В 1 и 3 пробирке обнаружены соли свинца (белый осадок)

17 слайд Заключение Из проделанной мною работы я выяснил, что соли тяжелых металлов (в
Описание слайда:

Заключение Из проделанной мною работы я выяснил, что соли тяжелых металлов (в данном случае соли свинца) все-таки присутствуют в составе бензина, что негативно сказывается на составе почвы. Кроме того из-за несанкционированных стоянок детям становится все меньше места для игр, а еще все люди в округе вынуждены дышать выхлопными газами машин.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Химия. Базовый уровень», Габриелян О.С.
Тема: § 10. Твёрдые вещества

Номер материала: ДБ-523173

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.